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Facing Multiculturalism’s Challenge in Korean Education and Society
Michael Olneck 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 18 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 28 261-278 (18 pages)
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Reform Policy Directions for Vocational Education in Korea
Suk-Min Chang 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 28 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 17 394-421 (28 pages)
-
International Experiences with School Choice: What Have We Learned?
David Plank 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 20 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 12 259-278 (20 pages)
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성립기 사회과 교수·학습론의 전개와 특징, 1945-1955
남호엽 한국사회과수업학회 사회과수업연구 22 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 2호 6 129-150 (22 pages)
이 연구는 우리나라 사회과 성립기에 나타나고 있는 교수·학습론의 특징을 고찰하였다. 이 시기는 신생 교과의 계몽기와 교육과정 개조 운동 시기로 구분할 수 있다. 앞의 시기는 해방 이후부터 1940년대 말까지에 해당하며, 사회과 교수요목의 해설이라는 차원에서 사회과수업 방법의 안내가 행해졌다. 그 당시 수업방식이 독본식 수업형태로 한계가 있었는 바, 그 대안의 모색은 문제해결학습의 아이디어였으며, 이러한 문제해결학습론의 실체를 러그의 사회과 수업론 측면에서 소개하기도 했다. 교육과정 개조 운동 시기는 1950년대... -
‘탁월한 보편적 가치’에 기초한 역사 교육과정 실행연구: 신라 문화 교류사를 중심으로
곽병현, 김은석 한국사회과수업학회 사회과수업연구 38 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 2호 1 1-38 (38 pages)
본 연구의 목적은 신라의 문화 교류사를 UNESCO 세계유산의 등재 기준인 ‘탁월한 보편적 가치’의 관점에서 다시 읽고 수업으로 구성하여 실행한 후, 이 과정에서 얻은 성찰을 토대로 ‘탁월한 보편적 가치’의 관점에서 고대 문화 교류사 교육의 방향성을 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, <교육과정 다시 읽기> 차원으로, 우선 현행 고대 문화 교류사 교육에는 ‘협소한 수준에서의 교류 강조’, ‘세계사적 시야의 부재’, ‘문화의 수용보다는 문화의 전파 강조’라는 문제점이 있음을 확인하였다. 다음으로... -
국제사회복지에서 인권 감수성 키우기
국제사회복지학회 국제사회복지학 2012, 제 2권 1호 4 93-122 (30 pages)
본 연구에서는 인지적으로 도전받는 장애인들의 인권침해를 ‘성폭력, 성적 삶의 향유 박탈, 생활시설에서의 인권침해’에 대해 살펴보고, 이런 장애인들의 인권을 옹호하고 보장하기 위한 방안을 제시하였다. 인지적 장애인들이 인지장애로 인해 자기 삶에서의 수많은 선택 과 결정의 기회를 박탈당해 왔는데 이것이 바로 인권침해이다. 모든 인간에게 조건 없이 보 편적으로 적용되는 원칙이자 천부적 권리인 인권이 인지적장애인들에게 잘 주어지지 않았 다. 사회복지사가 그들의 욕구를 사정하고 정의해주는 욕구중심의 사회복지... -
유아의 음운인식 능력과 읽기능력과 이야기구성능력 간의 관계
김미옥, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 2호 4 49-65 (18 pages)
본 연구에서는 5, 6세 유아의 음운인식 능력, 읽기 능력, 이야기 구성 능력과의 관계를 알 아보았다. 음운인식 능력과 읽기 능력 간에 상관관계가 있고, 읽기 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있고, 음운인식 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있다면, 음운인 식 능력을 기르기 위해 한글에 대한 자·모의 결합 원리와 소리와의 대응 학습 즉, 자소·음소 의 대응 규칙과 자모체계의 원리를 적용한 말소리의 결합을 경험 할 수 있는 환경이 제공되 어져야 할 것이다. 유아의 음운 인식 능력과 읽기 능력과 이야기 구성... -
이 글은 지난 80여 년 동안 역사학계를 중심으로 진행되어 왔던 ‘근대적 실학관’을 일단 괄호에 넣고, 가능한 한 조선사상사의 문맥에 즉해서 ‘실학’ 개념을 이해해보고자 하는 초보적 시도이다. 여기에서 ‘근대적 실학관’이란 조선후기사회를 서구적인 근대국가로 나아가는 과정으로 파악하고, 실제로 역사 속에서 그와 같은 사상적·제도적·경제적 흔적들을 찾아내어 이른바 ‘실학’이라는 학문범주로 묶고자하는 사상사적 관점을 말한다. 이런 문제의식 하에 이 글이 주목한 개념은 율곡 이이의 ‘실심’이다. 율곡의...
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이 글의 목적은 사단은 理의 발이라는 테제와 주자학의 心性情 이론을 융 합시키려고 노력했던 퇴계의 관점에서 주자학이 유학 전통에서 정통이 아닌 별종이 고, 나아가 타율의 윤리학이라는 모종삼의 평가를 비판하는 것이었다. 주자학이 맹 자학이나 양명학과 근본적으로 충돌한다는 모종삼의 견해에 기반해서, 모종삼의 제 자들을 비롯한 많은 학자들은 퇴계의 테제를 주자학 보다는 유가의 정통인 맹자학 혹은 양명학을 따르는 것이라고 해석해 왔다. 하지만 퇴계는 자신이 주자학으로부터 벗어났다고 생각하지 않았고, 따라서 그의...
