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3781.

중학교 교사의 창의적 교수학습방법이 학생의 창의성에 미치는 영향 분석

김이경, 김경현, 민수빈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 7 165-187 (23 pages)

김이경, 김경현, 민수빈 저
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- 5,200원
본 연구는 중학교 교사의 창의적 교수학습방법이 학생의 창의성에 미치는 영향을 다각도에 서 분석함으로써 교사들이 적용하는 창의적 교수학습방법의 효과를 실증적으로 분석할 목적 으로 수행되었다. 교사의 창의적 교수학습방법과 학생의 창의성을 핵심 변인으로 설정하고, 각각의 수준, 배경변인에 따른 차이, 영향관계 등을 「서울교육종단연구」의 제6차년도 중학 교 데이터 중 교사와 학생 각각 818명의 응답자료를 활용하여 기술통계, 차이분석, 위계적 회 귀분석방법으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 교사들은 다양한...
3782.

플립드 러닝(Flipped Learning) 수업 운영을 위한 교사 역량 지표 탐색

김규식, 이동훈, 송해덕 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 8 181-207 (27 pages)

김규식, 이동훈, 송해덕 저
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- 5,600원
본 연구는 플립드 러닝(Flipped Learning)을 효과적으로 운영하기 위해 필요한 교사의 역 량을 탐색하는데 목적이 있다. 플립드 러닝에서 교사는 다양한 형태의 사전 학습 자료를 개 발할 수 있어야 하고, 온 오프라인 학습 환경을 조성하고 학생의 특성과 과제 유형에 따라 적절한 교수전략을 구현해야 하므로 전통적 수업에서보다 더 다양한 역량이 요구된다. 이에 교사의 수업역량과 관련된 선행연구 분석과 인터뷰를 통해 플립드 러닝 수업을 위해 요구되 는 교사의 역량 초안을 도출하고 초 중등 교사 패널을 대상으로 델파이 조사를...
3783.

교사리더십 개념 모형 구안 연구

김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 13 339-370 (32 pages)

김병찬 저
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- 6,100원
본 연구는 교사리더십 개념 모형을 구안하는 연구이다. 교육행정 체제의 분권화 및 단위학 교책임경영제의 강화로 교원들의 권한과 책임이 증대되면서 교사리더십의 필요성이 대두되고 있다. 교사리더십은 한국에서 연구와 탐구가 많이 이루어지고 있지만, 상대적으로 개념 정립 연구는 미흡한 편이다. 이러한 맥락에서 본 연구에서는 교사리더십 발휘대상, 교사리더십 발 휘영역, 교사리더십 속성 등 세 가지 요소를 바탕으로 교사리더십 개념 모형을 구안하였다. 구체적으로 교사리더십 발휘대상으로는 학생, 동료교사, 학부모를,...
3784.

학생의 수업시간 문제행동에 대한 중학교 교사의 예방과 대응 사례 연구

이상철 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 1 1-29 (29 pages)

이상철 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 수업시간에 발생하는 학생의 문제행동을 예방하고 대응하기 위해 중학교 교사들이 효과적으로 활용하는 방법을 탐색하는데 있다. 이를 위해 15명의 중학교 교사들을 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생의 문제행동 예방을 위한 중학교 교사들의 노력을 ‘질 높은 수업, 교실 규칙 만 들기, 학생들과의 래포 형성’으로 범주화할 수 있었다. 둘째, 학생의 문제행동이 발생했을 때 교사들의 대응으로는 ‘사소한 문제행동에 대한 융통성 있는 대응, 심각한 문제행동에 대한 이 성적...
3785.

초등교사들의 과학교수 관련변인에 따른 학생통제관

박성혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 15 309-328 (20 pages)

박성혜 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 초등교사들의 과학교수 관련변인들과 학생통제관의 관계를 조사하는 것이다. 이를 위하여 초등교사들의 성별, 학력, 교직경력년수, 과학교수법, 개인적 과학교수효능감수준, 과학교수 결과기대감수준, 과학교수태도수준에 따른 학생통제관의 차이를 조사하였다. 연구대상은 서울 및 경기지역의 12개 초등학교에 재직한 교사 총 262명이 참가하였다. 연구도구로는 학생통제관, 과학교수 자기효능감(개인적 과학교수효능감과 과학교수 결과기대감), 과학교수태도의 측정도구를 사용하였고, 성별, 학력, 교직경력년수,...
3786.

교육 실습을 통한 중등 예비 교사들의 개인적 교수효능감과 결과기대감의 변화

박성혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 12 271-297 (27 pages)

박성혜 저
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- 5,600원
본 연구의 목적은 교사양성과정 중 교육실습 동안 중등예비교사들의 개인적 교수효능감과 결과기대감이 어떻게 변화되었는지를 양적 및 질적 방법으로 조사하는 것이다. 이를 위하여 교육실습을 수강한 4학년 예비교사 69명에게 개인적 교수효능감과 결과기대감을 조사할 수 있는 설문도구를 가지고 3월 초와 5월 중순에 조사하였고, 교육실습 전과 후의 개인적 교수효능감과 결과기대감의 평균의 차이를 대응 표본 t검정으로 분석하였다. 또한 설문조사에 참가한 69명 중 10명을 대상으로 학기말에 반구조화된 면접을 실시하였다. 자료의...
3787.

개인 및 기관 정서변인이 보육교사의 정서노동에 미치는 영향

이진화, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 1호 1 5-27 (23 pages)

이진화, 박은혜 저
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- 5,200원
본 연구는 개인 및 기관 정서변인이 보육교사가 나타내는 정서노동의 세 유형에 미치는 영향에 대해서 살펴보고자 하였다. 본 연구는 현직보육교사 542명을 대상으로 자기보고식의 설문 도구를 활용하여 이루어졌다. 수집된 자료는 개인 및 기관 정서변인과 정서노동의 세 유형과 의 상관관계와 영향력를 알아보기 위해 Pearson의 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 먼저 개인 및 기관 정서변인과 보육교사의 세 정서노동 유형은 각 변인들에 따라서 상관의 정도는 차이가 있으나 상관관계를 가지고 있음을 알 수 있었다....
3788.

교수자의 수업 개선을 위한 수업포트폴리오 개발 모형 및 평가준거안

조용개 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 3 47-73 (27 pages)

조용개 저
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- 5,600원
본 연구는 수업 포트폴리오 개발 사례 결과를 토대로 교수자의 수업 개선을 위한 수업 포트폴리오(teaching portfolio)의 개발 모형 및 평가준거(rubric)안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 본 연구를 위해 대학 및 중고등학교 교수자 18명을 대상으로 2008학년도 1, 2학기동안 본인 담당 교과목을 중심으로 수업 포트폴리오 개발 일정에 따라 수업 포트폴리오를 개발토록 하였다. 수업 포트폴리오 개발 사례를 분석하기 위하여 질적 연구로 인터뷰와 양적 연구로 사전?사후 설문조사를 실시하였다. 인터뷰는 반구조화된 5가지...
3789.

중등예비교사가 지각하는 칭찬유형

윤채영, 김경란, 김정섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 4호 3 55-78 (24 pages)

윤채영, 김경란, 김정섭 저
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- 5,300원
좋은 교사가 되기 위해서는 적절한 의사소통 기술을 가지고 있어야 한다. 따라서 중등예비교사를 위한 교원교육에 의사소통 기술의 중요한 영역인 칭찬을 포함시켜야 할 것이다. 본 연구는 중등예비교사들을 대상으로 그들이 인식하고 있는 칭찬이 무엇인지 파악하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산광역시 P대학교에서 교직을 이수하고 있는 학생 152명을 대상으로 설문을 실시하였다. 중등예비교사들이 주고받는 칭찬의 빈도와 중등예비교사들에게 청소년기에 칭찬을 자주 해 주었던 사람은 누구이며 그 영역은 무엇인지를 알아보기...
3790.

초등학교 교원의 세대 간 상호인식도와 세대갈등에 대한 조사연구

이장익, 이명신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 12 257-281 (25 pages)

이장익, 이명신 저
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- 5,400원
본 연구는 초등학교 교원을 대상으로 교직에 대한 기본적 가치관과 업무수행영역에 대한 세대별 상호인식도와 세대간 갈등에 대한 상호인식도를 분석하여 현직교육의 질적 향상과 학 교관리방안의 도출을 위한 기초자료를 제공하기 위하여 수행되었다. 본 조사연구는 경기도 남부지역 초등학교 33개교의 교원 731명을 대상으로 실시되었으며 수집된 데이터는 연령 기 준에 의하여 베이비부머(41~50세), X세대(31-40세), 그리고 N세대(30세 이하)로 분류되어 문항 별 분석이 시도되었다. 조사결과 초등학교 교원은 교직 및 업무수행에 대한...

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