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교육과정 쟁점에 기반한 고교 학점제 가능성 분석
강현석(Hyeon-Suk Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 60 625-633 (9 pages)
본 연구에서는 최근 중요하게 등장하고 있고, 실제 학교 현장에서 적용 예정으로 있는 고교 학점제의 가능성을 다양한 교육과정 상의 쟁점에 비추어 분석하는 데에 초점을 둔다. 최근에 국가는 고교학점제 시행과 관련하여 보다 구체적인 조치들을 단행하고 있다. 학점제의 가능성은 부정적인 측면에서의 문제가 아니라 학점제의 편성과 운영과 관련해서 교육과정의 측면에서 쟁점이 되는 부분이 어떠한 것인지, 그리고 그 쟁점이 지니는 의미는 무엇인지, 그리고 종국에는 그 가능성이 어느 정도인지를 살펴보고자 한다. 학점제의 기본... -
‘메타인지’의 뇌기제와 교육의 방향 및 방법 연구
이주은(Joo-Eun Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 42 443-450 (8 pages)
메타인지는 학습자들의 학문적 성취에 중요한 요소이며, 고정된 특징이 아니라 학습이나 훈련을 통해 향상시킬 수 있는 능력이라고 선행연구들에 의해 밝혀지고 있다. 그러므로 교육자들은 학습자들이 메타인지를 학습에서 능동적이며 지속적으로 적용할 수 잇도록 계획해야 한다. 즉, 교육현장에서 학습자의 학업성취도를 높이고 인지활동을 활성화시키기 위해 학습자가 가지고 있는 메타인지의 지식적 측면과 통제적 측면, 그리고 정서적 측면을 적극적으로 활용하도록 교육방법을 변환시킬 필요가 있다. 그러기 위해 교사들은... -
베트남 출신 결혼이주여성의 문화접촉 경험에 관한 연구
융티탄프엉(Duong Thi Thanh Phuong), 김영순(Young-soon Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 84 861-871 (11 pages)
본 연구의 목적은 베트남 출신 결혼이주여성들의 원(原)문화와 이주국 문화 간에 일어나는 문화접촉 양상을 그들이 경험하는 한국 전통명절을 통해서 탐색하는 것이다. 연구의 목표를 달성하기 위하여 본 연구는 사례연구방법으로 수행하였으며, 자료수집은 베트남 결혼이주여성 7명에 대한 심층면담을 통해 이루어졌다. 연구의 결과는 다음과 같다. 베트남 출신 결혼이주여성들은 자국 문화를 경험한 상태에서 한국문화와 접하게 되면서 한국문화에 대한 호감을 갖게 되는 반면에, 모국과 한국의 문화차이로 인한 갈등도 상당히 겪고... -
통합교육과 관련된 논문들에서 다루고 있는 대상에 대한 탐구
강종구(Jong-Gu Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 18 177-185 (9 pages)
본 연구에서는 국내 통합교육과 관련된 연구들에서 주로 다루고 있는 대상자에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위해 국내 문헌 검색방법 가운데 한 가지인 DBPia를 통해 최근 5년(2012-2016) 동안 ‘통합교육’과 ‘장애’를 ‘논문명’으로 사용하는 문헌들 가운데 ‘KCI 등재’지로 표시된 문헌들을 검색하였다. 문헌 검색 결과 29편의 논문들이 검토대상으로 선정되었다. 29편의 논문들에 나타난 대상자들은 교육자, 학생, 학부모, 비장애인, 문헌과 같이 크게 5가지 유형으로 구분되어질 수 있었다. 이와 같은 분류 들 가운데는... -
발견학습에 기초한 호기심 탐구 경험에 대한 연구
최은미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 34 377-386 (10 pages)
본 연구의 목적은 발견학습방법에 기초한 대학생의 호기심 탐구 경험에 대해서 알아보는 것이다. 이를 위해 호기심탐구에 참여한 대학생이 기록한 반성적 저널 74건을 분석하였다. 반성적 저널의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 과학과 실험에 대한 인식 변화를 보면 호기심탐구를 시작하기 전과 비교해 볼 때 과학에 대한 관심이 높아졌으며 이전에 부정적으로만 느꼈던 과학에 대한 선입견도 호기심 탐구 후에는 감소하였다. 둘째, 과학지식은 실험과정에서 가설설정하기, 모순 찾기, 시행착오 경험을 통해서 습득하였으며 실험 후에는... -
간호대학생의 학업스트레스, 주간졸림증, 우울 및 학습몰입
김영숙(YoungSook Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 17 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 82 867-883 (17 pages)
본 연구는 간호대학생의 학업스트레스, 우울, 주간 졸림증 및 학습몰입의 정도를 파악하고 이들 변수간의 상관성을 확인하기 위해 실시되었다. 자료 수집은 2017년 4월 26일부터 2017년 5월 11일까지 G시에 소재한 4년제 대학교 간호학과에 재학 중인 학생 256명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 18.0을 이용하여 서술통계, t-test, ANOVA, Pearson 상관관계, stepwise multiple regression으로 분석하였다. 연구결과 대상자의 학업스트레스는 5점 만점에 평균 3.12점, 우울은 총점평균 20.30점, 주간 졸림증은 총점평균... -
간호대학생의 비판적 사고 성향, 학업성취도, 학업적 자기효능감과의 관계
한승희(SeungHee Han) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 63 661-671 (11 pages)
본 연구는 간호대학생의 비판적 사고 성향, 학업성취도, 학업적 자기효능감과의 관계를 파악하여 학업적 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. G시에 있는 4년제 2개의 간호대학에 다니는 2학년을 대상으로 하여 2017년 4월부터 한 달간 조사하여 196부의 설문지가 분석에 사용되었으며 빈도, t-test, ANOVA, 피어슨 상관계수를 SPSS WIN 20.0을 통해 분석하였다. 연구대상자의 대상자의 비판적 사고 성향과 학업성취도는 유의한 양의 상관관계(r=.621, p<.001)를 보였고, 학업성취도와 학업적 자기효능감은 유의한... -
의학전문대학원 교수와 학생의 강의실 좌석에 대한 경험적 연구
유효현(Hyo Hyun Yoo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 66 701-711 (11 pages)
본 연구의 목적은 의학전문대학원의 교수와 학생이 강의실에서 학생의 좌석 위치에 따라 학생에 대한 교수의 인식이 차이가 있다고 생각하는지, 또 좌석 위치와 좌석이동 여부에 따라 학업성취도에 차이가 있다고 생각하는지를 분석하고, 실제 그 인식들을 경험적으로 검증하는 것이다. 연구결과, 교 수와 학생은 공통적으로 좌석 위치에 따라 교수가 학생에게 갖는 인식이 다르다고 인식하였다. 교수 는 중앙 앞쪽 좌석에 앉은 학생들이 뒤쪽 출입구 쪽에 앉은 학생들보다 학업성취도가 가장 좋을 것 이라 인식하였고, 좌석이동을 하지... -
베트남 유학생 공동체의 소셜미디어 이용과 문화적응
임지혜 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 62 629-636 (8 pages)
본 연구에서는 국내 유학생 중 두 번째로 높은 비율을 차지하고 있는 재한 베트남 유학생들의 문 화 적응에 소셜미디어가 어떻게 활용되고 있는지를 탐색하였다. 이를 위해 소셜미디어 상의 베트남 유학생 공동체의 활동을 6개월 동안 관찰했고, 관찰했던 유학생들 중에서 유학생 자조 모임의 구성원 이며 한국에서 9개월 이상 생활한 5인을 연구 참여자로 선정하여 면담을 진행하였다. 연구결과 소셜 미디어는 유학생들이 한국어와 한국 문화에 서툴러서 위축될 수 있는 환경을 더 편하게 생활할 수 있도록 문화 적응에 용이한 환경을... -
대학 플립러닝을 위한 교수적 지원 전략 탐색
이인숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 41 401-408 (8 pages)
본 연구는 대학의 교수자들이 플립러닝을 운영하고자 할 때 전공이나 교수학습유형과 무관하게 보 편적으로 참조할 수 있는 교수 설계 및 운영 모델을 제안하고자 하였다. 구체적으로 대학교육을 위한 플립러닝의 필요성, 플립러닝의 학문적 그리고 이론적 기반 탐구, 플립러닝에 관한 기존의 다양한 모 델, 플립러닝의 운영이나 효과에 관한 연구사례를 분석하여 이를 기반으로 모든 학문 분야에서 보편 적으로 참조할 수 있는 플립러닝을 위한 교수 설계 및 운영 모델을 제안하였다. 제안한 모형은 다음 의 사항을 최대한 충족시킬 수...
