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내부시장지향성이 조직몰입에 미치는 영향에서 조직문화유형의 조절효과 - 외식업 중심으로 -
박은아 한국관광서비스학회 관광서비스연구 24 Pages
한국관광서비스학회 관광서비스연구 2015, 제 13권 제 1호 (통권 25권) 3 41-64 (24 pages)
본 연구는 외식기업을 대상으로 하여 조직문화유형에 따라 기업종사자의 내부시장지향성이 조직몰입에 미치는 주 효과와 조절효과를 측정하기 위한 것이다. 내부시장지향성은 비공식정 보창출, 공식정보창출, 공식서면정보창출, 정보확산, 응답성의 차원으로 구성하였으며, 조직문 화유형은 고객지향, 혁신지향, 사람지향, 현장지향 네 가지로 나누어 각각의 미치는 영향을 분 석하였다. 본 연구결과를 살펴보면, 첫째, 내부시장지향성이 조직몰입에 정(+)의 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으나 내부시장성의 다섯 가지 요인 중 서면... -
Children's Experiences of Using an Interest Center Choice Name Tag during the Free Choice Activities
Jung Ae Ohm, Mi Seon Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 2 23-45 (23 pages)
The purpose of this study was to recognize children’s experiences of using the name tag, which is used to choose an interest center, by doing participant-observation during the free choice activities. The subjects of this study were 24 children who were 5 years old at G kindergarten. The children's experiences of using the name tag were as follows. According to educational intention of the teachers, children used the name tag. In other words, there was a rule on the number of children who could... -
콜만 보고서로부터 형성된 학교효과 개념의 재고찰
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 8 199-230 (32 pages)
학교효과 연구에서 ‘학교효과’는 ‘학교의 차이에서 비롯되는 교육결과의 차이’라는 의미로 통용되고 있다. 학교 간 차이에서 비롯되는 상대적 효과라는 ‘학교효과’의 의미는 교육사회학에서 학교와 관련된 연구 문제를 설정하고 탐색하는 일종의 틀로 작동한다는 점에서 그 의미의 형성과정과 타당성에 대해 검토할 가치가 있다. ‘학교효과’가 교육결과에 대한 개별 학교의 상대적 효과의 의미로 사용되기 시작한 것은 ‘콜만 보고서(Coleman Report)’로 알려진 「교육기회의 평등(Equality of Educational... -
School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -
Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects.... -
그들은 왜 서로 다른 교사가 되었을까?: 사회화의 다양성에 관한 질적 사례 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 4호 4 89-124 (36 pages)
본 연구는 사회화가 다양하게 이루어지는 원인을 한국의 밝은달교육대학교 학생들의 교사화 과 정을 사례로 하여 구체적으로 파악하고, 그것을 바탕으로 사회화를 어떻게 이해하는 것이 적절한지 를 모색하는 데 목적이 있다. 이 연구를 위해서 연구자는 2001년부터 2007년 사이에 한국의 밝은달 교육대학교에 재학한 경험이 있는 11명의 참여자를 대상으로 심층면담을 실시하여 자료를 수집하 고, 그 자료를 내용분석의 방법으로 분석했다. 그 결과 다음과 같은 사실을 확인할 수 있었다. 밝은달교육대학교는 한국의 초등학교 교사를... -
문화예술교육 다시 이야기하기: 문화예술교육의 개념화에 관한 내러티브 탐구
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 1 1-23 (23 pages)
본 연구는 2005년 ‘문화예술교육지원법’에 제시된 법제적 정의가 갖는 사회문화적 의미를 현시점에서 재검토하고, 동시대적 관점에서 문화예술교육의 개념을 다양한 현장 전문가의 시각에서 탐색하는 것을 목적으로 한다. 질적연구방법을 활용하여 지난 15년간 문화예술교육의 정책 수립, 투입, 실행에 참여해 온 전문가 3인에 대한 심층 인터뷰를 각 2회 실시하고, 주제중심 분석을 통해 문화예술교육에 대한 이해를 구성하는 개인적, 학술적, 사회적 측면들을 조명하는 것을 주요 내용으로 한다. 본 연구의 세부 문제는 다음과 같다.... -
듀이(J. Dewey)와 들뢰즈(G. Deleuze) 예술론에 함의된 ‘창의성’의 교육학적 재개념화
옥영희(Young-hee OK) 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 5 91-112 (22 pages)
본 연구는 듀이(J. Dewey)와 들뢰즈(G. Deleuze) 예술론에 함의된 창의성의 개념을 교육학적으로 재해석하여 21세기가 요구하는 창의적인 인재 육성에 관한 시사점을 찾는데 목적이 있다. 이를 위하여 Ⅱ장에서는 우선 듀이 예술론의 핵심인 ‘하나의 경험’ 개념을 중심으로 전통철학이 배제했던 ‘질성적 사고’의 존재와 성격에 대하여 살펴보았다. 더불어 들뢰즈 예술론에서는 초기의 의미·해석의 대상으로서의 예술과 후기 새로운 감각의 창조로서 예술에 대하여 탐구하였다. Ⅱ장을 기초로 Ⅲ장에서는 예술론에 함의된 창의성의... -
인공지능(AI) 시대에 왜 영성(spirituality) 탐구를 위한 미술교 육이 필요한가?: 포스트휴먼 신학에 기초한 이론적 고찰
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 10 217-243 (27 pages)
4차 산업혁명에 대한 관심이 고조되고 인공지능이 생활 속에서 빠르게 진화하고 있는 상황 속에서, 본 연구는 인공지능 시대 에 영성 탐구가 미술교육의 맥락에서 왜 필요한지에 대해 포스트휴먼 신학의 관점에서 고찰하고자 한다. 이는 기계에 의해 인간의 인지 능력이 크게 도전받고, 기계와 인간의 혼종화가 점점 심화되는 과정에서, 인간의 본성이 무엇인지 존재론적 재개념화가 필요하게 되었으며 그것은 윤리교육을 넘어서 영성교육을 통해 이루져야 하기 때문이다. 첫째, 인간의 본성으로 서의 영성 개념과 영성을 탐구하는 현대... -
학교교육에서 ‘미술’은 가장 생명력 있는 활동으로 인식되고 있다. 미술이 타 교과목과 구분되는 몇 가지 뚜렷한 이유 중의 하나는 먼저 글자와 숫자를 다루지 않고 이미지와 상징적 표상을 다룬다는 점이고 또 무엇보다 학습자의 ‘몸’과 감각에 직접적으로 호소함으로써 사고하는 방식과 유형에 근원적 차이를 가져온다는 점이다(Jalongo & Stamp, 1997; Schirrmacher, 2002). 오늘날 미술교육은 그 용어상 ‘조형’의 의미를 더 많이 사용하는 경향이 있는데 이는 미술이 그리거나 색칠하는 단순한 활동을 넘어서서 다양한 재료를...
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Rethinking Workplace Learning In A Knowledge Economy
Karen E.Watkins Ph.D. 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 13 Pages
한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 1 1-13 (13 pages)
