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정서 창의성과 대인관계성향에 관한 분석
한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 2호 1 1-26 (26 pages)
본 연구에서는 Averill(1991)의 정서 창의성 이론을 소개하고 우리나라의 상황에서도 적용가능성이 있는지를 검증하기위해, 정서창의성 척도의 타당성을 확인하고 정서 창의성 구인과 대인관계성향과의 관련성을 알아보고자 한다. 연구대상은 서울 및 경기의 대학생 320명이며, 분석방법은 구인타당성을 검증하기 위해서 요인분석, 상관계수법 등을 사용하였고 공인타당성을 확인하기 위해 창의적 인성검사(Creative Personality Inventory)와 창의적 사고력검사(Torrance Test of Creative)를 준거척도로 하였다. 연구결과는 첫째,... -
디지털교과서를 위한 인지적 스캐폴딩 설계 원리 개발: 6학년 수학 분수단원을 중심으로
최정임, 엄미리, 허혜자 한국교육방법학회 교육방법연구 32 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 2 31-62 (32 pages)
본 연구는 학습자들이 수학과 디지털교과서를 이용해 자기주도적 학습을 할 때 겪는 어려움과 문제점들을 분석하고 디지털교과서를 위한 인지적 스캐폴딩 설계 원리를 도출하기 위한 목적으로 실행되었다. 두 학교에서 선발된 18명의 초등학교 6학년 학생들이 실험에 참가하였다. 학생들은 사전 검사를 통해 상, 중, 하의 세 수준으로 나뉘어졌으며, 각 그룹에서 3명씩 선발되었다. 학생들은 ‘분수의 나눗셈’에 대한 1, 2차시를 자기주도적으로 학습하였다. 학생들은 학습을 진행하는 동안 자신의 생각이나 느낌을 말로... -
PBL에 나타난 학습의 재미요소 추출과 상호관계에 관한 연구
정준환, 강인애 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 7 147-170 (24 pages)
본 연구는 학습에 있어서 재미라는 것이 다양하고 복잡한 요인에 의해 결정되며, 인지와 정서의 통합적 작용 속에 학습에 대한 정서적 판단, 인지적 평가로 이해될 수 있다는 관점에서 출발한다. 이번 연구의 목적은 모든 교육활동에 적용하여 이해할 수 있는 학습의 재미요소를 도출하고 이들 간의 상호관계를 드러내어 재미에 대한 새로운 이론적 틀을 제시하는데 있다. 이를 위해 7년 간 PBL을 경험한 초등학교 5, 6학년 학생 234명이 남긴 자료에서 재미와 연관된 자료 1897편을 선정하고 질적 연구방법을 통해 분석하였다. 특히... -
위계적 선형모형을 활용한 학교활력의 영향요인 탐색
심금순, 양성관, 이재덕, 이승윤 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 9 197-220 (24 pages)
본 연구는 최근 들어 관심이 증대되고 있는 학교활력을 증진시키기 위한 요인을 탐색적으로 분석하는 데 그 목적이 있다. 정서적 요인으로서 교사의 긍정적인 감정과 부정적인 감정, 인지 적 요인으로서 교사의 자기결정성(자율성, 역량, 소속감), 그리고 학교조직 내 관계적 요인으로 서 교장과 교사간의 교환 관계의 질이 교사가 인식하는 학교활력에 미치는 영향을 알아보았다. 특히 본 연구에서는 이 세 가지 요인이 학교활력에 미치는 영향을 교사 개인 수준뿐만 아니라 학교 수준의 특성변인을 모두 고려하여 분석함으로써 학교 간... -
재한 중국유학생의 지각된 차별과 대학생활 적응 연구
최윤희, 이정은 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 25 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2016, 제 22권 1호 5 91-115 (25 pages)
본 연구는 재한중국유학생을 대상으로 대학입학동기 및 지각된 차별과 대학생활적응양 상과 대처방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위 하여 서울시 대학교 학부에 재학 중인 중국유학생 8명을 대상으로 질적연구 심층면접 을 실시한 후 내용분석을 범주화하였다. 연구결과 첫째, 중국유학생의 한국 대학교 입학 동기는 물리적인 환경 접근성과 가족 및 가까운 지인들의 영향이었으며, 중국 대학입시 어려움과 학업성적이었다. 또한 과 한국의 저렴한 물가와 한류영향 현지의 대학... -
진로 결정 과정에서 우연 경험 연구: 전환 국면이 있는 코칭 및 상담 분야 종사자를 중심으로
신순옥, 박서연, 이상희 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2015, 제 4권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 진로에서 전환국면을 가진 코칭 및 상담 분야 종사자들을 대상으로 하여 진로 결정 과 정에서의 우연 경험을 탐색하였다. 이를 위하여 합의적 질적 연구 방법(CQR)을 사용하여 전환적 진 로 결정 과정에서의 개인의 우연 경험에 대한 심층적이고 깊이 있는 자료를 얻고자 하였다. 본 연구 를 위해 2번 이상의 진로 전환국면을 거친 30대 후반 이상의 코칭 및 상담 분아 종사자 10명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구결과, 연구대상자들은 전환적 진로 결정 과정에서 우연적 요소가 영향을 미쳤다고 이야기하고 있었으며, 이를... -
Are Food Ads Healthy? Examination of Television Food Advertising on Health Claims and Persuasion Strategies
윤혜진, 백혜진, 안호영, 최호준 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 26 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2009, Vol.1 No.1 4 65-90 (26 pages)
Food advertising have jumped on the health trend bandwagon to reflect recent sentiment and concerns about public health, but there has not been many empirical research on the state of these food advertisements. Examination of food ads on U. S. contemporary primetime television revealed ads for non-healthy food to be five times more prevalent than those for healthy food. Also, non-healthy food ads make nutrition- and health-content claims, employ humor appeals, and provide value attribute... -
미국인, 한국계 미국인, 한국인 대학생의 자기조절력에 따른 비판적 사고 차이
송연주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 2호 1 1-17 (17 pages)
비판적 사고가 인지적 기능뿐만 아니라 이러한 인지적 기능을 사용하게 하는 정서적 성향을 포함하며 그 개념이 확장되기 시작하면서, 비판적 사고 내 문화적 차이를 살펴보는 경험적 연구가 시행되기 시작하였다. 이를 통해 비판적 사고 성향에서의 문화적 차이가 입증되고 있지만, 비판적 사고 기능과 비판적 사고에 대한 문화간 차이를 보는 실증적 연구는 현재 이루어지지 않고 있는 실정이다. 또한 인지적 기능과 정서적 성향의 관계에 대한 경험적 연구 역시 시행되고 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 비판적 사고의 문화적 차이를... -
불교 유식(唯識) 삼성설(三性說)과 인간중심 상담의 비교 연구
한국불교상담학회 불교상담학연구 2010, 제 2권 1호 3 33-52 (20 pages)
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한국 아동의 거짓행동에 관한 연구 Ⅰ : 거짓말과 부정행위에 대한 경험 및 평가
한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 6 97-111 (15 pages)
본 연구에서는 본격적인 제도교육이 시작되는 초등학교 시기의 아동들이 거짓행동을 어떻게 경험하고 있으며, 그러한 거짓행동을 스스로 어떻게 평가하는지 그리고 아동의 거짓행동에 대한 부모의 태도는 어떠한지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 한 개의 초등학교에 재학중인 1, 3, 5학년 아동 각 20명씩 총 60명이 연구대상으로 선정되었다. 거짓행동이 포함되어 있는 이야기 10가지를 마련하여 아이들에게 개별적으로 보여주며 아이들이 그와 유사한 거짓행동의 경험이 있는지, 그러한 행동에 대해 어떻게 생각하는지, 그리고...
