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3701.

중국소비자들의 제조지역효과가 브랜드 태도에 미치는 영향에 관한 연구논문

문철주 한국중국문화학회 중국학논총 24 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2012, Vol.37 12 251-274 (24 pages)

문철주 저
- 5,300원
중국은 개혁개방이후 지속적으로 높은 경제성장을 통해 거대한 성장잠 재력을 과시하며 세계 가장 큰 소비시장으로 발돋움하였다. 중국은 이미 세계에서 가장 큰 신흥시장의 하나가 되어 다국적기업들의 거래 및 투자 를 유치하였으며, 중국의 경제성장으로 인한 도시가계의 지속적인 소득 증가는 더 이상 중국을 단순한 세계의 공장이 아닌 거대한 소비시장으로 만들었다. 이러한 중국경제의 고도성장과 중국시장이 세계시장으로 변화 되면서 많은 학자들과 실무자들은 중국에 대한 관심이 높아지면서 중국 시장에 대한 규명을...
3702.

웹기반 복합형 CAT 모형의 구안 및 활용

김영환, 정희태, 조현준, 차중찬, 이지연 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 5 97-124 (28 pages)

김영환, 정희태, 조현준, 차중찬, 이지연 저
...
- 5,700원
몇 년 전부터 GRE와 TOEFL 등이 웹기반 CAT(Computerized Adaptive Testing)를 도입하여 활용하면서 CAT에 대한 관심이 증대되고 있다. 대학과 연구기관은 물론 기업 및 각종 평가기관 등에서도 많은 관심을 가지고 연구 및 활용하고 있으며 어떤 형태로든 조만간 웹기반 자기주도적 학습 및 개별화학습모드와 연계될 것으로 전망된다. 그러나 대부분의 CAT들은 다음과 같은 제한점을 가지고 있다.
3703.

팀학습지원메카니즘의 설계 : 학습조직 구축의 초석

박수홍, 정주영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 4 75-95 (21 pages)

박수홍, 정주영 저
...
- 5,000원
지식정보시대에 살아남을 수 있는 가장 경쟁력 있는 조직의 형태는 아마도 학습조직일 것이다. Senge(1990)와 같은 학습조직의 거장은 학습조직을 구축하기 위하여 다섯 가지 지식기반(five disciplines)의 확산을 주장하며 그 지식기반 중에서 시스템 사고(systems thinking)를 핵심 역량으로 보고 있다. 그러나 본 연구에서는 팀 학습의 중요성을 보다 더 강조한다. 왜냐하면, 학습조직을 대변하는 것은 개인학습이라기 보다는 개인학습을 포괄하며 그 복잡성에서 조직학습과 견줄 수 있는 작지만 조직학습의 대표성을 지닌 학습의...
3704.

태양전지 자동차 만들기 체험활동 수업을 위한 초등학생용 MST통합교육 프로그램의 개발

박형서, 김유신 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 5 77-96 (20 pages)

박형서, 김유신 저
...
- 4,900원
“산책할 때 40분 동안은 꽃밭만이 나타나고 또 그 다음 40분 동안은 동물만이 나타나지 않는다”(Elvin, 1977, p. 27). 이 말은 초등학교 교실에서는 서로 다른 교과를 40분씩 분리시킨 채 학습하지만, 현실 세계(real world)에서는 지식의 분야로 나뉘어질 수 없는 시간과 의식의 흐름 속에 있기 때문에 통합교육이 필요하다. 즉 현실 세계의 문제들은 하나의 학문 분야에만 관련된 것이 아니라 여러 학문의 내용과 연관되어 있으며 현실 세계의 문제 해결 역시 여러 학문 분야의 지식을 함께 응용해야 된다.
3705.

대학생들의 학습기술 향상을 위한 학습기술 측정에 대한 연구

변영계, 강태용 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 2 19-37 (19 pages)

변영계, 강태용 저
...
- 4,800원
학습기술이란 ‘학습자가 자신의 학습목표를 설정하고 그것을 이루어 가는 과정을 계획하고 설계하는데 관련되는 일련의 기술’을 의미한다(Gall 등, 1990). 이 학습기술의 개념에서도 볼 수 있듯이, 학습기술을 습득함으로써 학습자가 자신의 학습과정을 주체적으로 계획하고 이끌어갈 수 있게 된다는 측면에서 학습기술은 학습자가 자기 주도적 학습능력을 형성해 가는데 중요한 역할을 한다. 즉, 학습기술을 구비함으로써 스스로 학습할 내용을 선택, 결정하고 자신의 학습의 질을 관리할 수 있게 된다는 측면에서 학습기술은 학습자의...
3706.

정서에 관한 역사적 심리학적 기초

김정섭 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 13 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 6 119-131 (13 pages)

김정섭 저
...
- 4,200원
이 연구의 목적은 심리학의 주요 4개 학파인 구조주의, 기능주의, 행동주의, 정신분석학의 대표적인 학자들 1-2명을 집중적으로 검토함으로써 정서에 관한 역사적․심리학적 기초를 탐색하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 심리학의 주요 4개 학파 사이에 존재하는 근본적인 차이점은 무엇인가? 둘째, 각 학파는 정서를 어떻게 정의하고 있는가? 구조주의자인 Wundt는 정서를 기본적인 느낌(feeling)들로 구성된 복잡한 구성물로 보았다. 또한, Wundt는 정서를...
3707.

인터넷 기반 원격협동학습 사례 연구

김영환, 손미, 박수홍 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 26 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2001, 제 11권 6 103-128 (26 pages)

김영환, 손미, 박수홍 저
...
- 5,500원
최근 인터넷이라는 통신기술로 인해 온라인(on-line)상에서 서로 대화를 나누고 메시지를 교환하고 정보를 공유할 수 있는 사회적 환경이 우리의 직업활동이나 사회적 커뮤니케이션 활동 등 여러 측면에서 매우 큰 영향을 미치고 있다. 일 예로 최근 우리사회에서도 컴퓨터 통신 및 멀티미디어가 일반화되면서 청소년들의 95%가 인터넷을 활용할 정도로 멀티미디어는 생활의 일부분으로 자리 잡아가고 있다(한국언론재단, 2000)는 보고는 이런 온라인 사회화의 영향력의 한 단면을 대표하고 있다. 뿐만 아니라 인터넷이나 정보통신기술의...
3708.

포트폴리오 평가 적용이 초등학생의 과학 탐구능력에 미치는 효과

김석우, 박동성 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2000, 제 10권 4 59-79 (21 pages)

김석우, 박동성 저
...
- 5,000원
오늘날 과학교육은 과학의 기본 개념과 그 개념의 체계를 이루어 가는 탐구 과정을 학습하여 미래 사회에 알맞게 적응할 수 있는 인간을 기르는 교육을 추구하고 있다. 과학교육의 목표는 일상생활에서 부딪히는 문제를 과학적으로 해결하는 능력을 기르며, 생활인으로서 필요한 과학적 탐구 활동을 통하여 과학의 기초적인 사실, 개념, 법칙의 이해, 과학적 사고력의 신장, 그리고 자신의 생각과 타인의 견해를 비교하여 바르게 판단하고 옳은 것을 받아들이려는 긍정적인 태도를 길러 주어야 한다고 본다.
3709.

기혼 직업여성의 야간보육 필요성에 관한 조사 연구

하정희 국제여성연구소 연구논총 20 Pages

국제여성연구소 연구논총 2001, 11호 8 305-324 (20 pages)

하정희 저
...
- 4,900원
우리나라는 1997년 IMF 이후, 직장의 문제로 인하여 가족해체의 경향까지도 나타내고 있다. 즉, 직장을 가지기 위하여 부부가 지역적으로 서로 다른 지역에서 직업을 가지거나 직장의 근무시간이 서로 다른 경우가 발생하게 되었다. 그리고 야간에도 노동에 종사하는 여성인력이 증가하면서 자녀에 대한 양육이 중요한 현안으로 대두되게 되었다. 앞으로 여성들의 야간근무나 야간직장의 취업이 증가할 것이라는 예측은 우리사회가 야간보육요구의 증대에 대비하여 보다 적극적으로 대처하여야 함을 보여주고 있다. 따라서 24시간...
3710.

농촌지역사회발전을 위한 학교 재조직화에 관한 연구

이재우 국제여성연구소 연구논총 92 Pages

국제여성연구소 연구논총 2001, 11호 5 131-222 (92 pages)

이재우 저
...
- 10,000원
본 논문에서 살펴보고자 하는 바는 다음과 같다. 첫째, 농촌지역사회 발전을 위한 과제 중 하나인 농촌 지역사회의 교육문제에 대한 의미를 살펴본다. 둘째, 학생 수가 적은 작은 규모 학교들을 폐교시키는 것과 활성화시키는 것이 농촌 지역사회에 어떠한 영향을 주는지 살펴본다. 셋째, 학교가 농촌 지역사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위해서 학교의 조직 및 기능과 운영방식이 어떻게 재 조직화되어야 할 것인지에 대해서 살펴본다.

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