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‘자동차’ 프로젝트활동에 나타난 유아의 몰입 특징에 관한 연구
나은숙, 임미정 구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 21 Pages
구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 2015, Vol.2 No.1 3 49-69 (21 pages)
본 연구의 목적은 프로젝트 중심의 통합교육과정에서 유아들이 경험하는 몰입의 특성이 어떻 게 나타나는지 살펴보는 데 있다. 연구 참여자는 부천시내에 소재한 아파트 밀집 지역에 있는 공 립유치원의 만4세반 18명의 유아와 교사 1명이다. 연구기간은 2011년 8월 29일(월)～9월30일(금) 이며 이 기간 동안 총 20회의 다양한 자동차 프로젝트 활동이 이루어졌다. 자료 수집은 ‘자동차’ 프로젝트가 진행되는 과정을 비디오 녹화, 녹음, 사진 촬영하고 전사한 자료 및 유아의 작품 , 교 사의 반성적 저널 등을 자료수집 하였다.... -
수업성숙도를 통한 성찰협력과정에 대한 실행연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 3 49-78 (30 pages)
본 연구는 교사 스스로 자신의 수업을 개선하는 하나의 전략으로서 수업성숙도 검사를 활용한 순환 적 성찰협력 모형을 실제 수업에 적용해 보면서 그것이 타당한 것인지 살펴보고 순환적 성찰협력모 형을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 수업성숙의 개념을 도출하고 수업성숙도의 의미와 특징 을 다섯 가지 핵심 척도로 나누어 탐색하였으며 성찰협력과정의 순환 모형을 수업형성, 수업반영, 수업관찰, 수업성장의 4단계로 구안하여 제시하였다. 이러한 순환 모형을 적용한 성찰협력과정의 사 례를 통해서 수업성숙도의... -
이전의 산업화시대와는 달리 정보화 시대가 요구하는 새로운 능력으로 정보화능력(information literacy)의 중요성이 우리교육에서 대두되고 있다. 즉, 본격적인 정보화시대를 살아갈 학습자들에게 자신이 습득해야할 지식을 인터넷의 정보와 연계?사고하면서 문제해결, 현상파악, 의사결정을 할 수 있는 능력, 의식, 태도를 구비하도록 도와주는 교육이 시급히 요구되고 있다. 현재 교육에서 견지되고 있는 산업화시대 일변도의 교육방법에서 탈피하여 정보화시대의 교육에 적용 가능한 새로운 교수 학습모형의 필요성을 충족하기 위해...
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국가수준 교육과정 의사결정의 특징에 대한 고찰: 은유의 발견
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 3 41-56 (16 pages)
이 연구는 2007년 2월 28일 고시된 초?중등 교육과정과 관련하여 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 발견하기 위한 것이다. 국가 교육과정 의사결정 과정에서 각 교과 관련 집단은 자교과에 대한 집단적 애착으로 인해 교육과정 총론 개정 작업이 시작되면 해당 교과의 가치 정당화 확보 노력에 경쟁적으로 개입한다. 이러한 과정에서 의사결정은 중집화되고, 특정 교과의 상대적 중요성은 단위수 증/감으로 귀결되는 현상이 발생한다. 본고는 이러한 현상을 요약하는 형식으로 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 대표하는... -
교과교육과 인성교육의 통합적 적용 사례 연구
이준, 유숙경, 이윤옥 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 4 463-487 (25 pages)
본 연구는 교과교육과 인성교육을 연계하여 수업을 진행하고 있는 중등학교 교사들의 수업을 분석하고, 수업의 특징을 도출하여 교과교육과 인성교육을 연계한 수업 방법 개발에 필요한 시사점을 탐색함에 목적이 있다. 이를 위해 수업의 과정에서 교과교육과 인성교육을 통합적으로 실천하고 있는 중등학교 교사 6명의 수업 내용과 주요 특징을 분석하여 교과교육과 인성교육을 연계한 수업 방법의 실천 방안과 시사점을 도출하였다. 교과교육과 인성교육이 연계된 수업활동의 특징을 중심으로 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째,... -
사이버대학 수업 주체의 자기성찰 중심 수업평가도구 개발
강인애, 이성아, 강윤주 한국교육방법학회 교육방법연구 34 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 11 817-850 (34 pages)
평생학습사회에 걸맞게 사이버대학은 양적인 성장을 해오고 있으며, 그에 따른 질적 성장이 요구되어 왔다. 이런 맥락에서 사이버대학의 질 관리 및 학습자들의 수업만족도 제고를 위하여 새로운 수업평가도구를 개발하고자 하였다. 기존의 수업평가도구가 교수자 및 교과목을 평가하는 것에 초점을 두고 있다면 본 연구에서 개발한 도구는 학생, 교수자, 그리고 수업조교 각자의 입장에서 수업 활동에 대하여 자기성찰적 평가를 할 수 있도록 개발하였으며, 본 평가도구를 통해 수업에 대한 질과 만족도를 향상의 기틀을 마련하고자 한... -
한국어능력시험Ⅱ의 규준참조적 준거설정 방법 비교
민경석, 박인용, 양길석 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 3 607-628 (22 pages)
이 연구는 준거참조검사에서 시험이 새롭게 개편되어 등급분할의 재설정이 필요한 경우 기존의 규준정보를 활용하여 준거를 설정하는 세 가지 방안을 제안하고, 그 결과의 타당성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 최근 개편된 한국어능력시험을 대상으로 기존 시험의 규준정보를 활용하여 첫째, 기존 시험의 등급별 점수분포의 교차점수를 구한 후 연계화 과정을 통하여 새로운 시험에서의 점수를 분할점수로 설정하는 방안(교차점수 분할), 둘째, 동백분위 방법을 적용하여 기존 시험에서의 절대기준 점수(50, 70점)에 해당하는... -
유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발
김정숙(Kim Jeong-Sook), 이경화(Lee Kyeong-Hwa) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 7 153-182 (30 pages)
본 연구는 유아교사가 갖추어야 할 세계시민교육 역량을 측정할 수 있는 도구를 개발하는데 목적을 두었다. 문헌 고찰을 바탕으로 유아교사의 세계시민교육 역량 요인을 구성한 후, 3회에 걸친 34명 전문가 패널의 델파이 조사를 통해 척도 시안을 구성하였다. 1차 개방형 조사와 2차 및 3차의 5점 척도형 조사를 통해 수집된 자료를 분석한 결과, 2개 영역, 5요인, 33개 요소 및 문항으로 구성된 척도의 최종시안이 도출되었다. 척도의 최종시안을 타당화하기 위하여, 유치원 및 어린이집 재직 중인 유아교사를 대상으로 예비조사 및... -
영국 교원양성체제의 특징 분석과 시사점
김천홍, 홍수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 11 279-306 (28 pages)
영국은 2010년 보수당 정부가 출범한 이후 교원의 질적 제고를 위해 지속적인 교원양성체 제 개혁들을 추진해 왔다. 본 연구는 영국의 교원양성체제의 내용과 특징을 살펴보고 한국의 교원양성정책과 체제에 대한 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구에서 분석한 영국의 교원양 성체제의 특징은 다음과 같다. 첫째, 영국의 교원양성체제는 다양한 양성 모델을 운영하고 있 지만 현장중심 교원양성 모델을 중심으로 단위학교와 양성기관 간의 긴밀한 협력 체제를 강 화하고 있다. 둘째, 교원양성 재구조화의 원리로서 영국은 교원양성경로의... -
전환적 관점에서 살펴본 역량 중심 초등 영어 교육과정 운영
강정진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 5 93-117 (25 pages)
급변하는 미래 사회 변화에 대처하기 위해 역량 중심의 교육과정 운영을 강조하고 있는 2015 개정 교육과정에서 초등 영어 교육과정은 어떻게 운영이 되어야 하는가? 본 연구의 목 적은 교육과정 및 초등 영어 교육에서 역량이 지니는 의미와 교사 중심의 역량 중심 교육과 정 개발·운영을 위해 전환되어야 할 요소들은 무엇인지 살펴보고 시사점을 제안하는데 있다. 이를 위해, 종합적 문헌 탐색 연구를 실시하여 역량 중심 초등 영어 교육과정 재구성, 개발 및 운영의 핵심이라고 할 수 있는 교사의 역량과 그 역량을 신장시키기 위한...
