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Psychometric Properties of Context-Specific Measures of Students’ Interest and Value in Learning Science : A Multinational Examination
Ham EunHye, Jang Hyesuk, Shin TaeSeob 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 12 305-326 (22 pages)
This study aims to examine how context-specific measures of students' interest and value differ from their context-general measures in psychometric properties across countries. Using PISA2006 Science data, differential effects of item context on assessing interest and value were illustrated in both the individual and country levels. The main findings are as follows: First, correlation between context-specific and context-general measures tended to be slightly higher in value than in interest.... -
Multilevel Analysis of the British Model of U3A: History, Management, Learning and Teaching, and Participants’ Experiences
Soo-Kyoung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 6 123-142 (20 pages)
This study examined the U3A, the learning organization of older people in the UK. The characteristics of U3A in the UK were examined from the multilevel analysis framework, adapted from Bray(2004). This british model was the 'self-help model', which was initiated due to neo-liberalism in 1970s. UK U3A had the bottom-up style of management; flexible role of teacher and student; and buffet or cafeteria style of subjects. U3A was connected to the tradition of adult liberal education, having no... -
Web 2.0 Based Collaborative E-learning
Hye-Jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 88 903-913 (11 pages)
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Challenges of the postmodern ‘Learning Society’ A critical approach
Peter Alheit 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 21 Pages
한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 7 85-105 (21 pages)
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2016년 워크플레이스 러닝에 영향을 미칠 5대 동향 "Learning D.E.T.O.X" - 120만 학습 빅데이터를 중심으로 -
박한규 한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 36 Pages
한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 2015 연합학술대회 17 1-36 (36 pages)
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On Beyong Status Quo: Emerging e-Learning Paradigm in Education
Insook Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 19 439-464 (26 pages)
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교육 데이터마이닝를 활용한 E-learning 모델 개발 활성화 방안
장연연(Juanjuan Zang), 김영순(Young-soon Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 58 613-620 (8 pages)
위해 E-learning학습 활동에서 축적된 정보를 교육데이터마이닝을 사용하여 분석함으로써 학습자들의 학습 유형, 학습 진도, 학습 참여도 등의 예측이 가능하다. 이를 통해 효과적인 학습 모델을 구축하고 학습자 개개인의 특성에 맞는 맞춤형 교육을 제공하는 데 학습 분석의 다양한 활용에 대한 이해를 돕고자 한다. 이에 의하여 COLLA 시스템 학습자들의 학습활동빈도 산출을 위해 그룹활동지수(Group Activity Index) 기준으로 학습활동을 활발히 이어가고 있는 상위 3개 그룹, 학습활동이 활발하지 못한 하위 3개 그룹을 분류하여... -
본 논문은 기독교학교에서 사용되고 있는 종교교과서 분석을 통하여 개신교 종립학교에서 이루어지고 있는 종교교육과정에 관한 분석과 제언을 하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 위하여 기독교학교연맹에서 발행된 종교교과서를 분석하는데 체계성과 효율성, 정치성의 맥락에서 분석한다.분석결과 종교교과서가 제 7차 교육과정이 요구하는 교양과목으로서의 내용의 선정과 조직측면에서 체계구성은 이루어져 있으나 효율성의 맥락에서 볼 때 학습자의 발달적 과제와 다문화적, 다종교적 상황을 좀 더 적극적으로 고려해야 할 필요가...
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불교 경전 이야기의 내러티브 학습방법과 그 교육적 의의
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 12 227-248 (22 pages)
불교 경전이 전하고 있는 이야기는 학습자에게 탁월한 학습 효과를 주는 교육적 기능이 있다. 왜냐하면 경전이 전하는 이야기는 불교의 궁극적 목적인 깨달음에 도달하기 위한 과정에서 방편적 수단으로서 학습자에게 흥미와 동기유발을 일으키는 내용이나 이야기가 말해지는 방식등을 통해서 학습자를 끌어들이는 훌륭한 학습방법이 될 수 있기 때문이다. 그러므로 불교의 방편은 수기적(隨機的) 학습방법의 이론적 기초가 된다. 본고에서 다루고자 하는 것은 경전 이야기가 교육적으로 중요한 의미를 갖고 있으며 또한 학습방법이라는...
