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초등학생의 체육에 대한 성장마인드, 열정, Grit과 운동수행의 구조적 관계
김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 2호 1 1-14 (14 pages)
이 연구는 초등학교 아동의 운동에 대한 성장마인드와 열정, 그릿, 운동수행 간의 구조적 관계를 밝힘으로서 초등 학생의 운동수행 향상에 기여할 수 있는 경험적 증거를 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 G 광역시에 소재하 고 있는 초등학생 521명(남: 292, 여: 229)을 대상으로 성장마인드, 운동에 대한 열정, 그릿과 운동수행 질문지를 사용하여 자료를 분석한 결과 첫째, 기술분석에서 남학생이 여학생에 비해 성정마인드, 열정, 그릿의 일관성, 운동 수행이 높은 것으로 나타났고, 운동수행능력이 우수한 학생(상위 10%)은... -
백워드 교육과정 수업 설계 모형에 대한 초등학교 체육과에서의 적용 가능성 탐색
전영한 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 7 97-109 (13 pages)
본 연구의 목적은 백워드 교육과정 수업 설계 모형에 대한 초등학교 체육과에서의 적용 가능성을 탐색해 보는 것이다. 이를 위해 백워드 교육과정 수업 설계의 특징과 구조를 기반으로 초등학교 6학년 경쟁 활동(배구형 게임) 단원을 구안?적용하였다. 교사적 측면을 살펴보면 교사들은 수업의 계획을 위한 교육과정 분석과 교과서 재구성 과정을 통해 교과 내용에 대한 충분한 이해를 할 수 있게 되었으며 평가 준거의 개발에 있어서도 다양한 학습자 의 특성을 고려할 수 있게 되었다. 백워드 교육과정 수업 설계의 핵심인‘영속적인... -
초등학교 표현활동 영역에서 스마트러닝(Smart Learning) 적용가능성 탐색
안양옥, 박상봉, 황숙영 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 18권 제 4호 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 표현활동 수업의 교육적 가능성을 확대하기 위한 방법으로 스마트러닝을 적용해보고, 이를 통해 스마 트러닝이 표현활동 수업에 어떤 변화를 가져올 수 있으며 그것이 갖는 교육적 함의는 무엇인지 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 서울소재 Y초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 표현활동 영역 중 꾸미기체조를 선정하여 8차 시의 스마트러닝 수업을 설계하고 적용하였다. 연구 결과, 스마트러닝을 통해 학생들은 풍부한 자료에 쉽게 접근 하며 지식을 스스로 확장시켜나갔고, 학생간 또는 학생-교사간 활발한 상호작용을... -
초등학생의 체육동기분위기 지각이 성취목표성향에 미치는 효과
전영한, 이윤찬 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 28 311-320 (10 pages)
7차 교육과정은 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 목표로 하고 있다. 이에 대한 구체적인 대안으로 학생 개개인의 능력을 고려한 수준별 교육 과정의 도입과 자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동과 재량시간을 학교, 교사, 학생이 함께 선택할 수 있게 하였다.(교육부, 1998) 뿐만 아니라 새롭게 시행될 수정된 체육과 교육과정에서도 7차 교육과정의 기본 취지를 근본적인 측면에서 실행하기 위해 노력하고 있다. 그러나 이러한 노력들은 현장에 있는 교사들의 아동에 대한 폭넓은 이해와 실천... -
초등학생의 공감, 친사회성 및 방어행동의 관계에서 또래지위의 조절된 매개효과와 성차
권지웅, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 공감과 방어행동 간의 관계에서 친사회성의 매개효과를 확인하고, 이러한 매개효과가 또래지위를 통해 조절되는지, 더 나아가 또래지위의 조절효과가 성차에 따라 다르게 나타나는지를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 클래스넷 4차년도 자료로서, 초등학교 41학교, 54학급, 총 1,208명을 대상으로 하였다. 본 연구에서는 자기보고로 측정한 공감과 또래지명으로 측정한 친사회성, 또래지위(선호, 인기), 방어행동 변인을 사용하였다, 친사회성의 매개효과와 또래지위의 조절효과, 그리고 성별에 따른 조절효과 차이 등은... -
대학생의 성장적 스트레스 마인드셋과 심리적 안녕감의 관계: 문제중심 대처 및 회피중심 대처와 스트레스 반응의 매개효과
한지은, 양수진 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 9 161-181 (21 pages)
본 연구는 전반적인 스트레스 경험에 대한 긍정적인 관점을 일컫는 성장적 스트레스 마인드셋이 심리적 안녕감에 기여하는 기제를 탐색하고자 하였으며, 그 관계에서 문제중심 대처 및 회피중심 대처와 스트레스 반응의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위하여 만 18~25세 남녀대학생 370명을 대상으로 설문 조사한 자료를 바탕으로 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석 결과, 성장적 스트레스 마인드셋은 심리적 안녕감을 직접적으로 예측하지 못했으나, 그 관계에서 문제중심 대처 및 회피중심 대처와 스트레스 반응 각각의... -
대학생의 자기주도성과 전공만족도가 진로탐색행동에 미치는 영향: 고용가능성의 매개효과
강명숙, 방은령 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 4호 2 21-46 (26 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 자기주도성, 전공만족도 및 고용가능성이 진로탐색행동에 미치는 영향을 파악하고, 자기주도성과 전공만족도가 진로탐색행동에 영향을 미치는 과정에서 고용가능성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 남녀 대학생 706명을 편의표집하여 설문조사를 하였으며, 구조방정식 모 형 검증을 통하여 변인들 간의 관계를 분석하였고 부트스트레핑(bootstrapping) 절차를 적용하여 고용가능 성의 매개효과를 검증하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 고용가능성은 진로탐색행동에 긍 정적으로... -
아동기 기질의 발달적 변화가 지능발달에 주는 영향: 외향적 기질과 통제적 기질특성을 중심으로
김수정, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 3호 2 29-50 (22 pages)
본 연구의 목적은 만 5세부터 7세에 걸쳐 아동의 외향적 기질 특성과 통제적 기질 특성이 어떤 발달적 변화를 보이며, 이런 발달적 변화가 7세 아동 지능지수와 어떤 연계성을 보이는가를 알아보는 것이다. 연 구대상은 5세 아동과 아동의 어머니 100쌍이다. 5세, 6세, 7세에 걸쳐 총 3번 어머니의 보고로 아동의 기 질이 측정되었고, 7세 때 한국 웩슬러 아동 지능 검사를 통해 아동의 지능지수가 측정되었다. 아동의 외 향성 기질과 통제적 기질 특성을 중심으로 지능지수와 상관분석이 실시되었고, 아동기 기질의 발달적 변 화와 이런... -
도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화
이지혜, 문용린 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 12 227-254 (28 pages)
\"이 연구에서는 도덕성 발달 연구에 역량중심 접근이 적용될 수 있는 가능성을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 도덕역량의 개념을 규명하고, 도덕심리학 관점에서 역량중심 접근이 갖는 의의를 확인하였다. 현재 도덕심리학자들은 도덕행위를 통합적으로 설명하기 위한 새로운 패러다임을 찾고 있다. 도덕심리학 연구 동향과 도덕역량 관련 연구들을 고찰한 결과, 도덕역량 개념은 첫째, 지속적이고 일관적으로 도덕행동을 실천할 수 있는 수행 능력이다. 둘째, 도덕행동을 구성하는 요소 간 상호작용의 결과로서 무엇이 옳고 선한... -
유아의 정서지능 증진을 위한 프로그램의 개발과 효과 연구
정옥분, 김미진, 노성향, 박연정, 정순화, 임정하 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 10 191-209 (19 pages)
본 연구의 목적은 유아의 정서지능 증진을 위한 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하 는 것이다. 본 프로그램은 Mayer와 Salovey의 정서지능 모델을 기초로 하여 여성가족부에서 제시한 표준보 육과정의 사회관계영역의 내용 및 199명의 교사와 부모를 대상으로 실시한 프로그램에 대한 인식 및 요 구도 조사 결과를 반영하여 개발되었다. 본 프로그램은 16차시의 활동으로 구성되어 있고 유아들의 관심 과 흥미를 유발하기 위해 매차시마다 신체, 음악, 미술, 문학 등 다양한 매체를 활용한 활동으로 구성하 였다. 본...
