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311.

음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK 연구

조성기(Sunggi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 7 113-133 (21 pages)

조성기(Sunggi Cho) 저
...
- 5,000원
본 연구는 테크놀로지 기반의 현대사회에서 최근 부각되고 있는 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)을 음악교육에 적용시켜, 음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK의 내용을 탐색하고 모색하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 음악교육과 창작교육, 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대한 이론적 고찰과 선행연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초를 설정하였고, 이를 기반으로 음악 창작 교육을 위한 내용지식(CK)과 교수내용지식(PCK), 테크놀로지 내용지식(TCK)을 설계하였다. 이러한 지식 내용을 토대로 음악 창작 교수 ·...
312.

음악과의 좋은 수업에 대한 초등교사의 인식 연구

승윤희(Yunhee Seung), 정진원(Jinwon Chung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 30 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 8 129-158 (30 pages)

승윤희(Yunhee Seung), 정진원(Jinwon Chung) 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 좋은 수업의 일반적인 특징, 기준 및 조건 등을 고찰함으로써 음악과에 동일하게 적용되는 좋은수업의 특성을 탐색하고, 집단심층 면담(FGI)을 통해 ‘좋은 음악 수업’에 대한 초등교사들의 인식을 분석하여 음악교육을 위한 시사점을 제공하는 데 있다. 인식조사는 ‘좋은 음악 수업’의 ‘의미’, ‘요인’, ‘확산을 위한 방안’이라는 세 가지 범주에서 실시되었다. 참여교사들은 1) 좋은 음악 수업이란 ‘학생이 재미있어 하는 수업’, 체계적인 ‘수업 설계’에 기반한 수업, ‘음악적 감성을 자극하는 수업’...
313.

회피성 인격장애를 가진 한 여성의 즉흥노래하기에서의 경험에 대한 현상학적 연구

이소영(Soyoung Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 3 35-51 (17 pages)

이소영(Soyoung Lee) 저
...
- 4,600원
이 연구는 회피성 인격 장애를 가진 한 여성의 즉흥노래하기에서의 경험이 무엇인가를 분석하기 위한 것이다. 세션은 A시에 있는 B음악치료센터에서 총 40회기, 주 1회 50분으로 구성되어 있으며 치료적인 접근 방법은 즉흥노래하기에서의 toning, vocal holding기법과 free association singing이 주로 사용되었으며 치료사의 관찰지와 총 5회에 걸친 심층 인터뷰를 중심으로 한 자료 분석이 이루어졌다. 자료 분석은 Giorgi의 현상학적 자료 분석 방법으로 총 84개의 의미단위를 발췌하였으며 그것을 22개의 의미단위 요약으로, 그 다음...
314.

국내교육대학원음악교육전공석사논문의주제유형 조사연구

주성희(Sunghee Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 5 95-113 (19 pages)

주성희(Sunghee Chu) 저
...
- 4,800원
본 연구는 2006년∼2015년의 기간에 배출된 국내 55개 교육대학원 음악교육전공 석사논문의 피아노 관련 주제유형분류 조사를 실시하고 이를 바탕으로 본 영역의 연구 동향을 파악, 고찰함으로써 추후 연구의 방향 제시 및 주제 개발에 실질적인 도움을 줄 목적으로 진행되었다. 연구 결과, 첫째,‘음악교육전공’키워드 검색을 통한 해당 자료 총 6,000여 편의 세부 전공 유형별 빈도율은 기악 15.6%, 성악 8.9%, 작곡, 이론, 국악 및 기타 75.5%로 조사되었다. 둘째, 세부전공 중 피아노와 관련된 주제 유형은 기악의 30%의 비중을...
315.

음악교육에서의스팻(SPAT)기반플립러닝의활용사례연구

조성민(Sungmin Cho), 이가영(Gayoung Lee), 금선영(Sunyoung Keum), 김명선(Myungsun Kim), 나일주(Ilju Rha) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 8 143-160 (18 pages)

조성민(Sungmin Cho), 이가영(Gayoung Lee), 금선영(Sunyoung Keum), 김명선(Myungsun Kim), 나일주(Ilju Rha) 저
...
- 4,700원
대학 수준의 음악 실기교육은 새로운 이론이나 기술을 배우는 것과 이에 대한 학습자의 개별적 연습이 모두 필요하기 때문에, 플립러닝은 현재의 교육 실천을 개선하기 위한 유망한 대안으로 보인다. 대개 대학의 드럼 전공실기 수업은 수업 시간을 통해 교수자로부터 일정 부분의 학습내용을 전달받고 몇 번에 걸친 반복연습을 통해 따라 하며 이를 개인적으로 연습하는 방법으로 진행된다. 이러한 방식에 플립러닝이 적용될 수 있다면 학생은 수업에서 배우게 될 이론적 내용과 실기에 대한 정보를 모바일 기기를 통해 수업 전 강의로...
316.

꿈의 오케스트라 평가 내용 및 방법 개선

김경태(Kyoungtai Kim), 최동연(Dongyeon Choi), 이보림(Bolim Lee), 윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 7 117-142 (26 pages)

김경태(Kyoungtai Kim), 최동연(Dongyeon Choi), 이보림(Bolim Lee), 윤성원(Sungwon Yoon) 저
...
- 5,500원
본 연구는 한국형 엘 시스테마 ‘꿈의 오케스트라’ 평가체제에 대한 존치의 당위성을 검토하고, 개선이 필요한 부분이 있다면 수정 제안의 근거를 제시하는 것에 목적을 두었다. 그리하여 선정된 연구 참여자인 8명의 교육전문가는 ‘꿈의 오케스트라 모니터링 평가지’를 분석한 후, 커크패트릭(Kirkpatrick)의 4단계 평가모형 중 2단계 즉, ‘반응’, ‘학습’의 수준까지 적용·개발된 리커트(Likert) 5점 척도의 폐쇄형 및 개방형 설문 14 문항에 응답하였다. 연구자는 설문지 회수후, 삼각측정법(Triangulation)의 관점에서 그에...
317.

음악 중심 융합교육을 위한 교수학습 모델 개발

조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 2 21-42 (22 pages)

조대현(DaeHyun Cho) 저
...
- 5,100원
본 연구는 음악 중심 융합교육의 교수학습 모델을 제안함으로써 학교 수업에서 음악이 중심이 되어 이루어지는 융합교육의 이론과 실제적 근거를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구자는 먼저 과학 중심으로 이루어지고 있는 STEAM 교육에서의 융합과 융합교육, 그리고 같은 맥락에서의 음악 중심 융합교육에 대해 개념적으로 살펴보았으며, 나아가 음악 중심 융합교육의 현 상황과 음악의 융합적 성격 등을 중심으로 음악 중심 융합교육의 필요성과 당위성을 밝히고자 하였다. 결과적으로는 음악 중심 융합교육을 위한 주요...
318.

음악 가창 수업 모델 개발

임은정(EunJung Lim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 1 1-20 (20 pages)

임은정(EunJung Lim) 저
...
- 4,900원
본 연구는 음악과 가창 활동을 위한 수업 모델 개발을 목적으로 하였다. 이를 위하여 음악과 가창 활동의 특징과 음악적 능력 및 가창 능력의 발달 과정을 살펴보고, 다양한 음악 가창 활동 내용을 적용할 수 있는 통합적 가창 수업모델과 적용 사례를 함께 제시하였다. 가창 수업 모델은 수업 이해와 수업 구성의 편의성을 고려하여 일반적 수업 절차인 도입, 전개, 발전, 정리 단계를 기반으로 ‘노래 감지하기’, ‘노래 부르기’, ‘노래 확장하기’, ‘노래 정리하기’를 각 단계의 활동 주제로 설정하였으며, 가창 수업에 영향을...
319.

DAW(Digital Audio Workstation)기반의 Garage Band 소프트웨어를 활용한 창작수업 적용방안 연구

손승혁(SeungHyeok Son) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 6 93-114 (22 pages)

손승혁(SeungHyeok Son) 저
...
- 5,100원
지난 2014년 정부의 소프트웨어 중심사회 선언 이후 SW(Software) 교육의 중요성은 날로 부각되고 있다. 이에 따라 음악교육계에서는 기존의 칠판과 오선지에 의존하던 전통수업방식에서 탈피하여 학습자에게 학습 동기를 부여하고 적극적으로 참여하도록 하는 다양한 소프트웨어의 개발 및 수업활용방안에 관한 연구를 지속하고 있다. 본 연구에서는 DAW(Digital Audio Workstation) 기반의 소프트웨어 Garage Band를 창작수업에서 활용하기 위한 가능성을 모색하고 그에 따른 교수·학습 지도 방안을 제시하였다. Garage Band는 미국...
320.

유아교사의 음악적 경험에 따른 음악적 개념 교육 실제의 차이 연구

김지언(JeeEan Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 1 1-19 (19 pages)

김지언(JeeEan Kim) 저
...
- 4,800원
본 연구는 유아교사의 음악적 경험에 따른 음악적 개념 교육에 대한 실제의 차이가 어떠한지를 분석함으로써 음악적 개념 교육 교수활동의 실제 대한 이해 및 효율적인 교사교육을 위한 자료를 제공하고자 하였다. 연구대상으로는 서울과 경기지역 소재 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 152명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 분석방법은 t-검정, 일원변량 분산분석을 사용하였다. 본 연구에 나타난 결과를 간략하게 살펴보면 다음과 같다. 음악관련 연수경험유무에 따라서 음악적 개념교육 실제에 통계적으로 유의한 차이가...

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