주제분류
- 교육학(236)
- 유아교육학(104)
- 심리학(81)
- 사회과학(71)
- 사회복지학(43)
- 의약학(35)
- 특수교육학(28)
- 기타(14)
- 보건학(14)
- 예체능(9)
- 인문학(3)
- 농수해양학(2)
- 종교(2)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(71)
- 한국교육학회(59)
- 인문사회과학기술융합학회(40)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(34)
- 한국미술치료학회(28)
- 한국교육방법학회(21)
- 한국인간발달학회(21)
- 한국학습장애학회(19)
- 경인교육대학교 교육연구원(18)
- 대한신경정신의학회(18)
- 한국교원교육학회(18)
- 한국음악교육학회(14)
- 한국의학교육학회(14)
- 한국보육지원학회(13)
- 한국교육사회학회(12)
- 한국아동권리학회(11)
- 한국음악치료학회(10)
- 한국초등체육학회(10)
- 한국어린이미디어학회(9)
- 한국장애인복지학회(9)
- 한국가족치료학회(8)
- 한국기초간호학회(8)
- 한국아동심리치료학회(8)
- 한국임상사회사업학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(7)
- 한국교육행정학회(7)
- 한국발달지원학회(7)
- 한국성인교육학회(7)
- 한국통합교육학회(7)
- 한국기업교육학회(6)
- 한국동서정신과학회(6)
- 한국심리치료학회(6)
- 한국음악교육공학회(6)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(5)
- 한국예술심리치료학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(5)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국복지상담교육학회(4)
- 한국조형교육학회(4)
- 한국행동분석학회(4)
- 대한신경계작업치료학회(3)
- 아시아장애사회학회(3)
- 한국교류분석상담학회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 대한수의학회(2)
- 한국고고학회(2)
- 한국교류분석협회(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국근거기반간호학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국웰니스학회(2)
- 한국학부모학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 은행법학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(66)
- 교육학연구(52)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(40)
- 교과교육학연구(33)
- 미술치료연구(28)
- 교육논총(21)
- 교육방법연구(21)
- 인간발달연구(20)
- 학습장애연구(19)
- 신경정신의학(18)
- 한국교원교육연구(17)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 음악교육연구(14)
- 한국보육지원학회지(13)
- 아동과 권리(11)
- 한국음악치료학회지(10)
- 한국초등체육학회지(10)
- 교육사회학연구(9)
- 한국장애인복지학(9)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(8)
- 가족과 가족치료(8)
- 어린이미디어연구(8)
- 임상사회사업연구(8)
- 한국아동심리치료학회지(8)
- 교육행정학연구(7)
- 발달지원연구(7)
- 통합교육연구(7)
- 한국교육학회 학술대회논문집(7)
- 한국유아교육연구(7)
- ANDRAGOGY TODAY(6)
- 기업교육과 인재연구(6)
- 동서정신과학(6)
- 음악교육공학(6)
- 한국심리치료학회지(6)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(5)
- 교육혁신연구(5)
- 예술심리치료연구(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(5)
- 복지상담교육연구(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 조형교육(4)
- 행동분석-지원연구(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- 교류분석상담연구(3)
- 아시아장애사회학연구(3)
- 재활치료과학(3)
- 창의력교육연구(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 근거와 간호(2)
- 시각장애연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 여가학연구(2)
- 학부모연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국웰니스학회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 박물관학보(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 상담과지도(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 은행법연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국인간발달학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 642건 검색
본문검색 결과만 보기
-
모래상자놀이를 통한 부적응 행동유아의 자아존중감 모래상자놀이를 통한 부적응 행동유아의 자아존중감
이연승, 유명순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 2호 9 151-176 (26 pages)
본 연구는 모래상자놀이를 통한 부적응 행동유아의 자아존중감과 친사회적 행동의 변화양상에 관한 연구로서, 모래상자놀이가 유아들의 전인적인 성장발달을 위한 기초자료로 활용될 수 있는지 확인하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여, 부적응한 행동유아가 모래상자놀이를 통하여 어떻게 자신을 표현하고 집중할 수 있는 기회가 늘어나고, 또한 자아존중감 향상에 도움을 받으며, 친사회적행동 관계에 어떤 영향을 주는지에 대한 비교 분석을 하였다. 연구과정은 25주에 걸쳐 사전검사, 모래상자놀이실시,... -
또래상담자의 활용과 상담실 운영의 활성화 방안 : CA활동을 통한 또래 집단의 정서적 안정과 사회적 능력(대인관계) 기르기
한국카운슬러협회 상담과지도 2003, 제 38호 9 211-238 (28 pages)
현대 사회의 상업적 대중 매체는 청소년의 사고와 인식 및 가치 체계를 한층 더 혼란케 하고 있기 때문에 이러한 사회 현상의 틀 속에서 방황하는 청소년 그들을 대할 때마다 필자는 가슴이 아픔을 금할 길이 없다. 25년 동안 학생 상담 지도를 하면서 느껴온 필자는 입시 경쟁의 과열과 주입식 학습지도로 인해 조화로운 인간 교육 즉 전인적인 심성과 인성지도엔 소홀한 공교육 요소가 존재함을 느꼈다. 이와 같은 교육 풍토에서는 자연히 개인이 지닌 정서는 메마르며 이기적인 자아가 형성될 수밖에 없을 것이다. 그러한 연유에서... -
고등학생 스마트미디어 활용 유형의 영향요인 및 학습성과, 비대면 학습참여의 차이
박주혜, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 8 219-249 (31 pages)
본 연구는 고등학생의 스마트미디어 기기 특성 및 활용 유형에 따라 잠재프로파일을 도출하고, 분류된 집단에 영향을 미치는 요인을 탐색하고자 한다. 또한, 집단에 따라 고등학교 3학년 시점의 학습성과와 대학 비대면 학습참여에 차이가 있는지 확인하는 데에 목적을 두었다. 이를 위하여 경기도교육연구원의 경기교육종단연구 패널자료 중 9차년도와 Follow-up 자료를 사용하였으며, 4년제 일반대학 학생 총 2,117명을 대상으로 잠재프로파일 분석을 진행하였다. 분석결과, 스마트미디어 기기 활용 유형에 따라 학습용스마트기기사용,... -
사회적 역량에 대한 협동학습의 효과: 메타분석
이유경, 서은진, 민자원, 김반디, 신윤선, 김욱일, 최재연 한국교육학회 교육학연구 37 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 3 61-97 (37 pages)
본 연구에서는 협동학습이 민주시민역량, 의사소통역량, 사회적 관계, 사회적 기술, 다문화존중 역량, 협력 관련 역량과 같은 사회적 역량에 대해 얼마나 효과가 있는지를 종합적으로 살펴보기 위해 메타분석을 실시하였다. 협동학습의 효과를 살펴보기 위해 협동학습을 적용한 현장실험연구를 수집하였고, 협동학습 조건과 협동학습을 적용하지 않은 개별학습 조건을 비교하였다. 2005년 1월 1일부터 2022년 6월 30일 사이에 발행된 국내 석?박사 학위논문과 학술논문 중 사회적 역량을 종속변인으로 포함한 78편에 대하여 총 142개의... -
Application of a Cognitive Diagnosis Model to a Multiple-Choice English Writing Test
조수경(Cho Sookyung) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 3 43-62 (20 pages)
Because a cognitive diagnostic model (CDM) can provide a detailed profile of a second language learner for the purpose of diagnosing their abilities, it has been they are being used in various areas of second language acquisition and learning. However, writing has not been as extensively studied as grammar, vocabulary, or reading comprehension ability due to difficulties in scoring. To date, writing has mostly been evaluated using a direct method, that is, evaluating learners’ essays; however,... -
중학생이 지각한 사회적 지지와 그릿, 행복감의 구조적 관계: 빈곤·비빈곤의 다중집단분석
이정민, 반지윤 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 5 119-144 (26 pages)
본 연구는 중학생이 지각한 사회적 지지(부모지지, 교사지지, 또래지지)와 행복감의 구조적 관계에서 그릿의 매개효과를 확인하고, 그 효과에 대한 빈곤 및 비빈곤 집단 간 차이를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해, 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널조사 2018 (KCYPS 2018) 중1 패널 3차년도(중학교 3학년) 자료를 활용하였다. 총 2,380명(남학생 1,274, 여학생 1,106명)을 대상으로 구조방정식모형 분석과 빈곤·비빈곤의 다중집단분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지지는 그릿을... -
자기회귀교차지연모형을 활용한 자기주도학습능력, 자아탄력성, 진로성숙도 간의 종단적 관계 분석
김지현, 김홍미 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 5 113-140 (28 pages)
본 연구의 목적은 자기주도학습능력, 자아탄력성, 진로성숙도 간의 인과관계를 종단적으로 검증하고 시간의 변화에 따른 안정성과 상호예측력을 알아보는 데 있다. 이를 위하여 일반계 고등학교에 재학 중인 학생들을 대상으로 2016년부터 2018년까지 실시한 서울교육종단연구(SELS 2010) 7차(고1), 8차(고2) 및 9차(고3) 패널 데이터를 활용하여 자기회귀교차지연모형 검증을 실시하였다. 우선 연구모형을 검증하기 위한 가정인 동일성 제약들은 모두 충족되었다. 연구 결과, 첫째, 시간의 경과에 따라 자기주도학습능력, 자아탄력성,... -
중학생이 지각한 사회적 지지와 학교적응의 구조적 관계: 그릿의 매개효과를 중심으로
장은아, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 4 81-111 (31 pages)
본 연구는 중학생이 지각한 부모, 교사, 친구로부터의 사회적 지지, 그릿, 학교적응의 구조적 관계를 밝히고, 그릿의 매개효과를 중심으로 사회적 지지가 학교적응에 미치는 직·간접 효과를 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동?청소년패널조사 2018 (Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 3차년도(2020년) 중학교 1학년 패널자료 2,320명의 응답 자료에 구조방정식 모형을 적용하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각한 부모 지지는 학교적응에... -
청소년의 공동체의식 발달양상에 따른 학업적 자기효능감의 종단적 변화 탐색: 분할함수 다집단 성장모형의 적용
한수연, 박용한 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 9 235-265 (31 pages)
본 연구에서는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 공동체의식의 발달궤적을 살펴보고, 그 발달양상에 따라 몇 개의 잠재계층이 존재하며 각 계층의 특성은 어떠한지, 각 잠재계층에 따라 공동체의식 관련 변인은 어떠한 차이를 보이는지를 확인하고자 하였다. 이와 더불어 공동체의식 발달의 잠재계층에 따른 학업적 자기효능감의 종단적 변화추이를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 부산교육종단연구 1차~5차년도 자료(2,019명)를 활용하였으며, 분할함수 다집단 성장모형과 t-검증 및 일원변량분석을 활용하여 자료를 분석하였다. 주요... -
중학생의 차별 경험과 교사-학생 관계의 자기회귀교차지연 효과 분석
박선나, 김수진, 박승종 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 3 57-88 (32 pages)
본 연구는 경기교육종단연구(GEPS) 4-6차년도 자료를 활용하여 중학생이 인식하는 차별 경험과 교사-학생 관계의 종단적 상호영향을 실증적으로 분석하고자 했다. 이를 위해 자기회귀교차지연모형을 활용하여 중학생이 인식하는 차별 경험과 교사-학생 관계가 학년이 올라감에 따라 어떻게 변화하는지, 이전 시점의 차별 경험이 이후 시점의 교사-학생 관계에 어떠한 영향을 미치는지, 그 역의 관계는 어떠한지를 분석했다. 더불어 혁신학교 여부에 따른 조절효과를 살펴보고자 다집단 분석을 실시했다. 분석 결과, 첫째, 이전 시점의...
