주제분류
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- 교육학(582)
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- 심리학(172)
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등재정보
- KCI(2,789)
- 미분류(800)
- KCI,SCIE,SCOPUS(417)
- KCI,SCOPUS(142)
- KCI후보(63)
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발행기관
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- 한국부모교육학회(4)
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- 대한환경공학회(3)
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- 한국임상사회사업학회(3)
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간행물
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- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(406)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (246)
- 신경정신의학(225)
- 대한수의학회 학술대회발표집(176)
- CARBON LETTERS(162)
- 대한생리학회지(144)
- 대한약리학잡지(117)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(71)
- 교육학연구(66)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(63)
- 우리말연구(62)
- 한국교원교육연구(51)
- 한국장애인복지학(49)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(46)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(45)
- 교과교육학연구(44)
- 인간발달연구(44)
- 한국보육지원학회지(43)
- 가족과 가족치료(42)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(41)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(40)
- 미술치료연구(38)
- 교육사회학연구(37)
- 교육행정학연구(37)
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- 교육논총(35)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(31)
- 식물병연구(31)
- 음악교육연구(28)
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- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(24)
- 교육방법연구(23)
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- 아동과 권리(22)
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- 아시아장애사회학연구(19)
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- 조형교육(18)
- 종교교육학연구(18)
- 한국초등체육학회지(18)
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- ANDRAGOGY TODAY(16)
- 박물관학보(16)
- 복지행정논총(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 노인간호학회지(15)
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- 어린이미디어연구(13)
- 한국재료학회지(13)
- 열환경공학(12)
- 한국고고학보(12)
- 한국보건기초의학회지(12)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(11)
- 교육정치학연구(11)
- 기업교육과 인재연구(11)
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- 국민연금연구원 연구보고서(10)
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- 철학논집(10)
- 한국결정성장학회지(10)
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- 헬스커뮤니케이션연구(10)
- 에너지기후변화교육(9)
- 음악교육공학(9)
- 학부모연구(9)
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- 행동분석-지원연구(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
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- 여가학연구(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
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- 국민연금연구원 용역보고서(3)
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- ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER PREVENTION : APJCP(2)
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- BULLETIN OF THE KOREAN CHEMICAL SOCIETY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF PRECISION ENGINEERING AND MANUFACTURING(1)
- JOURNAL OF MAGNETICS(1)
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- 구비문학연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
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초등학생의 학습동기와 학교참여의 관계에서 교사-학생 지지 및 갈등의 조절효과
김동주, 권지웅, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2021, 제 28권 제 1호 3 43-63 (21 pages)
본 연구는 다층분석을 이용하여 초등학생의 학습동기와 학교참여의 관계에서 학생에 대한 교사의 지지와 갈등의 조절효과를 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 클래스넷 4차년도 데이터 자료(박종효 등, 2017) 중 1차시기 자료를 사용하였다. 전국 소재의 초등학교 39학급의 총 769명(남학생 392명, 여학생 377명)을 대상으로 하였다. 학생의 학습동기와 학교참여는 자기보고를 통해 측정되었으며, 교사-학생지지 및 갈등 관계는 또래지명을 통해 측정되었다. 교사-학생 지지 및 갈등 관계는 학급수준 변인으로 산출하여 조절효과를... -
어린이집 원장이 경험하는 코로나-19 속 어린이집 일상 들여다보기
손준희, 김선희, 이희영 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 4호 10 213-236 (24 pages)
본 연구는 2020년 1월 우리나라에서 첫 확진자 발생으로 시작된 코로나-19를 경험하게 된 어린이집 원장들이 경험하는 달라진 어린이집 일상의 의미를 종합적으로 고찰해 보는 것을 목적으로 한다. 연구 참여자는 B시 소재 어린이집을 운영하고 있는 원장 5명이다. 자료 수집을 위해 3회의 면담을 실시하고 자료를 분석 하였다. 자료 분석 방법은 Giorgi의 현상학적 방법으로 2개의 상위주제와 9개의 하위주제로 분석을 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 코로나-19로 인해 달라진 일상 속 어린이집 원장들은 닫혀버린 어린이집,... -
어린이집 생활시간이 유아 정서조절능력에 미치는 영향: 어머니-유아관계와 교사-유아관계의 매개적 역할
나한아, 김재희, 김현경 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 10 183-204 (22 pages)
본 연구는 유아가 기관에서 보내는 시간이 점차 증가하는 최근 우리나라 현실을 바탕으로 유아의 어린이집 생활시간이 유아의 정서조절능력에 미치는 직접적 영향과 어머니-유아관계와 교사-유아관계를 통해 간접적으로 미치는 영향을 조사하고자 하였다. 특히, 유아기에 급속하게 발달하고 전 생애를 걸쳐 개인의 사회․정서적인 적응에 영향을 미치는 정서조절능력에 유아기 기관에서의 생활시간이 미치는 영향의 메커니즘을 밝히고자 하였다. 본 연구에는 경상남도 창원 지역의 3개 어린이집에 재원 중인 만 3∼6세 유아 384명과... -
발달장애인 형제를 둔 비장애 청소년의 부담감과 자아존중감 간의 관계 -가족탄력성의 조절효과를 중심으로-
장진아, 황혜원 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 8 141-159 (19 pages)
본 연구는 발달장애인 형제를 둔 비장애 청소년의 부담감이 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보고 가족탄력성이 이들 간에 조절효과가 있는지 살펴보았다. 이를 위해 발달장애인을 형제로 둔 비장애 청소년 만11세~18세 116명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. SPSS 23.0 통계 프로그램을 이용하여 각 변인들 간 상관관계를 파악한 후 가족탄력성이 청소년기 비장애 형제의 부담감과 이들의 자아존중감 간의 관계를 조절하는지를 확인하기 위해 위계적 조절회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 비장애 형제의 부담감은 자아존중감에... -
초등학교 1학년 아버지 페르소나와 자녀가 지각한 자녀-아버지 의사소통간의 관계
조순옥, 채수은 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 1호 6 117-138 (22 pages)
본 연구는 초등학교 1학년 학생 아버지의 페르소나가 학생-아버지 의사소통에 미치는 영향을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인면담 내용에 대한 질적 분석과 아버지가 자기 보고한 페르소나와 학생-아버지 의사소통의 관계에 대한 양적 분석을 실시하였다. 질적 연구는 K지역에 위치한 초등학교 1학년 학생 9명을 대상으로 면담을 실시하고 그 과정을 녹취, 분석하는 과정을 거쳤다. 또한 같은 지역 1학년 학생 298명(남 161명, 여 137명)에게 자녀-아버지 의사소통 척도에 응답하도록 하고, 학생의 아버지 298명에게 다면... -
초등학교 1-2학년 시기 어머니의 교육참여 유형과 종단적 변화: 잠재전이모형 분석
권소영, 이재림 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 4호 1 1-25 (25 pages)
이 연구의 목적은 학부모 교육참여의 차원(Epstein et al., 2002)을 토대로 초등학교 1학년과 2학년 시기 어머니의 교육참여 유형을 구분하고, 교육참여 유형의 전이 양상과 영향 요인을 살펴보는 것이다. 연구대상은 서울대학교 학부모정책연구센터의 ‘학부모교육참여패널조사’ 자료 중 1학년과 2학년 조사에 모두 참여한 어머니 380명이다. 1, 2학년 시기 어머니의 교육참여 유형을 구분하기 위해 잠재계층분석을, 교육참여 유형의 전이 양상과 영향 요인을 살펴보기 위해 잠재전이분석을 실시하였다. 분석 결과, 어머니의 교육참여... -
대학생의 부모화 돌봄 경험과 대인관계 유능성의 관계에서 지각된 불공정성과 공감능력의 매개효과 - 성별에 따른 다집단 분석 -
박선영, 양수진 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 2호 6 107-130 (24 pages)
본 연구는 성인 진입기 대학생들을 대상으로 청소년기의 부모화 돌봄 경험과 대인관계 유능성의 관계에서 지각된 불공정성과 공감능력의 매개효과와 구조적 관계에서의 성별에 따른 차이를 살펴보았다. 이를 위해 대학생 325명(남: 149명, 여: 176명)을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였고, M-plus를 사용하여 구조방정식 및 다집단 분석을 진행하였다. 연구 결과, 가족을 돌보는 부모화 돌봄 경험과 대인관계 유능성의 관계에서 지각된 불공정성의 단순매개효과가 나타났으며, 지각된 불공정성과 공감능력의 이중매개효과가... -
부모의 심리적 통제가 남녀 청소년의 우울 증상에 미치는 영향 -자기수용의 매개효과-
권오연, 임정하 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 2호 3 37-57 (21 pages)
본 연구는 부모의 심리적 통제와 청소년의 우울 증상 간의 관계에서 자기수용의 매개효과를 검증하고자 수행되었다. 서울과 경기에 소재한 중?고등학교에 재학 중인 청소년 373명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 t 검증, Pearson의 적률상관분석, 구조방정식 모형, 다집단 분석을 이용해 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 심리적 통제와 자기수용은 성별에 따른 차이가 없었고, 우울 증상은 여자 청소년들이 남자 청소년들보다 더 자주 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 아버지의... -
부모-자녀 친밀·지지 관계, 교사의 정서적 지지가 아동의 자아탄력성에 미치는 효과: 아동의 정서조절 매개효과 검증
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 2호 2 21-35 (15 pages)
이 연구의 목적은 부모-자녀 친밀·지지 관계, 교사의 정서적 지지, 아동의 정서조절, 아동의 자아탄력성 간의 구조적 관계를 분석하고 아동의 정서조절이 부모-자녀 친밀·지지 관계, 교사의 정서적 지지와 아동의 자아탄력성 사이를 매개하는지 확인하는 것이다. 이를 위해 D시의 초등학교 5-6학년 남녀 아동 669명을 대상으로 자기보고식 질문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0, AMOS 24.0 프로그램을 이용하여 분석하고 SRMR, RMSEA, CFI, TLI.를 통해 모델부합도를 평가하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,... -
성별에 따른 유아-교사 관계 집단의 판별요인 연구 : 정서-행동 유능성, 의도적 통제를 중심으로
신수아, 김지현, 정가윤 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 6 111-134 (24 pages)
본 연구는 유아의 성별에 따라 유아의 정서-행동 유능성, 의도적 통제가 유아-교사관계를 판별하는지 살펴봄으로써 성별에 따른 유아-교사관계의 예측과 이해를 목적으로 한다. 이를 위해 서울, 경기 지역 유아교육기관 만 4, 5세 반 유아 424명과 그들의 담임교사를 대상으로 질문지를 수집, 분석하였다. 유아-교사관계 총점을 기준으로 상위 25%이상, 하위 75%이하 집단을 구분하여 정서-행동 유능성 하위변인 중 정서조절, 가족참여, 의도적 통제 하위변인 중 억제조절, 미소와 웃음이 유아-교사관계 집단을 판별하는지 살펴보았다....
