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341.

Directive and Nondirective Tutoring in Writing Centers and Korean Writing Center Training

Damsil Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 32 311-319 (9 pages)

Damsil Kim 저
...
- 3,000원
balance nondirective and directive methods of tutoring. In practice, writing centers tend to use nondirective tutoring approach extensively. However, the importance of balancing it with directive approach should not be ignored. The two main complementary features of nondirective approach are the high level of social interaction it allows and the convenience in evaluating students' level of understanding and limitations by constantly asking questions to students. The main complementary feature of...
342.

음악 교과 수업을 위한 거꾸로 교실 이론의 적용 가능성 탐색

정재은, 류미해 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 31 299-310 (12 pages)

정재은, 류미해 저
...
- 4,100원
21세기 교육의 패러다임은 미래 인재 양성에 초점을 두고 있으며 각 교과에서는 미래 인재의 핵심 능력인 사고력과 문제해결력, 창의력을 기를 수 있는 다양한 교수 방법을 연구하고 있다. 일반적인 수업 양상을 뒤집는 거꾸로 교실은 음악교과의 수업에 효율적인 방법을 제시할 수 있다. 음악 교과의 수업은 기본적으로 활동을 위한 학습자의 능동적인 참여가 필요하며, 개별학습과 협력학습이 모두 가 능하며, 학습자의 수준 차이의 범위가 넓다. 이에 본 연구에서는 음악교과에 거꾸로 교실 이론의 적 용이 보다 효율적인 교과...
343.

초등학교 학생과 부모 간 직업선호도의 잠재평균분석

이은정, 이창선, 곽현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 20 201-209 (9 pages)

이은정, 이창선, 곽현석 저
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- 3,000원
본 연구는 초등학교 5학년 학생과 부모 간 직업선호도의 차이를 알아보기 위한 목적으로 진행되었 다. 이를 위해 서울 및 경기 지역에 소재한 3개 초등학교의 5학년 학생과 부모에게 예비연구와 본 연 구를 실시하였다. 예비연구에서는 미제출 및 불성실 응답을 제외하고 총 460명(학생:266, 부모:194)의 개방형 설문지가 분석되었고, 본 연구에서는 총 477명(학생:255, 부모:222)의 5점 Likert 척도 설문지가 분석되었다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 연예인과 운동선수에 대한 선호도는 학생이 부모보다 더 높았으나, 의사와 법조인에...
344.

대학 교양영어 FnF수업유형이 목표어휘와 목표문법의 습득에 미치는 효과

김영희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 34 371-380 (10 pages)

김영희 저
...
- 3,000원
본 연구는 대학 교양영어 교육에서 영어학습 부진아 학생들을 대상으로 목표어의 유창성과 정확성 을 모두 얻기 위해서 언어의 형식적인 특성을 체계적으로 지도해야 할 필요성을 느끼고 기능 중심의 교양영어 교육을 하면서 기본적인 언어 요소인 문법과 어휘를 강화시키는 방법인 ‘focus on form’(FnF)를 투입하여 그 효과성을 알아보고자 하였다. 동질성이 검증된 3개 집단을 선정하여 의미 중심의 의사소통 수업의 비교반과 FnF의 입력 강화 과제 방식 수업의 실험 A반, FnF의 출력 강화 수업의 실험 B반으로 구성하여 13주 실험을...
345.

수학교과 논리 및 논술 수업의 플립러닝 적용 사례

김수철 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 32 345-359 (15 pages)

김수철 저
...
- 4,400원
본 연구는 학습자의 능동적인 수업 참여와 문제해결력 신장을 위하여 사범대학 교과교육학 과목 중 하나인 ‘수학교과 논리 및 논술’에 플립러닝을 적용한 사례를 질적인 방법으로 분석하고, 학생 설 문 조사 결과를 토대로 그 적용 가능성을 판단하였다. 질적 분석을 위하여 학습자의 과제지, 강의지 원시스템 활용 사례 등을 분석하였으며, 그 결과, 수업의 단계는 수업 전, 수업 중(도입, 전개, 정리), 수업 후의 3단계로 구분하였으며, 각 단계별 교수자와 학습자의 행동 요소를 구체화하였다. 또한 설 문 조사 결과, 수업 이해도...
346.

간호교육에 있어서 학습포트폴리오를 적용한 수업개선의 연구

윤매옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 38 395-404 (10 pages)

윤매옥 저
...
- 3,000원
본 연구는 간호교육에 있어서 기본간호학 및 실습 교과목의 수업의 질 향상을 위해 2015년 9원에 서 12월까지 H대학교 간호학과 2학년 학생 36명을 대상으로 학습포트폴리오를 적용한 단일군 사전- 사후설계(One group pretest-post test design)로서 실행연구의 4단계인 계획, 실행, 관찰, 성찰단계의 과정으로 수행하였다. 계획단계에서 12단계의 수업디자인 모형을 적용하여 수업을 설계하였고, 실행 단계에서 학습포트폴리오를 개발하여 수업에 적용하였다. 관찰단계에서 수업에 대한 학생들의 성적이 향상되었고 자아효능감과...
347.

GPGPU 기반 Convolutional Neural Network의 효율적인 스레드 할당 기법

김민철, 이광엽 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 87 935-943 (9 pages)

김민철, 이광엽 저
...
- 3,000원
많은 어려움이 있다. 그래서 미리 학습된 가중치를 사용하지만 여전히 한계점이 있기 때문에 이를 해결하기 위해 GPU의 범용 연 산을 위해서 사용하는 GP-GPU(General-Purpose computing on Graphics Processing Units)를 활용하 는 추세다. CNN은 단순하고 반복적인 연산을 수행하기 때문에 SIMT(Single Instruction Multiple Thread)기반의 GPGPU에서 스레드 할당과 활용 방법에 따라 연산 속도가 많이 달라진다. 스레드로 Convolution 연산과 Pooling 연산을 수행할 때 쉬어야 하는 스레드가 발생하는 데 이러한 문제를 해 결하기 위해...
348.

초중등학교에서 진로 핵심역량 함양을 위한 사회영역 융합수업모델 개발

이경화, 신오순 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 45 491-502 (12 pages)

이경화, 신오순 저
...
- 4,100원
본 연구는 초, 중등학교에서의 진로교육을 위하여 진로관련 핵심역량을 함양하기 위한 사회영역 융합수업모델을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 1단계로 사회영역에서 요구되는 핵심역량을 도 출하고 델파이 조사를 통해 역량변인을 확인하였으며, 2단계로 핵심역량을 함양할 수 있는 사회영역 융합수업모델을 개발하였다. 그 후 초중등 학교에 적용하여 효과를 확인하였다. 연구방법은 선행연구 분석과 전문가집단 인터뷰 및 델파이 조사, 실험 등을 활용하였다. 본 연구 결과, 미래 사회영역(5개 영역)에서 요구하는 핵심역량으로...
349.

대학 교원의 역량 요구도 분석 및 시사점

강경희, 김은경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 19 203-214 (12 pages)

강경희, 김은경 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 미래 4차 산업혁명시대를 맞이하여 교육, 연구, 봉사의 책무성을 지닌 대학 교원 에게 핵심적으로 요구되는 역량이 무엇인지 확인하는 것이다. 충청남도 소재 K대학 교수들을 대상으 로 교수역량 중요도-실행도 분석도구를 사용하여 조사를 실시하였다. 자료 분석 방법은 t 검정, Borich 요구도 분석, The Locus for Focus 모델로 우선순위를 분석하고, 공통적으로 상위 우선순위로 제안된 역량들을 파악하였다. 그 결과, 기초 역량의 ‘대학교육의 이해’와 ‘평생학습역량’, 그리고 교수 실천역량의 ‘설계·개발...
350.

Lesson Study의 수업혁신 방법이 한국 수업컨설팅에 주는 시사점

김수동, 서금택 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 85 891-899 (9 pages)

김수동, 서금택 저
...
- 3,000원
본 연구는 일본에서 적용하고 있는 Lesson Study의 수업 개선 방법을 사용하고 있는 미국, 호주 등의 선행연구들을 살펴보고, 한국의 수업컨설팅과 비교 분석함으로써 새로운 대안을 제시하고자 한 다. 이를 위해 본 연구에서는 Lesson Study의 목표, 운영 방법, 토론 주제, 교사의 향상 유형 등을 알 아보았으며, 한국의 수업 컨설팅은 시도 교육청에서 해마다 제시하는 컨설팅장학 기본 계획을 토대로 분석하였다. 한국 수업 컨설팅의 문제점은 단위학교의 자발적 요청에 의한 컨설팅장학을 연 2회 권장 하고 있으나, 실질적으로 필요한...

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