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유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 초인지에 미치는 효과
손은주, 박영태 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 7 151-181 (31 pages)
본 연구는 유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 초인지에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 초인지에 미치는 효과는 어떠한가? 둘째, 유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 영역특정 초인지에서 예언과 평가에 미치는 효과 는 어떠한가? 위 연구목적을 달성하기 위하여 만 5세 남아 39명, 여아 36명 모두 75명을 대상으로 실험하였으며, 동 화를 이용한 유아주도적 질문 프로그램과 동화를 이용한 교사주도적 질문 프로그램을... -
음악재능 청소년의 열정이 성취목적과 유능감에 미치는 영향
안도희, 정재우 한국교육학회 교육학연구 19 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 1호 4 74-92 (19 pages)
본 연구에서는 음악재능 청소년을 대상으로 이들의 열정, 성취목적, 유능감 간의 상호관련성을 살펴보고, 이들의 열정(조화열정,강박열정)이 성취목적(숙달목적,수행접근목적,수행회피목적)과 유능감에 직.간접적으로 어떠한 영향을 주는지를 탐색하고자 하였다. 본 연구 대상은 예술계 고등학교 재학생들 중 650명의 음악전공 학생들이며, 이들 중 응답이 불성실한 51명을 제외한 599명을 최종 분석 대상으로 하였다. 본 연구 결과, 열정의 하위 요인들인 조화열정과 강박열정은 숙달목적, 수행접근목적 및 유능감과 유의미한 정적... -
CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 5 115-144 (30 pages)
본 연구의 목적은 CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 어떤 영향을 주는가를 알아보는 것이었다. 연구목적을 위해 개발된 CSCL환경에서 학습자들은 일련의 협력적 문제해결활동을 수행하였으며, 처치 효과를 분석하기 위하여 문제해결과정에서 나타난 단계별 메시지 빈도수 및 문제해결점수, 최종결과물인 포트폴리오, 공유정신모형을 분석하였다. 본 실험은 84명의 대학생을 대상으로 이루어졌으며, 연구기간은 6주 동안 진행되었다. 연구 결과, 질문활용 스캐폴딩 제공은 팀 구성원들의 적극적인 상호작용을... -
과학영재의 문제발견력과 과학적 특성 변인간의 관계 및 성차 분석
윤초희, 허남영, 정현철 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 8 199-231 (33 pages)
본 연구의 목적은 과학영재의 잠재적 문제발견력을 질적인 방법으로 측정하고, 문제 발견력과 영역 일반적인 논리적 사고력, 영역 특수한 과학탐구능력, 과학지식, 과학효능감에서의 성차와 이들 변인간의 관련성을 파악하며, 문제발견력에 대한 제 변인들의 상대적 기여도에서 성차가 있는지를 보는 것이다. 이를 위하여 시ㆍ도교육청 산하 영재교육원에서 영재교육을 받고 있는 초등학교 과학영재 236명이 연구에 참여하였다. 연구결과를 정리하면, 첫째, 문제발견력과 과학적 특성 변인들에서 성차가 발견되지 않았다. 둘째,... -
중학교 과학영재 학생들의 성취목적과 학습전략에 관한 조사 연구 : 과학영재와 일반학생의 비교
최취임, 전미란, 최승언, 정대홍 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 3호 9 213-235 (23 pages)
본 연구에서는 한 개인이 과제를 수행하는 이유와 의도를 어떻게 생각하는가에 초점을 맞춘 성취목적 이론에 비추어 과학영재 학생들이 어떤 목적을 가지고 학습에 임하는지 그것을 위해서 어떤 학습전략을 사용하는지를 알아보았다. 그 결과 과학영재 학생들은 일반 학생들과 비교했을 때 성취목적에서는 과제지향과 수행지향의 평균이 유의미하게 높았고, 학습전략 면에서는 심층적 학습전략을 사용하는 것으로 나타났다. 과학영재 학생들의 성취목적 중 과제 지향, 수행회피 목적과 학습전략은 유의미한 상관관계를 보였으며, 일반... -
웹 기반 팀 학습환경에서 학습자의 메시지 유형과 상호작용 형태 분석
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 4 83-104 (22 pages)
본 연구의 목적은 순차분석 방법을 적용하여 웹 기반 팀 학습환경에서 학습자의 메시지 유형과 상호작용 형태를 분석하는 것이다. 특히, 순차분석 방법 중 서술적인 빈도분석, 변환 확률분석, 변환상태 도식, 유의도 검사 등을 적용하여 웹 기반 팀 학습 활동시 나타나는 학습자의 메시지 유형과 상호작용의 형태 등을 분석 제시하였다. 연구결과에 따르면 학습자들은 동의/비동의(n=378), 계획안 진술(n=224), 방향 제시(n=215) 등의 메시지를 다수 게시하는 것으로 나타났다. 또 상호작용의 형태별 빈도분석 결과에 따르면 계획안... -
성통합적 수학 학습 프로그램 효과 연구 : 학생들의 함수적 사고의 변환 분석
권오남, 주미경, 박지현, 박정숙 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 13 319-348 (30 pages)
최근 들어 여성의 수학에 관한 경험과 관점을 통합하여 수학 교육을 재구성하고자하는 ‘성통합적(gender-inclusive)\' 교육의 관점이 부각되고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 성통합적 수학 학습 프로그램 개발 연구의 일환으로 여성학적 인식론과 교수법에 기초하여 여학생들을 위한 수학 학습 프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 평가하여 후속 개발을 위한 시사점을 찾는데 목적이 있다. 이를 위하여 중학교 3학년 여학생을 대상으로 개발된 수학학습 프로그램을 실시하고, 함수적 사고에 대한 사전사후검사를 통해 수집된... -
자유역할놀이에서 나타난 어머니-유아 상호작용
이기숙, 박은혜, 김희진 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 2호 13 433-457 (25 pages)
본 연구는 어머니와 유아간 자유역할놀이에서의 놀이과정과 내용, 놀이 행동 및 의사소통 전략을 살펴보고자 하는 목적으로 실시되었다. 연구의 대상은 만 3․4․5세 유아와 그의 어머니 65쌍이었으며, 수퍼마켓 놀이감을 가지고 어머니와 유아가 상호작용을 하는 것을 관찰하여 어머니-유아 상호작용 특성을 조사하였다. 연구 결과, 놀이 과정에서는 놀이감 탐색이, 놀이 내용으로는 바코드 찍기 활동이 가장 많이 나타났다. 또한 어머니와 유아 모두 연기자형 중 대화위주의 연기를 많이 하였고, 의사소통 전략에서는... -
음악치료사의 직무열의 경험에 관한 현상학적 연구
박환영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 27 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2021, Vol.23 No.1 4 79-105 (27 pages)
본 연구는 음악치료사의 직무열의에 관한 경험을 살펴봄으로써, 음악치료사의 직무열의 경험의 본질 적인 의미와 직무열의를 위한 방안을 알아보기 위하여 실시하였다. 이를 위해 석사학위 이상의 음악치료 자격증을 소유한 임상경력 5년 이상인 음악치료사 9명을 선정하여 음악치료사의 직무열의 경험에 관한 심층면담을 실시하였다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담 내용을 분석한 결과, 384개의 의미단위, 91개의 의미단위 요약, 23개의 하위 구성요소, 5개의 구성요소가 도출되었다. 5개의 구성요소는... -
음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 미치는 영향: 자기격려의 매개효과
장유진, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 7 159-183 (25 pages)
본 연구의 목적은 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 미치는 영향과 이에따른 자기격려의 매개효과를 검증하는 것이었다. 이를 위하여 임상 실습/인턴십을 수행 중인 음악치료 전공생과 전문 음악치료사 자격증을 취득한 전문가 200명을 대상으로 수집한 설문자료를 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 통계분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 음악치료 전문가와전공생의 자기격려가 수치심과 전문적...
