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Blended Learning 환경에서 감성지능의 학습유형별 학업성취도에 대한 예측 타당도 검증
강명희, 구나현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 12 235-255 (21 pages)
본 연구에서는 Blended Learning 환경에서 학습자의 감성지능이 학업성취도를 유의미하게 예측 하는 변인인지를 검증하기 위하여 학업성취도를 오프라인 학습, 온라인 개별학습, 그리고 온라인 팀 학습의 세 가지 유형으로 분류하여 연구를 실시하였다. 이에 연구문제를 감정인식/표현, 감정 이입, 감정의 사고촉진, 감정지식의 활용, 감정조절의 다섯 가지 하부 영역을 포함하고 있는 감성 지능이 Blended Learning의 세 가지 학습유형별 학업성취도를 예측하는 변인인가로 설정하고, 63 명의 여대생을 대상으로 자료를 수집하였다.... -
중학교 2학년 확률단원에서 정보 분석 및 활용능력을 강조한 수업방안의 실제적 연구
이영하, 김보영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 2 289-315 (27 pages)
본 연구는 중학교 2학년 수학 교과서의 확률 단원의 내용을 정보 분석과 활용능력 향상 측면에 서 권세림(2009)이 제안한 내용들에 대한 실증적 연구이다. 여기서 정보 분석과 활용 능력 향상이 라 함은 실생활의 많은 정보가 불확실성을 지닌 확률적 정보임을 전제한 것이다. 그녀는 이 논문에서, 경우의 수 분석을 수학적 확률을 이끌어내기 위한 도구만으로 보기보다는, 확률 학습 후에 실생활 적용 과정에서 정보 자체를 다듬고 조작해 나가는 분석과 표현의 수단으로 서 경우의 수를 이해하고 있음을 보여준다. 한편 연구자는 그런... -
국가수준 평가 미국역사 과목의 공통문항 처리
김수진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 3호 6 509-529 (21 pages)
본 연구는 대규모 학업성취도 평가에서 연도에 따른 다른 문항 특성을 보이는 공통문항을 어떻게 처리하는지를 살펴보았다. 특히, 공통문항을 시행한 해당 연도에 따라 새로운 문항으로 처리하여 분 리하였을 때에 학생들의 점수에 어떠한 영향을 주는지를 살펴보았다. 이 연구에서는 공통 추이문항 에 대한 처리를 파악하기 위하여 NAEP 2001 미국 역사 자료를 사용하였다. 공통문항을 연도별로 분리한 경우, 처리하는 문항의 수에 따라 성취도 점수의 차이가 약간 나타남을 알 수 있다. 연도별로 다른 특성을 보이는 공통문항을 어떻게... -
English Teaching 에 게재된 말하기 논문 주제 분석 : 1976-2012년에 게재된 논문을 중심으로
김은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 3호 12 859-886 (28 pages)
그동안 영어교육과 관련된 연구 방법과 전반적인 연구 주제에 관한 분석을 주로 한 논문들은 많 이 있어왔다. 한국의 대표적인 영어교육 학술지인 English Teaching 에 듣기, 말하기, 독해, 작문 등의 분야에서 연구 동향에 관한 연구들이 있어 왔으나 대부분 연구 방법, 연구 주제, 자료수집 유 형, 통계분석기법 등을 전반적으로 다루었고 연구 주제를 심층적으로 분석한 논문은 부족한 편이 다. Hedge(2000)에 의하면 우리는 일상생활에서 쓰기에 9%, 읽기에 16%, 말하기에 30%, 듣기에 45%를 할애한다. 이는 현대사회에서 의사소통... -
시큐리티 요원의 심리적 임파워먼트 척도의 문항 적합도
김의영, 김세형, 이준우 한국경호경비학회 시큐리티연구 21 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2012, 제 31호 2 25-45 (21 pages)
시큐리티 요원이 인지하는 자신의 역할에 대한 불확실성이 시큐리티 산업의 경영성과에 직접적인 영향을 미친다는 선행연구 결과를 토대로 시큐리티 요원이 가지는 권한의 정도를 선행적으로 규명할 필요가 있다. 그러나 이를 측정할 수 있는 심리적 임파워먼트 척도에 대한 적합성이 현재까지 시큐리티 요원을 대상으로 규명되지 않았기 때문에 정보의 타당성 이 불분명하다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구에서는 시큐리티 요원의 심리적 임파워먼트 척도를 문항의 적합성, 문항의 신뢰도, 문항의 난이도, 웅답반응 범주의 적절성... -
경비위험 분석 및 관리의 최적화 방안에 관한 연구
한국경호경비학회 시큐리티연구 2005, 제 10호 8 189-213 (25 pages)
경영환경의 변화에 따른 다양한 위험들을 효과적으로 파악하고 이에 대응할 수 있는 위험관리 시스템을 갖추는 것이 기업의 성공과 실패를 결정하는 필수 조건으로 부각됨에 따라, 다양한 위험들을 효과적으로 평가하고 대응책을 제시함으로써 체계적인 위험관리가 이루어져야 하며, 이제는 전사적 위험관리가 새로운 트렌드로 자리잡아가고 있다. 위험요소 분석의 첫 번째 단계는 위험요소를 인지하는 작업으로, 이는 모든 경비시설내에서 손실에 대한 취약성을 확인하는 것을 말한다. 두 번째 단계는 위험요소에 대한 사정에 있어서... -
진정한 자기용서의 선행요인과 결과요인으로서 자아회복의 구조적 관계분석
김수경, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 누군가에 잘못을 저지른 사람이 진정한 자기용서를 통해 자아회복에 이르는 과정을 연구모형으로 설정하고 가설적 연구모형이 경험적으로 타당한지를 검증하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시 K대학교에 재학 중인 대학생과 대학원생 425명(여성 246명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 중 자신이 저지른 잘못이 전혀 심각하지 않다고 응답하였거나 불성실하게 응답한 경우 등 32명의 자료를 제외하고 최종 393명의 자료를 대상으로 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석 결과, 책임수용, 죄책감... -
아동의 가족건강성 및 일상생활 스트레스에 따른 인터넷 게임중독 경향
박소영, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 1호 9 143-162 (20 pages)
본 연구는 초등학교 5, 6학년을 대상으로 아동의 가족건강성과 일상생활 스트레스가 인터넷 게임중독에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구 대상은 서울 지역에 위치한 초등학교에 재학중 인 520명을 대상으로 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 17.0 프로그램을 이용하여 연구 대상 자의 성별분포 및 개인 환경 변인의 특성을 알아보기 위해 빈도분석 및 백분율을 실시하였 으며 사회 인구학적 변인에 따른 차이와 변인들 간의 관계성을 알아보기 위해 t검증, F검증, 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과로는 다음과 같다. 첫째, 성별에... -
유아의 사회정서적 행동문제에 대한 구조모형 분석
김리진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
본 연구의 목적은 가정과 보육시설에서 생활하는 만 3세 유아의 사회정서적 행동문제에 영향을 미치는 변인을 살펴보는 것이다. 유아의 사회정서적 행동문제에 영향을 미치는 관련변인은 개인변인(유아의 기질, 자기조절능력), 가정환경변인(부모의 부부관계적 특성, 어머니의 양육행동), 보육시설환경변인(유아와 보육교사와의 관계), 가정과 보육시설의 상호작용변인(어머니와 보육교사와의 관계)으로 구분하였다. 연구결과, 유아의 사회정서적 행동문제는 기질적 특성과 보육교사와의 관계에 직접적인 영향을 받고, 어머니의 양육행동,... -
아동과 성인의 문장이해에서 의미, 조사, 어순단서의 활용 양상
황민아, 안혜진 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 2호 2 39-54 (16 pages)
본 연구에서는 문장이해에서 의미론, 형태론, 통사론적 정보(단서)를 활용하는 양상의 발달적 변화를 살펴보았다. 3-7세 아동과 성인들이 세 가지 단서(단어의 생물성, 조사, 어순)를 체계적으로 조작한 문장(예, “휴지를 오리가 물었다.”)을 이해할 때 세 단서를 활용하는 양상을 행위연출과제를 이용하여 조사하였다. 3세 아동들은 조사나 어순에 관계없이 생물명사를 행위자로 선택하는 비율이 높아, 생물성단서에 의존하여 문장을 해석하는 경향을 강하게 보였다. 3세 아동이 생물성단서 다음으로 활용하는 단서는 조사단서였다....
