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3531.

원예활동프로그램이 시설치매노인의 우울증에 미치는 영향

김한나, 박우권 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 8 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2015, 제 7권 2호 3 13-20 (8 pages)

김한나, 박우권 저
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- 3,000원
서론 본 논문의 목적은 요양시설을 이용하는 치매노인을 대상으로 원예활동프로그램이 우울증에 미치는 영향에 대해서 알아보고자 하였다. 본론 연구대상은 경기도 소재 ‘P’요양 시설기관를 이용하는 치매노인 15명을 대상으로 하였다. 의사에 게 치매진단을 받은 65세 이상을 대상으로 10주 동안 주 1회(60분)씩 총 10회기의 원예활동프로 그램을 제공하였다. 프로그램을 제공하기 전과 제공 후에 대상자의 우울증은 한국판 노인 우울 척도 단축형(Geriatric Depression Scale Short Form Korea Version: GDSSF-K)을 사용하여 평가...
3532.

성별에 따른 노인의 우울 특성 연구

김미점 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 6 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2015, 제 7권 2호 1 1-6 (6 pages)

김미점 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구는 성별에 따른 노인의 우울 특성을 조사하여, 향후 진행되는 노인의 우울 특성에 따른 프로그램의 개발과 서비스 지원의 질적인 향상을 위한 기초자료로 활용하고자 하는 것이다. 연구방법 성별에 따른 노인의 우울 특성을 조사하였으며, 그 결과를 빈도 및 백분율과 독립표본 t검정을 통 해 나타내었다. 연구결과 성별에 따른 노인의 우울 특성의 결과로는 “요즈음 들어 활동량이나 의욕이 많이 떨어지셨습니 까?”와 “생활이 지루하게 느껴질때가 많습니까?” 두 영역에서 모두 남자가 평균±표준편차에서 여 자보다...
3533.

65세 이상 택시운송업 종사자에 한국형 자가보고식 안전운전행동평가(K-SDBM)연구

이혜진, 구영화 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 12 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2015, 제 7권 1호 3 17-28 (12 pages)

이혜진, 구영화 저
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- 4,100원
서론 본 연구는 고령화 사회에 따라 65세 이상 택시운송업 종사자를 대상으로 한국형 자가 보고식 운전행 동측정도구(K-SDBM)를 사용하여 운전 시 발생할 수 있는 사고 특성과 위험요인에 대해 알아보고자 하였다. 연구방법 2015년 2월 1일부터 3월 30일까지 4주 동안 부산소재지 택시운송업 종사자 32명을 대상으로 한국형 자가 보고식 운전행동측정도구(K-SDBM)를 실시하였다. 연구결과 1. 집중이 요구되는 운전 상황 모든 요인에서 50%이상의 응답자가 조금어렵다로 높게 나타났다. 2. 일반적 운전기술에서는 흐린 차선, 울퉁불퉁한 길...
3534.

아시아-유럽 6개국 교육이해관계집단의 핵심역량으로서의 기업가정신에 대한 인식

진미석, 윤수린, 김효정 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 27 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 1 1-27 (27 pages)

진미석, 윤수린, 김효정 저
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- 5,600원
본 논문에서는 아시아유럽정상회담(ASEM) 교육장관회의 소속 혁신역량/기업가정신 (Innovative Competence/Entrepreneurial Skills) 실무그룹 소속 6개 회원국을 대상으로 기업가정신에 대한 교육행정가, 교사, 고용주 등 이해관계집단의 인식을 탐색적으로 분석하였다. 기업가정신은 빠른 과학기술과 통신기술의 발전으로 급격한 노동시장변화와 고용없는 성장의 추세가 진전되면서, 청소년의 미래역량으로 전세계적으로 강조되고 있는 핵심역량이다. ASEM 교육부장관회의 의제 회의 중 하나인 혁신역량/기업가정신 교육(Innovative...
3535.

영국의 기후변화 역량강화 정책과 전문가의 핵심역량 분석을 통한 한국 정책에의 시사점 도출

최한나, 김민철, 박제우 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 2호 (통권 5권) 3 43-63 (21 pages)

최한나, 김민철, 박제우 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 영국의 기후변화 역량강화 정책과 전문가의 핵심역량 분석을 하고, 한국 기후변화 인력양성 정책에의 시사점을 도출하는데 있다. 이를 위해 DFID(Department for International Development, 영국 국제개발부, “DFID”라 한다)가 공식적으로 정의하는 기후변화 전문가의 핵심역량을 자세히 분석해보았다. ‘기후 및 환경 핵심그룹의 역량’ 및 ‘기후 및 환경 자문위원’의 자격요건과 등급, 이들의 주요 역량과 기타 역량 등을 이루는 내용을 통해 영국 기후변화 전문가의 핵심역량 프레임워크를 분석하였다. 한국도...
3536.

A Case Study on Korean Capacity-Building Programs for Climate-Change Experts

김민철, 김지환, 김현민 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 19 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 1호 (통권 4권) 4 67-85 (19 pages)

김민철, 김지환, 김현민 저
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- 4,800원
of the international community and the will of the Korean government, it has become necessary to enhance the understanding about global climate technology cooperation and to build capacities of human resources in the science and technology field. Developing a competency enhancement model, planning for training programs, and building capacities of relevant personnel in developing countries have become especially important. In analyzing capacity-building programs on climate technology, this paper...
3537.

K-CESA 하위요인별 특징 분석 : 의사소통역량을 중심으로

강윤정, 배현주 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 15 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2017, 제 2권 제 2호 (통권 3권) 2 15-29 (15 pages)

강윤정, 배현주 저
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- 4,400원
본 연구는 대학생 핵심역량 진단(K-CESA)에 2016년도 한해동안 진단에 참여한 학생들을 대상으로 분석하였다. K-CESA 핵심역량 중 시간이 지남에 따라 계속적으로 떨어지는 의사소통역량을 중심으로 원인과 현황을 분석하고자 한다. 본 연구의 목적은 의사소통역량 하위요인별로 특징을 살펴보며, 대학생의 핵심역량은 개인변인(성별, 학년, 계열, 출신고등학교, 대학 입학 전형 방법, 졸업 후 진로계획, 직전 학기 전 과목 성적 평균, 가정 경제 사정, 학비 조달 방법)들에 따라 차이가 있는지 확인하고자 한다.
3538.

산업연계 교육활성화 선도대학생의 K-CESA 핵심역량 분석

배현주, 백영은 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 19 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2017, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 7 125-143 (19 pages)

배현주, 백영은 저
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- 4,800원
본 연구는 PRIME 대학생의 진로취창업 역량 진단도구로 사용한 K-CESA 결과를 PRIME 대학과 비PRIME 대학으로 비교하여 PRIME 대학생에 특별히 나타나는 차이를 확인하는 데 관심을 두었다. 분석 자료는 PRIME 대학에서 진단한 K-CESA 핵심형 5개 영역의 진단결과로서 자기관리역량, 대인관계역량, 자원정보기술의 활용역량, 글로벌역량, 의사소통역량 등 5개 역량 영역 진단에 참여한 PRIME 대학생 2,960명과 비PRIME대학생 10,590명의 진단결과이다. 분석 결과, 자기관리역량, 대인관계역량과 글로벌역량에서 PRIME 대학과 비PRIME 대학...
3539.

대학생 진로교육경험과 진로개발 핵심역량

진미석, 이강주, 이상아, 김하령 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2017, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 1 1-21 (21 pages)

진미석, 이강주, 이상아, 김하령 저
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- 5,000원
직업세계의 변화와 더불어 복합적인 진로개발과제를 안고 있는 대학생들을 위해서 교육기관으로서 대학은 학생들에게 전공교육뿐만 아니라 자신의 진로에 대하여 탐색하고 준비할 수 있는 진로개발역량을 함양할 수 있도록 다양한 교육경험을 제공해야 할 의무가 있다. 본 연구는 21개 산업연계교육활성화선도대학(Program for Industrial needs-Matched Education 참여 대학: PRIME, 이하 프라임 대학) 대상으로 2,906명의 소속 대학생들이 학교로부터 제공받는 진로교육경험을 분석하고 진로교육경험에 따라 진로개발을 위한 기초역량,...
3540.

대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적 핵심역량의 관계 분석

이은경, 김정덕 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 22 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 2 25-46 (22 pages)

이은경, 김정덕 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 대학생의 성격유형과 비인지적 핵심역량의 관련성을 분석하고, 이를 통해 비인지적 핵심역량의 특성을 파악하고 이를 교육적으로 활용할 수 있는 정보를 제공하는 것이다. 핵심역량은 변화하는 시대에 필요한 기초능력으로, 개인의 성격 및 정서와 같은 심리적 요소들과도 관련이 있다. 21세기 성공을 결정짓는 요인으로서 인지적인 역량보다는 비인지적 역량이 주목받고 있으며, 비인지적 역량은 대학교육과정을 통하여 쉽게 길러지지 않는다고 보고되었다. 비인지적 역량이 어떠한 요인들과 관련되어 있으며, 어떻게...

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