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고령화사회 의사소통재활 산업의 프로그램 개발을 위한 뇌손상환자의 증례 보고
엄기우(Eom Ki-Woo), 강은영(Kang Eun-Yeong), 정복희(Chong Bok-Hee) 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 11 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2018, 제 10권 제 2호 13 129-139 (11 pages)
목적: 본 연구는 고령 노인을 위한 고령친화용품인 의사소통 용구 및 의사소통 재활 프로그램을 개발하기 위한 기초 자료를 수집하고자 뇌손상 환자들을 대상으로 Multi-speech 3700 프로그램을 이용하여 말 운동능력을 객관적으로 평가하였다. 말 운동 능력을 평가함으로써 조음기관의 운동 범위, 속도 및 협응 능력을 증진시키는 의사소통 재활 프로그램이 유용할 지에 대해서 알아보고자 하였다.\n연구방법: 뇌손상 환자 10명과 정상인 10명을 대상으로 의사소통 효율성에 영향을 주는 말명료도를 평가하였다.\nMulti-speech 3700... -
질문활동과 칭찬활동이 유아의 주의집중에 미치는 효과
하수연 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 16 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 9 165-180 (16 pages)
본 연구는 질문활동과 칭찬활동이 유아의 주의집중에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고 곽소 영(1998)이 제작한 주의집중 도구를 사용하여, 만 5세 유아 69명을 대상으로 실험하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 질문활동과 칭찬활동은 유아의 주의집중 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다. 그러나 주의집 중의 하위요인별로 보면 질문활동은 시각적 주의집중에 효과적이었고, 칭찬활동은 청각적 주의집중과 지속적 주의집중에 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 질문활동과 칭찬활동은 성별과 관계없이... -
네이밍 유도에 필요한 매칭 교수 시도 수가 발달장애 아동의 네이밍(Naming) 출현에 가지는 의미
박병주, 박혜숙 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 19 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 3호 3 37-55 (19 pages)
이 연구는 기존의 문헌에 보고된 네이밍 능력의 유무를 점검하는 절차를 적용하여 네이밍 유도에 필요한 매칭 교수의 시도 수를 파악하고 이를 적용하였을 때 청자 네이밍과 화자 네이밍이 출현하는지 점검하였다. 연구 참여자는 자폐성 장애를 보이는 만 4세 남아와 지적 장애를 보이는 5세 여아 두 명으로 네이밍 능력의 부재 또는 향상이 필요한 아동이다. 연구 설계는 실험 내에 두 참여자에 걸쳐 반복된 행동간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 연구 결과 셋트1을 이용하여 파악된 네이밍 유도를 위해 필요한 매칭 교수 시도 수를... -
학교시설의 인간공학적 연구
한은숙, Eun Sook Han 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 3 49-73 (25 pages)
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음악 요법이 미숙아의 심박동수와 호흡수에 미치는 영향
유경희 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 6 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2015, Volume 17, No 3 7 271-276 (6 pages)
: 20 in the auditory and 20 in the control group. The data were collected from May 2014 to October. The auditory stimulation was created by using an audio music tape provided 20-minute per day for 7 consecutive days. In data analysis, SPSS WIN 21.0 program was utilized for descriptive statistics, repeated measurement anova and Mann-Whitney. Results: General characteristics of the two groups showed no significant differences, thus two groups were found to be homogenous. There were no significant... -
아스퍼거 장애 관련 최근 연구
송현주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 11 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2010, Vol.2 No.2 4 45-55 (11 pages)
본 고찰에서는 아스퍼거 아동의 일반적인 특성과 최근 연구들에 대해 살펴보았다. 이들의 발달적 특성과 주요 특징과 진단에 대한 최근 견해들과 현 한국실정에서 할 수 있는 잠정적인 대안을 일부 제시하였다. 또한 현재까지의 연구들을 종합하여 미래의 아스퍼거 장애의 치료에 대한 견해를 마지막에 제시하였다. 아동 청소년 심리치료자에게 아스퍼거 장애는 또 하나의 매우 의미있는 치료 대상임에는 틀림없다. 아직 많은 연구와 임상적 검증이 필요한 분야인만큼 보다 많은 관련 연구자와 치료자들의 관심과 노력이 요구된다고... -
국내 인공와우 관련 연구의 동향 분석 : 2000년 이후를 중심으로
조수진, 황보명, 유재연 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 13 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 2호 11 206-218 (13 pages)
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카이즈 발달척도에 따른 창작곡이 발달장애아동의 음악치료에 미치는 효과
박경화, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 3호 (통권 13권) 6 105-129 (25 pages)
사회구성원으로서의 개인은 주어진 환경에서 상호작용을 통하여 타인과 의사 소통을 하고 협조, 협력을 이루는 과정에서 자신의 성장과 발전을 가져온다. 또 한 개인은 대인관계 속에서 정신적, 신체적, 사회적 측면의 균형과 조화를 이루 며 자신의 힘을 키우고 유지시킨다. 이에 반하여 발달장애아들은 그들이 가지고 있는 특성 즉 지적, 사회적, 정서적 결함으로 인하여 사회생활에서 요구하고 필 요로 하는 행동을 이해하지 못하며 요구되어지는 것에 대한 이해와 인식의 부족 으로 어려움을 겪는다. 발달장애아들 역시 사회에... -
발달적 산술장애(Developmental Dyscalculia)의 교육 신경과학적 특성에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 4 71-91 (21 pages)
본 연구의 목적은 교육학과 신경과학이 연계된 새로운 학문분야인 교육 신경과학(educational neuroscience)의 현황을 발달적 산술장애(developmental dyscalculia)의 특성에 대한 연구결과를 중 심으로 고찰하고, 교육 신경과학이 산술장애 아동을 위한 교육적 중재에 기여할 가능성을 예측하는데 있다. 이를 위하여 먼저 교육 신경과학의 정의와 학문적 성격에 대해 살펴보고, 다음으로 발달적 산술장애 아동의 특성에 대한 교육신경학 분야의 최근 연구결과에 대해 고 찰하였다. 그 결과, 발달적 산술장애 아동은 기초수학 과제 수행... -
수학학습장애아의 신경 심리적 특성
송찬원, 김길순 한국학습장애학회 학습장애연구 17 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.1 4 67-83 (17 pages)
본 연구는 수학학습장애아의 신경 심리적 특성을 알아보기 위하여 수학학습장애아 집단과 일반아동 집단의 인지요인과 실행기능을 비교하였다. 일반학교에 재학 중인 4-6학년 수학학습장애아와 일반아동 각 30명을 대상으로 신경심리 검사를 실시하였으며, 연구에 사용된 검사도구는 ‘K-WISC-Ⅲ 지능검사’와 ‘아동용 Rey-Kim 기억 검사’, ‘아동용 Kims 전두엽-관리기능 신경심리검사’이다. 연구결과 수학학습장애아들은 인지요인에 있어서 일반아동들에 비해 지각조직과 기억, 처리속도 요인에서 유의미한 차이가 있었으며, 그 중...
