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어머니의 양육행동 및 정서표현과 유아의 창의적 인성 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과
남윤주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 16 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2017, 제 12권 제 2호 3 27-42 (16 pages)
우리가 생활화는 최첨단 정보화 사회에서 는 과거 단순히 많은 정보를 얻는 것에서 더 나아가 수없이 많은 정보들 사이에서 정 확하고 유용한 정보를 찾아내고, 이들을 종 합해 새로운 결과를 만들어 내는 능력까지 요구하게 되었다. 즉, 더 많은 정보와 지식 을 획득하여 다양한 분야에서 지식을 통합 할 수 있는 창의적 능력이 필요하게 되었다. 이처럼 정보화 사회에서 창의적 능력이 중 요한 요소로 여겨짐에 따라 미래 교육의 목 표도 창의적 인재를 양성하는 것으로 진행 되고 있으며(박찬옥, 김낙홍, 구수연, 이옥 임, 노희연,... -
아동의 정서문제, 자기조절학습능력이 학교적응에 미치는 영향: 초등학교 6학년 아동을 대상으로
권혜진 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
아동이 초등학교에 입학하게 되면 생활무대의 중심은 가정에서 학교로 점차 이전된다. 가정이 담당했던 사회화 역할 역시 학교로 이전되면서 학교는 아동에게 가장 중요한 사회 화의 장이 된다. 초등학교 고학년 아동은 급격한 신체적, 정서적, 심리적, 사회적 변화를 경 험하며 아동기에서 청소년기로 이행한다. 또한 이 시기는 중학교로의 진입을 앞두고 학업 부담 및 학업성취에 대한 압력으로 인해 스트레스가 증가하여 다양한 심리 정서적 어려움 을 경험하는 시기이다(조붕환, 2006). 아동기에 학교생활에 얼마나 잘 적응하느냐는... -
사회불안 구인들과 관련된 부모양육들에 대한 고찰 : 민감한 부모양육 척도의 개발을 향하여
김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 36 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 3 39-74 (36 pages)
연구자들은 부모양육을 사회불안 발달의 환경적 위험요소들 중 하나로 간주하고 사회불안에 기여 하는 특정 부모양육 차원이나 행동들을 찾으려 노력해왔다. 기존의 부모양육 척도들은 이러한 차원이 나 행동들을 찾는데 공헌하여 왔지만 문항들이 사회불안 구인들만을 위해 특수하게 제작된 것이 아 니었기 때문에 사회불안 위험군을 탐지하는 데는 제한적인 유용성을 가졌었다. 본 연구는 이러한 실 정을 고려해 사회불안의 다양한 정의, 차원, 요소들을 고찰하고 이들 사회불안 구인들에 공헌할 수 있는 부모양육 요인들을 검토하여... -
어머니 불안이 양육행동에 미치는 영향 : 어머니 양육효능감을 매개로
김현수, 신혜린 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 22 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 1호 5 93-114 (22 pages)
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저소득층 아동의 자기조절능력 및 스트레스대처행동이 공격성, 우울/불안에 미치는 영향
노덕효, 이숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2010, 제 5권 제 1호 5 85-102 (18 pages)
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그림책을 활용한 협력활동이 유아의 자기조절력과 조망수용능력에 미치는 영향
안정은, 이효빈, 권연희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 3호 4 61-81 (21 pages)
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창의적 체험활동을 병행한 미술치료가 미주신경성 실신 청소년의 학업적 자기조절효능감, 자신감과 동기조절에 미치는 효과
이영옥 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 4호 (통권 33권) 10 187-211 (25 pages)
이 연구는 창의적 체험활동을 병행한 미술치료가 미주신경성 실신 청소년의 학업적 자 기조절효능감, 자신감과 동기조절에 미치는 효과가 어떠한 지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 S시에 소재한 고등학교 2학년에 재학 중인 남학생이다. 연구기간은 2013년 8월 14일부터 2014년 2월 14일까지이며, 미술치료는 주 1회 또는 2주 1회, 회기 당 소요시간은 약 50-60분으로 총 18회를 실시하였다. 측정도구는 자기효능감 척도와 동기전략척도를 사 용하였다. 자료분석은 사전, 사후 그리고 추후검사의 점수와 백분율로 비교... -
자기조절학습과 미술치료를 통합한 프로그램이 자기결정동기, 자기효능감에 미치는 영향
권정임, 박성옥 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 1호 (통권 14권) 3 45-73 (29 pages)
본 연구는 자기조절학습과 미술치료를 통합한 프로그램이, 아동의 자기결정동기와 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 검증하기 위해 대전시에 소재한 A, B 초등학교 5, 6학년 아동 중 대전시 교육청에서 실시한 학기말 교과학습진단평가 결과 각 반에서 성적이 하위 10%인 아동 20명을 연구대상으로 선정하였으며, 실험집단 10명에게만 자기조절학습과 미술치료를 통합한 프로그램을 주 2회 매회기 120분씩 총 10회기동안 실시하였다. 실험처치 후 본 연구의 가설을 검증하기 위하여 양적분석으로 SPSS WIN... -
쓰기 전략 교수가 학습장애 학생의 설명적 글쓰기 능력에 미치는 효과
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 5 105-129 (25 pages)
본 연구는 쓰기 전략 교수가 학습장애 학생의 설명적 글쓰기 능력에 미치는 효과를 알아 보는 것을 목적으로 경기, 인천에 위치한 초등학교 4-5학년 학생들 중 쓰기에 어려움을 보이 는 쓰기 학습장애 56명과 일반 학생 20명을 대상으로 하였다. 본 연구의 쓰기 전략 교수는 쓰기 과정 전략 교수와 그래픽 조직자를 활용한 쓰기 과정 전략 교수를 의미하며, 쓰기 과 정 전략 교수에서는 계획을 비롯해 작성, 검토, 수정 등 글쓰기 과정 속에서 설명문의 구조 와 각 부분에 들어가야 하는 내용들을 교수하였다. 이에 반해 그래픽 조직자를... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
