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통합교육의 만족도에 대한 청각장애학생, 학부모, 교사의 인식 비교
전응섭, 정은희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 24 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 1호 9 167-190 (24 pages)
본 연구는 청각장애학생의 일반학급에서의 통합교육을 만족도를 알아보고자 학습관계, 교우관계, 학 교생활 영역에 대하여 청각장애학생과 학부모, 그리고 교사의 만족도를 알아본 조사연구이다. 연구 참여자는 G광역시 일반학급에 통합된 청각장애학생 21명, 그들의 학부모 17명, 일반학급교사 24명이 다. 연구결과 청각장애학생과 학부모, 교사 모두 만족도는 보통정도였으며, 그 중 청각장애학생이 더 만족하고 있고, 학습과 교우관계 영역보다 학교생활 영역에서 더 높다. 청각장애학생과 학부모 모두 교사의 지도방법에는 만족하고... -
장애이해 프로그램이 발달지체유아의 언어유형에 미치는 영향
김단아, 최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
본 연구의 목적은 장애이해 프로그램을 통해 발달지체유아의 언어유형을 분석하는 것이다. 장애이해 프로그램에 만 6세인 두 명의 발달지체유아가 참가하였다. 한 유아는 비통합교육 환경에 배치하고 다른 유아는 통합교육 환경에 배치하였고 기초선과 중재인 AB설계로 연구절차에 적용하였다. 장애 이해 프로그램은 총 12차시로 3회기의 기초선과 9회기의 중재로 이루어져 있다. 본 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 장애이해 프로그램이 비통합교육 환경에서 수학하고 있는 발달지체유 아의 상호언어를 높이는데 효과가... -
장애아동인권에 대한 아동용 인식척도개발
이정미, 이현수, 조영숙, 백진주, 백현주 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 23 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2016, 제 7권 제 2호 3 49-71 (23 pages)
본 연구는 장애아동인권에 대한 아동용 인식척도를 개발하고 신뢰도 및 타당도를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 경기도 지역 초등학교 2,3학년 학생을 대상으로 자료를 수집 하였으며 359명의 자료로는 탐색적 요인분석을 통해 신뢰도를 검증하였고, 298명의 자료를 통 한 확인적 요인분석으로 4요인 모형의 적합도 검증 및 측정시기, 성별, 학년별 차이검증을 실시 하였다. 탐색적 요인분석을 실시한 결과 생존권(3문항), 발달권(3문항), 참여권(3문항), 돌봄권(3문 항)의 4요인이 추출되었으며, 최종 12문항의 척도가... -
긍정개입프로그램이 장애아동보호시설종사자의 소진 감소와 주관적 안녕감 및 심리적 안녕감 증진에 미치는 영향
이정미, 조영숙 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 17 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 1호 3 43-59 (17 pages)
본 연구는 긍정개입프로그램이 장애아동보호시설에 종사하는 사회복지사들의 소진(burn-out)의 감소와 주 관적․심리적 안녕감의 증진에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 긍정심리학에 근거한 개입프로그램을 통 해 일상생활에서 의미 있는 주관적 정서경험들을 하도록 돕고자 하였다. 이를 위해 서울, 인천지역의 장애 아동보호시설에서 일하는 사회복지사 12명을 대상으로 주 1회, 1회기 150분씩 총 8회기 동안 긍정개입프로 그램을 실시하였고, 8회기 모두 참여한 9명의 자료를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 분석결과... -
부모화 경험과 우울과의 관계: 자존감과 타인승인의 순차적 매개효과
강민정, 유금란 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 22 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 2호 5 69-90 (22 pages)
본 연구는 성장기 부모화 경험과 우울과의 관계에서 자존감과 타인승인의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 수도권과 비수도권 소재 재학 중인 대학생 315명을 대상으로 부모화 경험 척도(FRS-A), 자존감 척도(RSE), 자 기가치감 수반성 척도(K-CSWS), 우울 척도(CES-D)로 구성된 자기보고식 설문을 실시하였다. 부모화 경험, 자존감, 타 인승인, 우울과의 관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시하였다. 부모화 경험과 우울과의 관계에서 자존감과 타인승 인의 매개효과를 검증하기 위하여 회귀분석을 실시하였고,... -
집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과
정재원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 25 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 6 97-121 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구대상은 G시 소재 상담대학원생의 상담경력 2년 미만인 12명을 선정하고 실험집단 6명과 통제집단 6명으로 선 별하였다. 연구기간은 2019년 3월 6일부터 5월 8일까지 주 1회 90분씩 총 10회기 동안 실시하였다. 연구 도구는 자기성찰 척도와 자아존중감 척도를 사용하여 사전과 사후 검사를 실시하였다. 자료 분석은 비모수검증인 윌콕슨 부호순위 검증법(Wilcoxon s Signed Ranks Test)을 사용하였으며, 단계 및 회기별... -
취약계층 아동의 인권감수성 향상을 위한 인권교육 프로그램 개발 및 효과성 연구
정순례, 김은정 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 6 437-461 (25 pages)
본 연구는 취약계층 아동의 주요 활동장소이자 보호?지원망인 지역아동센터의 아동을 대상으로 인권감수성 향상을 위한 프로그램을 개발하고 이를 직접 적용하여 인권교육 프로그램의 효과성을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 A광역시 지역 아동센터를 이용중인 아동 18명이며 실험집단(9명)과 통제집단(9명)으로 구성하였다. 프로그램은 회당 60분씩 총 6회기에 걸쳐 실시되었다. 연구결과, 본 프로그램은 아동의 인권감수성 변화에 효과성을 가지는 것으로 나타났으며, 특히 책임지각능력의 향상에 증진 효과가 있는 것으로... -
장애관련 경험 및 장애관련 교육이 ‘장애인에 대한 태도’에 미치는 영향 - S시 어린이집 및 유치원 교사를 대상으로 -
한연주(Han Yeon-ju), 김용회(Kim Yong-hoi) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 12 253-273 (21 pages)
본 연구는 S시 어린이집 및 유치원 교사의 장애관련 경험과 장애관련 교육이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 검증함으로써 통합보육 현장에서 장애인식개선의 정책적·실천적 제도 마련을 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 S시 어린이집 및 유치원 교사 385명을 대상으로 설문조사를 수행한 후, SPSS 23.0을 활용하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 대상자의 일반적 배경요인은 연령으로 나타났다. 둘째, 장애관련 경험(통합보육경험, 장애인가족/친인척,... -
음악치료 프로그램이 발달장애 아동의 사회․정서적 발달에 미치는 영향
정효숙 대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 31 Pages
대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 2008, Volume 7, No 1 2 26-56 (31 pages)
본 연구는 발달장애 아동들을 대상으로 하여 음악치료 프로그램이 그들이 사회․정서에 미치는 효과성을 알아보기 위해 실시한 것이다. 사회․정서적 행동의 정의는 매우 범위가 넓고 다양하여 행동 특성 및 영역에 대해서는 학자들마다 조금씩 입장을 달리하고 있다. 하지만, 여러 이론들 가운데 사회․정서적 발달이란 주변 사람들과의 관계 형성 및 유지 외부에서의 여러 가지 조건에 대한 반응의 내적발달 형태를 말하는 것으로 본 연구에서는 교사에의 비의존성, 내적 통제, 동료와의 상호작용, 학교에서의 안정감,... -
놀이치료에서의 보드게임 활용에 관한 합의적 질적 연구
김연순, 김광웅 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2016, 제 11권 제 1호 2 25-52 (28 pages)
