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341.

A neuro-educational study of creativity

박선형 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 13 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 8 76-88 (13 pages)

박선형 저
...
- 4,200원
This study aims at exploring a possibility of developing a creativity-based teaching program needed for enhancing prospective teachers’ creative potentials based on the theories of Sawyer and Renzulli. Neuroimaging tools such as fMRI were used to identify effects of the program on pre-service teachers’ neural activations on divergent thinking measured primarily by the Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT). Since the research is still in progress, we present a theoretical model for the...
342.

문제 발견 능력의 하위 영역별 상관 및 영향 분석

오대연, 하주현, 진영은 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 14 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 10 101-114 (14 pages)

오대연, 하주현, 진영은 저
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- 4,300원
본 연구의 목적은 문제발견이 순환적 과정으로 이루어져 있다는 이론과 모델을 중심으로, 문제발견능력을 하위 영역별로 나누어 각각의 상관과 영향력을 연구하는 것이다. 대학생 총 115명을 대상으로 실험을 실시하였다. 문제발견의 순환적 과정 중 ‘문제 생성’ 능력의 하위 영역을 유창성과 융통성으로, ‘문제의 질 평가’ 능력의 하위 영역을 독창성으로, ‘문제의 재 구성’ 능력의 하위 영역을 재구조화 능력으로 선정하여 비교 분석하였다. 유창성은 창의적 문제발견 검사를 통해 반응의 수로 측정되었고 융통성은 반응 범주의...
343.

창의성과 진로교육

박춘성, 김연진 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 3 45-55 (11 pages)

박춘성, 김연진 저
...
- 4,000원
본 연구는 진로교육과 창의성간의 관련성에 대한 논의를 목적으로 연구를 진행하였 다. 창의적 진로교육으로 화자되는 진로교육과 창의성교육은 어떻게 관련되고, 실제 학 교에서는 어떠한 양태로 활용되는지에 대한 논의는, 창의성과 진로교육, 창의성 측정과 진로교육의 관련성을 논의하였다. 본 연구에 의하면 창의성과 진로교육은 아직 더 많은 연구들이 필요한 분야이며, 이 분야의 연구를 통하여 학교현장의 창의적 진로교육의 발 전을 가져오길 기대한다.
344.

수학적 창의성 계발을 위한 실제 적용가능한 교수학습모형 설계

김단영 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 14 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 7 87-100 (14 pages)

김단영 저
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- 4,300원
교육부는 「제2차 영재교육진흥종합계획(’08년 ~ ’12년)」완료에 따라 앞으로 창 조경제를 견인할 창의인재 양성을 위한 혁신 핵심전략방안 5대 분야와 17개 추진과 제의 세부계획 내용을 담은「제3차 영재교육진흥종합계획(’13년~’17년)」을 발표하였 다. 3차 종합계획은 양적 기반확대와 체제구축에 따른 질적 도약을 위한 내실화 방 안 마련에 중점을 두고 있다. 21세기 사회는 구성원들이 힘을 모아 공동목표를 효율적으로 추구할 수 있는 공동 이익을 위한 ‘사회적 자본(Social Capital)’ 개념의 협력사회를 필요로 한다. IQ...
345.

창의성의 특성 평가방법에 대한 이론적 탐색

안동근, 이선영 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 15 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 6 71-85 (15 pages)

안동근, 이선영 저
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- 4,400원
창의성의 특성과 관련하여, 두 가지(영역일반성 vs. 영역특수성) 대립되는 견해가 있다(예, Baer, 1998; Plucker, 1998). 일반적인 입장에서는 주로 일반적 창의성(특히, 확산적 사고)이 다양한 영역의 창의적 성취를 예측한다는 근거를 내세운다(예, Plucker, 1999). 또한, 전통적인 연구자들(예, Torrance, Guildford)이 영역일반적 특성 을 가정하고 창의성(특히, 확산적 사고)을 연구해왔음을 강조하기도 한다(Plucker, 1999). 이와 더불어, 다양한 영역의 창의성(창의적 행위) 사이에 높은 상관관계가 있 음을 증거로 보여준다(예,...
346.

Tangram 창의성 검사 개발 및 타당화

전경원, 김누리 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 10 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 5 61-70 (10 pages)

전경원, 김누리 저
...
- 3,000원
본 연구에서는 초등학생의 창의성을 측정하기 위해 전통적으로 사용되어 온 탱그 램을 활용하여 검사도구를 개발하고 타당성을 확인하고자 함에 있다. 이를 위해 인 천, 대구, 대전, 광주의 광역시 및 경기, 충북, 전남의 초등학생 2,071명을 대상으로 탱그램 검사를 실시하였다. 그 결과 첫째, 탱그램 창의성검사의 구인타당성을 확보하 기 위해 탐색적 요인분석 결과 하위요인으로 2개가 추출되었고 이에 대한 구조모형 의 적합성 여부를 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 둘째, 개발된 탱그 램 검사의 준거타당성을...
347.

한국인의 암시적 창의력

성은현 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 18 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 5 43-60 (18 pages)

성은현 저
...
- 4,700원
348.

어머니의 취업형태에 따른 양육효능감과 유아의 인성특성에 관한 연구

양선미, 조인숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2008, 제 3권 제 1호 3 53-70 (18 pages)

양선미, 조인숙 저
...
- 4,700원
산업사회가 발달하면서 어머니의 취업이 늘어나고 있다. 이는 노동력 수요 측면의 변화와 출산율의 저하로 인한 가정의 양육부담, 가사노동의 경감, 취업에 대한 의식 변화 등과 같은 노동력 공급 측면의 변화에 기인한 것이다(안영자, 1997). 이러한 사회적 변화는 어린 유아의 성장과 발달에도 영향을 미친다. 전통적으로 유아의 보호와 양육은 부모와 가족의 책임이었으나, 이제는 부모가 아닌 타인, 혹은 보육시설에서 집단으로 양육하는 유아가 증가하였으며, 이는 보육시설의 질적 수준과 함께 어머니의 정신적, 신체적, 사회적...
349.

한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안

이아현 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 2 29-58 (30 pages)

이아현 저
...
- 5,900원
본 연구는 한국과 미국의 초등교사양성 교육과정을 비교·분석하여 통합교육을 위한 교사 교육과정 개선 방향을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국 10개 교육대학과 미국 10개 대학, 총 20개 대학을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 한국과 미국의 초등교사양성은 모두 일반 4년제 대학을 중심으로 이루어지고 있었으나 필수교과목, 학점, 교사자격시험 등에 대한 관리가 상이하였으며, 한국과 비교해서 미국은 대학별로 교육과정 편제에 큰 차이가 있었다. 둘째, 미국 대학에서는 한국 대학보다 평균 4.7학점 더 많은 특수교육...
350.

학 저성취 아동과 일반 아동의 연산 오류 출현 양상 차이 : HLM을 활용하여

김동일, 이주영 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 1호 4 75-97 (23 pages)

김동일, 이주영 저
...
- 5,200원
이 연구에서는 기초학습부진 아동 중 수학 저성취 아동에게 적절한 교육적 중재를 제공하기 위해 수학 저성취 아동의 연산능력과 관련된 수행상의 특성을 파악하였다. 이를 위해 사칙연산에서 일반 아동과 수학 저성취 아동이 보이는 오류 유형을 분석하고 기술통계와 HLM을를 이용하여 시간 흐름에 따른 오류 유형 변화 양상에서의 두 집단간 차이를 파악함으로써 수학 저성취 아동의 특성을 확인하였다. 그 결과 일반 아동은 연산 절차상의 문제로 인한 오류가 주로 발생하는 반면, 저성취 아동은 기본식을 재인하는 것과 기본 개념을...

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