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遲延性 運動障碍의 有病率 및 臨床的 亞型에 관한 研究
柳凡熙, 鄭道彥, , 趙斗英 대한신경정신의학회 신경정신의학 7 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 5호 4 645-651 (7 pages)
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만성정신분열증환자와 그 가족의 인간조직적합성항원(HLA)
임효덕, 강병조 대한신경정신의학회 신경정신의학 15 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1987, 제 26권 제 2호 4 222-236 (15 pages)
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우울증 환자에서 Cortisol 일일변화 검사의 의의
채영래, 한상익, 백인호 대한신경정신의학회 신경정신의학 7 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1988, 제 27권 제 4호 4 645-651 (7 pages)
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Unbounded Johnson 분포를 이용한 GARCH 수익률 모형의 적용
정승현, 오정준, 김성곤, Jung. Seung-Hyun, Oh. Jung-Jun, Kim. Sung-Gon 한국통계학회 응용통계연구 15 Pages
한국통계학회 응용통계연구 2012, Vol.25 No.1 29-43 (15 pages)
VaR을 초과하는 손실의 발생과정에 군집(clustering)현상이 발생하는 문제점이 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해, 본 논문에서는 조건부수익률의 분포로 unbounded Johnson 분포를 이용한 GARCH 모형을 이용하여 VaR을 추정한다. 또한, 조건부수익률이 각각 정규분포, Student-t 분포를 따르는 GARCH 모형의 경우와 비교하였다. 초과손실 발생과정 자료를 이용하여 실패율검정과 군집성검정을 통해 조건부수익률 분포로 unbounded-Johnson 분포를 사용하는 방법의 타당성을 살펴보았다. Unbounded Johnson 분포가 조건부수익률 분포로... -
마음챙김 명상 경험에 관한 질적 메타분석
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 12 211-231 (21 pages)
연구 목적 본 연구는 마음챙김명상(MBSR) 경험에 대한 질적연구물들을 질적메타분석 방법으로 분석함으로써 마음챙김명상 경험에 대한 이해를 넓히고 개별적인 경험을 통해 드러난 현상에 대한 보다 일반화된 이해를 구하고자 하였다. 연구 내용 마음챙김명상 경험을 다룬 질적 연구물을 분석하기 위하여 국내학술전문사이트(KISS), 한국연구정보서비스(RISS)를 이용하여 최종적으로 5편의 질적연구물을 분석대상으로 선정하여 Noblit과 Hare(1988)의 질적 메타분석 방식을 활용하여 분석하였다. 결론 분석결과 4개의 영역과 15개의... -
체계적 융합교육 운영을 위한 교원과 재학생의 인식연구: 동국대학교 WISE캠퍼스 사례를 중심으로
이민정, 김수동 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 7 121-142 (22 pages)
연구목적 본 연구의 목적은 체계적인 융합교육 실행을 위하여 국내 대학의 융합교육 상황을 살펴보았다. 그리고 동국대학교 WISE캠퍼스에서 융합전공을 이수중인 재학생과 교원을 대상으로 융합교육에 대한 인식을 파악해보고자 하였다. 연구내용 동국대학교 WISE캠퍼스의 재학생과 교원 대상, 자체 개발한 설문지를 토대로 2020년 5월에 인식조사를 시행하였다. 그리고 융합전공을 이수중인 재학생 70명과 무선 표집방식으로 선정한 182명의 교원 응답지를 확보하였다. 연구결과 재학생 70명을 대상으로 설문조사를 시행한 결과,... -
시민교육을 위한 가톨릭 종교교육 방법론 고찰: 토마스 그룸의 교육론을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 1 1-21 (21 pages)
연구 목적 본 연구의 목적은 토마스 그룸의 교육론을 중심으로 가톨릭 종교교육 방법론을 고찰하여 시민교육을 주제로 하는 학교 종교교육과정에 대해 시사점을 제안하는 데 있다. 연구 내용 첫째, 종교교육 맥락에서 시민과 시민교육, 시민교육의 목표 역량에 대해 고찰한다. 둘째, 가톨릭 종교교육에서 접근할 수 있는 시민교육 주제로서 ‘종교 이해를 통한 상호존중’, ‘문화간 대화 교육’, ‘형제적 인류애’에 대해 고찰한다. 셋째, 토마스 그룸의 교육론과 시민교육에 적용할 수 있는 가톨릭 종교교육 방법론을 고찰한다.... -
핵심역량 진단 도구 개발과 타당화: K대학을 중심으로
이민정, 백은주 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 8 139-159 (21 pages)
연구목적 본 연구의 목적은 대학의 체계적인 교육의 질 관리와 재학생들의 역량함양 수준을 파악하기 위하여 K대학교의 자체 역량진단 도구를 개발하는 데 있다. 연구내용 대학의 인재상과 교육목표를 반영하여 설정한 핵심역량과 구성요소를 중심으로 예 비문항의 개발, 타당도 및 신뢰도 검증, 문항확정과 핵심역량 진단시행 순서로 진행하였다. 먼 저 여러 선행연구를 기초로 133개의 예비문항을 개발하였다. 예비척도의 타당성 조사에서 확 보한 데이터를 바탕으로 집중타당성과 판별타당성을 모두 갖춘 59개 문항을 최종 진단 문항... -
대학교육의 질과 성과 제고를 위한 재학생교육만족도 조사, 핵심역량진단, 대학생활적응진단 간 통합 연계 분석 연구: D대학교 사례를 중심으로
최헌철, 김수동 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 2 19-40 (22 pages)
본 연구는 재학생교육만족도 수준에 따른 관련 요인 간 차이 분석을 통한 관련성 도출, 재학생교육만족도에 영향을 미치는 주요요인의 영향력 분석, 분석 결과를 활용한 교육의 질 제고 및 성과관리를 위한 기초자료 생성을 목적으로 한다. 연구결과 첫째, 학생교육만족도, 핵심역량진단, 대학생활적응진단의 각 측정요인에 대한 기술통계 분석 결과, 가장 높은 평균값을 보이는 조사는 핵심역량진단으로 나타났고, 그 다음으로는 재학생교육만족도, 대학생활적응진단 순으로 나타났다. 둘째, 재학생교육만족도 상?중?하에 따른 분석...
