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교사의 반성적 수업 실천을 위한 방안 탐색
김순희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 5 101-121 (21 pages)
최근 교사교육 분야에서 수업 전문성의 주된 자질로 반성이 강조되고 있다. 그러나 상대적으로 이러한 능력을 제고하기 위한 방안에 관한 논의는 미흡하다. 이에 본 연구는 교사의 반성에 관한 선행연구 검토를 통해 반성적 수업 실천의 의미를 명확히 하고, 도출된 내용을 토대로 기존의 수업전문성 향상을 위한 제도적 접근에 대해 교사의 반성적 수업 실천 방안으로서의 가능성과 한계를 탐색하였다.교사의 반성에 관한 선행 연구의 검토 결과, 반성은 행위와 긴밀한 관련을 가진 사고과정이라는 점과 그것은 기술적, 해석적, 비판적... -
교사의 수업설계 사고과정 분석 연구
박기용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 8 175-196 (22 pages)
본 연구의 목적은 교사가 개발해야할 수업설계 전문성의 본질을 규명하기 위한 하나의 방 법으로써, 수업설계 과정에서 숙련교사의 사고과정을 초임교사 및 예비교교사와 비교해 심층 적으로 분석하는 것이다. 이러한 연구목적 달성을 위해, 숙련?초임?예비교사 9명을 대상으로 수업설계 사고과정에 대한 설문, 사고발화, 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 숙련교사는 1)수업에 영향을 미치는 여러 요인들을 다각적으로 검토하고 예측하 며, 수업내용 특성과 목적 달성에 필요한 여러 대안적 방법과 활동들의 가능성을 모색한다.... -
A Critical Analysis of Standards-Based U.S. Middle School Textbook in Terms of Energy Concept
박도영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 19 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 9 199-217 (19 pages)
The U.S. science education went through reforms in 1990s and resulted in producing the National Science Education Standards (NSES). A middle school science curriculum, Investigating Earth Systems was newly developed based on the standards. The purpose of this study was to examine how congruent the standards-based science textbook is with the visions of the standards and what characteristics it has. Two instruments were used in analysis: Textbook Questioning Style Assessment Instrument (TQSAI)... -
Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers
Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers... -
대학수학능력시험 등급에 따른 대학생의 인지적·정의적 학습양식 특성 분석
한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 2호 2 25-41 (17 pages)
본 연구에서는 대학수학능력시험 등급에 따른 대학생의 인지적ㆍ정의적 학습양식의 특성을 비교 분 석하였다. 이를 위해 대학입학시 수능 등급에 차이가 있는 전국 7개 대학교 1,025명의 대학생에게 인 지적ㆍ정의적 학습양식 검사를 실시한 후, SPSS 16.0 프로그램으로 일원분산분석과 Scheffe 사후검증 을 실시하였다. 주요 연구결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, 수능 등급이 높은 대학의 학생들은 인 지적 학습양식 중 직관적, 전체적, 심층적 특성이 강하다. 반면 수능 등급이 낮은 대학 학생들은 비 학업적 성향이 강하다. 둘째,... -
Evaluating the Quicksmart Numeracy Program
Lorraine Graham, John Pegg 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 6 87-102 (16 pages)
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New Directions and Tasks of the Rural Educational Welfare Policy in Korea
임연기, Youn Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 3 37-61 (25 pages)
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양측성 안구운동이 대학생의 게임 갈망 및 게임 지속 의도에 미치는 영향
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 3호 6 109-123 (15 pages)
본 연구의 목적은 PTSD를 비롯하여 최근 다양한 정신건강 문제의 치료법으로 효과가 검증되고 있는EMDR(eye movement desensitization and reprocessing)의 치료요소인 양측성 안구운동이 게임 갈망 및 게임 지속 의도에 미치는 효과를 확인하는 것이다. 이를 위해 정기적으로 게임을 이용하는 대학생 48명을 대상으로 양측성 안구운동 처치집단과 통제집단에 무선으로 배정하였으며, 최종 분석에는 40명의 데이터가 활용되었다. 참가자들에게 게임을 하게 하여 게임 갈망 및 지속 의도를 유발한 후, 처치집단에는 기억회상 및 양측성... -
불확실성에 대한 인내력 부족이 우울에 미치는 영향 : 심리적 유연성으로 조절된 정서조절곤란의 매개효과
최윤정, 이창현 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 2 29-54 (26 pages)
본 연구에서는 불확실성에 대한 인내력 부족과 우울의 관계를 정서조절곤란이 매개하는지 살펴보고, 심리적 유연성이 이러한 매개효과를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 20세에서 60세 사이 성인 455명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였고, 매개효과와 조절효과를 검토한 후 Process Macro를 통해 조절된 매개효과 유의성을 검증하였다. 첫째, 불확실성에 대한 인내력 부족, 정서조절곤란, 우울 사이에 유의한 정적상관이 있었다. 둘째, 불확실성에 대한 인내력부족과 우울의 관계에서 정서조절곤란의...
