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381.

교육학 분야 사회연결망분석 방법의 적용 동향

현영섭 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 1 1-32 (32 pages)

현영섭 저
...
- 6,100원
사회연결망분석(Social Network Analysis: SNA)은 다양한 학문분야에서 분석방법으로서 그리고 네 트워크 이론으로서 적용범위가 확대되고 있다. 교육학에서도 SNA를 적용한 연구가 크게 증가하고 있으 며 한국에서도 유사한 동향을 보이고 있다. 그러나 다른 학문 영역에서는 SNA의 적용에 대한 비판적 검 토가 활발한 것에 비해 교육학에서는 SNA 적용방법에 대한 논의가 활발하지 않다. SNA의 적용 방법에 대한 논의의 첫 단계는 교육학에서 SNA 적용 연구 동향을 파악하는 것이다. 이에 본 연구에서는 교육학 분야 연구에 SNA를...
382.

스마트폰·인터넷 중독과 우울, 공격성, 사회적 관계, 학교폭력 경험 간의 다중집단 경로 분석

김현진, 박효정, 안해정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 4 77-104 (28 pages)

김현진, 박효정, 안해정 저
...
- 5,700원
본 연구는 학생들의 스마트폰·인터넷 이용이 급증함에 따라 스마트폰·인터넷 사용이 학교폭력에 미치는 유해한 영향을 실증적으로 분석하여 정책적 시사점을 제안하고자 실시되었다. 이를 위해 초등학생과 중학생의 스마트폰·인터넷 중독과 정신건강의 관계 및 이들이 학교폭력 경험에 미치는 영향과 사회적 관계의 매개효과를 비교·분석하였다. 본 연구는 대도시와 중소도시의 초등학교 13개교, 중학교 11개교가 참여하여 초등학교 5학년 573명(여학생 271명, 남학생 297명, 무응답 5명), 중학교 2학년 637명(여학생 125명, 남학생...
383.

초등학교 자체평가 도구 개발 연구

김한나 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 14 377-406 (30 pages)

김한나 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 초등교육의 목적과 성격에 부합한 학교현장에서 적용 가능한 초등학교의 자체평가 도 구를 개발한 후, 그 타당도와 신뢰도를 살펴보고자 한다. 이를 위해 먼저 문헌과 선행연구 고찰 및 전 문가 협의를 통해 초등학교 자체평가 도구의 영역을 크게 학교문화 및 학교경영, 초등학교 교육과정, 교육성과 및 만족도, 학교자체평가운영의 네 가지 영역으로 구인화하였다. 다음으로 초등학교 학교자 체평가 도구의 항목과 문항 개발을 위한 1, 2, 3차 델파이 조사를 실시하여 영역별 평가항목과 평가문 항을 도출했다. 이를...
384.

대학 수업에서 전자미디어 활용과 소통의 질

전숙경 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 7 161-188 (28 pages)

전숙경 저
...
- 5,700원
전자미디어 활용은 교육에서의 소통에 도움이 될 때에만 그 가치를 인정받을 수 있을 것이다. 본 연구는 파워포인트와 사이버캠퍼스 등 전자미디어를 활용한 수업이 대학생들에게 어떤 소통의 경험으 로 작용하고 있는지를 살펴보았다. 이를 위해 서울시내 4년제 대학 학생 약 125명에게 반구조화된 설 문조사를 실시하였고 답변을 분류하고 분석하였다. 그 결과 전자미디어 활용이 학생의 이해와 집중을 돕는 편리한 도구이지만, 소통의 양상이 지식의 전달에 치우쳐 있고 학생들의 수동성을 조장하는 측 면들도 드러나고 있었다. 소통은...
385.

텍스트 마이닝을 활용한 ‘한국음악치료학회지’의 토픽 모델링 및 트렌드 분석(1999~2019)

황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 19 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 2 29-47 (19 pages)

황은영 저
...
- 4,800원
본 연구는 국내 음악치료의 연구 동향을 알아보기 위해 빅데이터 분석 방법 중 텍스트 마이닝 기법을활용하여 한국음악치료학회지에 게재된 연구를 대상으로 토픽 모델링 및 토픽 트렌드를 분석하였다. 창간호인 1999년부터 2019년까지 21년간 한국음악치료학회지에 게재된 총 200편의 논문을 대상으로국문 제목, 국문 키워드, 국문 초록을 웹 크롤링 프로그램을 이용하여 정보를 수집하였다. 수집된 자료를 잠재 디리클레 할당(Latent Dirichlet Allocation: LDA) 기법을 통해 토픽을 도출하고 토픽의 유사도를 고려하여 통합...
386.

국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 연구 활용 장애요인

이윤지, 문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 29 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2017, Vol.19 No.2 2 21-49 (29 pages)

이윤지, 문지영 저
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- 5,800원
이 연구는 국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 그들이 인식하는 임상에서의 연구 결과 활 용 장애요인을 알아보기 위한 서술적 조사연구이다. 학사 졸업 이상의 음악치료 전문 교육 과정을 이수한 국내 음악치료사를 대상으로 2017년 1월 18일부터 2월 21일까지 온라인 설 문 링크를 통하여 개인적 특성, 연구 관련 활동과 그들이 인식하는 연구 활용 장애요인을 조사하였다. 대상자의 연구 활용 장애요인에 대한 인식은 BARRIERS Scale(Funk, Champagne, Wiese, & Tornquist, 1991)로 측정하였다. 총 160명의 자료를 SPSS 23.0으로...
387.

재가노인을 위한 노-노 (No-老) 프로그램이 노인의 신체기능, 인지기능 및 삶의 질에 미치는 효과

김연화, 장희정 한국노인간호학회 노인간호학회지 8 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 2호 3 101-108 (8 pages)

김연화, 장희정 저
...
- 3,000원
본 연구의 목적은 재가노인에게 적용할 수 있는 노-노 (No-老) 프로그램을 적용하여 노인의 신체기능, 인지기능, 삶의 질에 미치는 효과를 규명하고자 시도하였다.
388.

대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 변인 간의 구조적 관계

김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 3 43-67 (25 pages)

김주섭 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 대학 3,4학년 재학생들과 신규 대졸 취업자 총 423명을 대상으로 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 21.0 및 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 대학생의 긍정심리자본은 직업탐색자신감에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 긍정심리자본은 취업준비행동에 간접효과만 있는 것으로...
389.

긍정심리자본이 대학생의 취업준비행동에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구

김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 2 31-59 (29 pages)

김주섭 저
...
- 5,800원
큰 영향을 미치는 변수로 알려진 직업탐색자신감(jop search self-efficacy)과 최근 조직 행동분야에서 크게 부각되고 있는 긍정심리자본(Psychological capital)이 대학생들의 취 업준비행동에 어떤 영향을 미치는지 살펴보기 위하여 학부 3,4학년 대학생 280명을 대 상으로 설문조사와 실증분석을 실시하였다. 자료분석 결과 첫째, 직업탐색자신감과 긍 정심리자본 두 변수 모두 대학생들의 취업준비행동에 유의한 정적 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 둘째, 긍정심리자본 수준의 높고 낮음에 따라 집단 간 취업준비행동에 유 의한...
390.

인적자원개발 교육의 전이를 촉진하는 프로그램 설계요인의 분류

이지은 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 6 131-151 (21 pages)

이지은 저
...
- 5,000원
연구에 따르면 기업이 교육훈련에 투자하는 비용을 고려했을 때, 투자의 20% 정도만이 전이효과 및 수행의 향상으로 회수되었다고 한다. 몇몇 기존 연구들은 이같은 낮은 투자 대비 효과의 이유를 많은 기업교육훈련 프로그램이 전이를 목적으로 설계되지 못한 점, 그리고 전이를 향상시키기 위한 교수 전략 및 이론이 설계에 통합되지 못한 점에서 찾고 있다. 한편 전이를 증진시키는 설계 요인에 관한 많은 연구가 이루어졌음에도 불구하고, 연구 결과는 실천적 사용에 도움이 되지 못하고 있는 실정이다. 이러한 문제의식을 바탕으로,...

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