주제분류
- 교육학(1,606)
- 사회과학(947)
- 사회복지학(372)
- 유아교육학(346)
- 보건학(202)
- 기타(151)
- 심리학(113)
- 의약학(106)
- 자연과학(103)
- 예체능(90)
- 농수해양학(81)
- 특수교육학(76)
- 인문학(67)
- 종교(27)
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등재정보
- KCI(2,867)
- 미분류(1,241)
- KCI,SCOPUS(111)
- KCI후보(44)
- KCI,SCIE,SCOPUS(28)
- KCI,KCI후보(3)
- KCI,SCIE,SSCI,SCOPUS(2)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(549)
- 한국교육학회(355)
- 한국교육행정학회(199)
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- 한국통합교육학회(17)
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- 한국일본교육학회(15)
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- 한국사회복지실천연구학회(12)
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- 에너지기후변화교육학회(11)
- 한국발달지원학회(11)
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- 한국근거기반간호학회(10)
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- 한국부모교육학회(9)
- 한국심리치료학회(9)
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- 국제사회복지학회(8)
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- 다문화건강학회(5)
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- 대한성학회(2)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(549)
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- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(162)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(43)
- 고령자-치매작업치료학회지(39)
- 기업교육과 인재연구(38)
- 조형교육(38)
- 대한수의학회 학술대회발표집(37)
- 박물관학보(37)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(35)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(31)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(31)
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- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(28)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(26)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(26)
- 한국노년학연구(26)
- 은행법연구(25)
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- 미술치료연구(23)
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- THE JOURNAL OF EDUCATION(13)
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- 인지발달중재학회지(12)
- 한국성인교육학회 학술대회지(12)
- 한국초등체육학회지(12)
- 발달지원연구(11)
- 사회복지지원학회지(11)
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- 미래사회복지연구(10)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(9)
- 부모교육연구(9)
- 한국교육정치학회 학술대회지(9)
- 한국심리치료학회지(9)
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- STI POLICY REVIEW(8)
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- 한국음악치료학회지(8)
- 교류분석상담연구(7)
- 글로벌청소년학연구(7)
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- 한국보건기초의학회지(7)
- 한국보훈학회 학술대회지(7)
- 한국지역지리학회지(7)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(6)
- 복지상담학연구(6)
- 정책자료(6)
- 한국비블리아학회지(6)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(5)
- 교육치료연구(5)
- 국민연금연구원 연구보고서(5)
- 다문화건강학회지(5)
- 장애아동인권연구(5)
- 재활치료과학(5)
- 한국농촌지도학회지= KOREAN JOURNAL OF AGRICULTURAL EXTENSION(5)
- 한국아동심리치료학회지(5)
- 한국유아교육연구(5)
- 박물관교육연구(4)
- 사회교육과학연구(4)
- 아동중심실천연구(4)
- 열환경공학(4)
- 영성과 보건복지(4)
- 한국농촌간호학회지(4)
- 한국도서관 정보학회지(4)
- 한국문헌정보학회지(4)
- 한국조형교육학회 학술대회지(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- ASIAN JOURNAL OF INNOVATION AND POLICY(3)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(3)
- 교육원리연구(3)
- 기술혁신학회지(3)
- 보조공학저널(3)
- 사례관리연구(3)
- 장애인평생교육복지연구(3)
- 정보관리연구(3)
- 정책연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 환경영향평가(3)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- KIEP OPINIONS(2)
- LHI JOURNAL OF LAND, HOUSING, AND URBAN AFFAIRS(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
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- 해양환경안전학회지(2)
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- BRAIN & LEARNING(1)
- CARBON LETTERS(1)
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초등학교 학습부진학생의 정서·심리 지원을 위한 강점 발견 프로그램 개발 기초 연구
노원경, 김태은, 오상철, 이화진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 7 147-172 (26 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 학습부진학생들이 자신의 강점을 찾아내어 현재의 부정적인 상 황을 전환하도록 정서·심리적 차원의 도움을 주고자 강점 발견 프로그램을 개발하는 것이었 다. 프로그램을 개발하기 위하여 선행연구 분석, 학습부진학생의 방과 후 수업 관찰 및 교사 면담을 실시하였다. 프로그램의 내용은 VIA(Virtues in Action) 분류체계인 강점척도를 근거 로 하여 6개 범주, 즉 지혜, 인간애, 용기, 절제, 정의, 초월과 각 범주의 하위 강점 덕목을 종 합한 총 24개의 강점 덕목으로 도출하였다. 이에 따라 프로그램의... -
Bernstein의 집합형과 통합형 관점에서 본 교육정책에 의한 교직변화의 방향과 양상
김규태 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 3 49-70 (22 pages)
이 논문은 Bernstein의 집합형과 통합형 개념을 활용하여 5. 31 교육개혁 이후 추진되어온 자율성, 전문성, 책무성 관련 교육정책들에 의한 교직변화의 방향과 양상을 탐색하기 위한 것 이다. 연구 결과, 자율성 정책은 분권화되고 느슨하게 연계된 체제를 지향하는 통합형 코드를, 전문성 정책은 전문성 신장과 교직개편에 있어서는 유연성과 개방을 추구하는 통합형을, 그 리고 전문성 관리에 있어서는 성과 표준과 평가를 지향하는 집합형 코드를, 책무성 정책은 가시적?명시적?구체적인 기준과 절차에 터한 성패 여부를 묻는 것으로... -
공업계열 특성화고교생의 직업흥미-전공 일치도, 직업흥미-포부 일치도, 진로성숙도 및 학업성취도의 관계
김장희, 장성수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 특성화고교생들을 대상으로 직업흥미와 전공간의 일치도, 직업흥미와 포부간의 일치도, 진로성숙도, 학업성취도 등에 어떤 관련이 있는지를 분석하고 그 결과를 바탕으로 특 성화고교생의 성공적인 학업생활을 진로교육 및 상담 차원에서 지원할 수 있는 방안을 모색 하고자 수행되었다. 연구는 서울, 강원, 경남 지역에 소재한 특성화고등학교 6개 학교에서 무 선으로 표집된 330의 2학년 재학생을 대상으로 수행되었으며 조사 자료는 일원변량분석, 사 후분석, 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 분석 결과, 특성화고교생의... -
어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행기능 곤란과의 관계에서 양육스트레스의 매개효과
박서이, 이강이 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 5 107-123 (17 pages)
본 연구는 어머니의 양육 스트레스가 어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행 기능 곤란의 관계를 매개하는지 검증하며, 아동의 집행기능 곤란을 경감시키는 개입 방안을 제시하는 데에 목적이 있다. 이를 위해「한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children [PSKC])」의 8차 자료 중 어머니 1518명이 응답한 자료를 PROCESS MACRO를 이용하여 매개분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 우울과 아동의 집행기능 곤란, 그리고 어머니의 양육 스트레스 간의 관계를 상관분석한 결과 주요 변인 간 유의한 정적인... -
교육공동체 관점에서 본 교사-학부모 간 협력 과제 : 학부모의 교육관여를 중심으로
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 교육공동체 담론을 중심으로 핵심주체인 교사와 학부모가 능동적이며 적극적인 협력 관계를 발전시킬 수 있는 방안을 모색하였다. 이를 위해 바람직한 교육공동체의 4가지 특성-공유된 비전, 민주적 참여, 협력과 소통, 관계에서의 돌봄을 기반으로 우리 공교육에서의 교사-학부모 간 갈등의 원인과 실태를 분석했다. 그 결과, 교육공동체 가치를 실천하며 현재의 갈등을 상생의 협력관계로 변화시킬 수 있는 기제로 학부모의 교육관여(parent involvement) 활동의 중요성을 재확인하였다. 이어서, 교육관여의 개념과 영역,... -
서울특별시교육청의 학부모교육 정책과 학부모와 교사의 인식 연구
신선희, 강인수, 조호제, 한정혜 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 1 1-29 (29 pages)
본 연구는 2019년 서울특별시교육청 학부모교육 현황을 파악하고, 현행 정책에 대한 서울특별시교육청 소속 초·중·고 학부모와 교사의 인식을 체계적으로 조사하여 학부모교육 내실화를 위한 시사점을 제공하고자 하였다. 모집단의 실제를 추정해 볼 수 있는 무선표집방식으로 실시한 설문조사를 통하여 양적·질적자료를 수집하였으며 질적자료의 경우, 의미 있는 자유응답 내용들의 범주별 퍼센트를 산출하였다. 양적자료의 경우, 기술통계량 산출 외에도 Kruskal-Wallis 검정법에 의한 통계적 유의도 검정을 실시하였고 비모수... -
뉴질랜드의 Playcenter와 네덜란드의 BOink를 통해서 본 부모참여의 방향성
정선아, 이가형 한국학부모학회 학부모연구 14 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 1호 3 41-54 (14 pages)
오늘날 영유아의 전인발달을 위하여 유아보육?교육기관의 교사 및 운영자와 부모가 협력해야 함은 주지의 사실이다. 그러나 현실에서 ‘협력’이라는 이름하에 이루어지는 부모참여는 우리의 이상과는 다른 부정적 효과를 만들어 내고 있다. 본 연구는 이러한 현실에 의문을 가지고 지금까지 이루어졌 던 정부, 보육교육기관, 교사가 주도하는 ‘위로부터’의 부모참여와는 다른, 부모와 지역사회가 중심이 되는 ‘아래로 부터’의 참여방식에 주목하였다. 그리고 뉴질랜드의 Playcenter와 네덜란드의 BOink를 통 해 ‘아래로부터’의... -
본 논문은 학부모에 대한 심리학적 이해와 분석의 당위성을 제안함으로써 학부모 심리학의 필요성과 가치, 학부모 심리학 연구의 지향점 및 가능성을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 학부모 심리학은 심리학의 주요 분야에 적용되어 ‘학부모 진화심리학’, ‘학부모 개인차심리학’, ‘학부모 발달심리학’, ‘학부모 사회심리학’ 등으로 세분화하여 구성될 수 있을 것이다. 학부모 심리학 연구는 학부모 스스로의 이해를 도울 뿐만 아니라, 학부모와 관련된 교육정책자들에게 학부모의 심리와 행동양식을 이해할 수 있도록 지식을...
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일반고 진로진학정책 집행 과정의 패러독스 현상에 대한 질적 연구: D. Stone의 정책 패러독스 이론을 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 3 51-84 (34 pages)
본 연구에서는 기존의 정책 연구에서 밝힌 딜레마 개념이나 양가성 현상 등으로 설명할 수 없었던 현상을 D. Stone의 정책 패러독스 이론을 중심으로 밝히고자 하였다. 이에 본 연구에 서는 A, B 두 일반고를 대상으로 한 학기 동안 질적 연구를 수행하였다. 특히 진로진학정책 중 ‘진로진학상담교사제’, ‘진로집중교육과정’, ‘학생부종합전형’ 등 세 가지 정책을 중심으로 첫째, 진로진학정책 집행 과정에서 나타난 패러독스 현상은 어떤 양상이었는가? 둘째, 진로진 학정책 집행 과정에서 나타난 패러독스 현상의 의미는... -
대학생의 자기주도적 학습역량에 대한 영향요인 분석
이정미, 이길재 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 6 133-153 (21 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 6~8차년도 데이터를 사용하여 순차적 회귀 분석(stepwise regession)을 실시함으로써 대학생의 교수학습 성과와 밀접한 관련성을 갖는 자 기주도적 학습역량에 관한 영향요인들을 규명하고자 하였다. 회귀분석 모형에는 학생의 개인 배경, 고교 교육경험, 대학의 조직적 특성, 대학 교육경험, 학습 심리 및 태도가 독립변수로, 학생의 자기주도적 학습역량이 종속변수로 투입되었다. 순차적 회귀분석 모형의 분석결과를 보면, 첫째, 학생의 개인배경 변인 중 성별과 월평균가계소득 변인은...
