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401.

외국인학교에서의 국제이해교육 방향에 관한 연구

김현덕 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 29 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 1호 1 1-29 (29 pages)

김현덕 저
...
- 5,800원
외국인학교는 다인종, 다문화적인 특성상 세계화 및 다문화적 요소가 학교 교육과정에서 중요 하게 다루어져 국제이해교육 실천의 장이 될 수 있는 가능성이 높다. 따라서 외국인학교에서의 국제이해교육 현황을 살펴보는 것은 향후 국제이해교육의 방향을 모색하는데 시사점을 줄 수 있 을 것이다. 외국인학교의 국제이해교육 현황을 살펴보기 위해 문헌조사와 설문조사를 병행하였 다. 문헌조사는 교육부 사이트에 공개된 정보, 해당 외국인학교의 홈페이지에 나타난 교육과정과 교육이념의 분석, 기타 외국인학교 관련 조사보고서를...
402.

국제이해교육 맥락에서 한국 글로벌시민교육의 과제

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 2호 1 1-31 (31 pages)

강순원 저
...
- 6,000원
글로벌시민교육은 평화?인권교육, 다문화교육, 지속가능발전교육 및 국제 이해교육과 그 지향점을 공유한다는 가정위에, 본 연구는 국제연대와 사회 정의에 기초한 보편적인 시민성교육의 관점에서 국민교육을 재해석하면서 한국 글로벌시민교육의 당면 과제를 고찰하고자 한다. 국제이해는 국제협 력, 평화와 본질적으로 분리될 수 없는 것으로, 개인의 인권 및 기본적 자 유에 대한 존중과 국가 간의 선린우호의 원칙에 기초하는 것이다. 이에 국 제이해교육은 상호의존성이 심화된 오늘날 국제사회가 합의한 세계인권선언 의 기준에...
403.

Education for International Understanding in the Internationalization of Chinese Higher Education

ZhouZhinan 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 13 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2011, 제 6권 1호 4 105-117 (13 pages)

ZhouZhinan 저
...
- 4,200원
404.

국제화 교육 프로그램이 국제화 의식에 미치는 영향*

박영휘 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2011, 제 6권 1호 2 35-77 (43 pages)

박영휘 저
...
- 7,200원
21세기 지식․정보화 사회로 접어들면서 정치․경제․사회․문화․교육 등 다양한 분야에서 국제화가 가속화되고 있다. 이러한 흐름 속에서 대학은 기존의 학문기관으로서의 역할 이외에도 새로운 지식 창출과 인적자원개발 등의 역할이 더욱 강조되고 있다. 또 최근 국가 간의 경계가 허물어지고 경쟁이 점 차 치열해지면서, 세계의 많은 대학들이 국제화를 통해 경쟁력을 높이고자 노력하고 있다. 우리나라도 외국인 교원과 유학생 유치를 위해 정부차원의 노력을 하고 있다. 대학들 역시 대학 주도의 국제화...
405.

다문화주의를 넘어서 문화다양성과 국제이해교육으로*

한건수, 한경구 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 33 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2011, 제 6권 1호 1 1-33 (33 pages)

한건수, 한경구 저
...
- 6,200원
세계화와 국제이주의 증가는 한국사회의 인적구성을 변화시켜 다민족사회로의 이행을 촉진시키고 있다. 정부나 시민사회는 이러한 변화에 대한 대응으로 다문화정책을 강조하고 있으며 교육영역에서는 다문화교육이 대안으로 제시되어 왔다. 다문화교육을 포함한 정부의 다문화정책은 투입되는 예 산이나 노력에 비해 정책의 내용이나 추진체계에 대한 다양한 비판이 제기되고 있는데 이러한 비판의 대부분은 다문화교육에도 그대로 적용될 수 있다. 이 논문의 요지는 첫째, 한국사회의 다문화주의 담론과 다문화정책은 문화 개념에 대한...
406.

Development of EIU through the History of UNESCO and Possible Future Directions towards Higher Education

ChibaAkihiro, Adviser 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 4 101-119 (19 pages)

ChibaAkihiro, Adviser 저
...
- 4,800원
407.

Achieving universal primary education and EIU

ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)

ColinPower 저
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- 6,000원
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과...
408.

국제이해교육 관점에서 본 외국어 교육 문제

천세영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 2호 3 79-97 (19 pages)

천세영 저
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- 4,800원
언어교육 문제는 국제이해교육의 관점에서 접근할 필요가 있다. 세계화가 현상적 실제로 진행되고 있는 상황에서 서로 다른 언어로 의사소통해야하는 것은 당위적 현실이기도 하다. 한국의 새 정부가 제기한 영어교육 문제는 세계어의 습득, 국제이해교육, 그리고 교육의 관점에서 재해석될 필요가 있다. 한국에서 영어교육과 관련해서 가장 심각한 장애는 영어를 통해 전달된다고 믿는 외세에 대한 두려움증이다. 그러나 교육의 본질에 자유가 내재되어 있다는 본 논문의 가정을 전제로 할 때, 교육은 인종, 종교, 문화 등 그 어떤...
409.

EU의 다문화 교육에 대한 고찰

김희경 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 26 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 2호 1 5-30 (26 pages)

김희경 저
...
- 5,500원
본 연구는 21세기 세계화 시대에 유럽 사회가 당면하고 있는 현실적 상황이 복합적이라는 인식에서 출발한다. 유럽 민족 사회는 변화했고 유럽적 현실은 다민족, 다문화 사회로 이행 중이다. 이에 따라 유럽 민족 사회의 변화를 살펴보면서 유럽적 현실과 다문화 사회를 전반적으로 살펴본다. EU의 다문화 교육은 민족적·언어적·문화적으로 다양하고 복잡하게 뒤얽혀 다원화된 사회에서 함께 살아가는 데 필수요건이다. 이러한 관점에서 이민자 자녀들을 위한 교육의 일환으로 실행되었던 언어교육을 살펴본다. 그 다음, 유럽이라는...
410.

다문화주의와 남북관계 : 이론적 쟁점과 현실

박명규 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 1 5-32 (28 pages)

박명규 저
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- 5,700원
이 논문은 21세기 한국사회에서 다문화 현상의 확산과 남북관계의 진전을 어떻게 종합적으로 이해하고 조율할 수 있을지를 다룬다. 다문화상황, 다문화주의는 앞으로 한국사회의 변화를 논할 때 빠뜨릴 수 없는 쟁점이고 그 중요성은 점점 더 커질 것이다. 동시에 남북관계의 변화 역시 한반도의 미래를 예측하고 준비하는 데 있어서 가장 핵심적인 부분이다. 따라서 양자 사이의 논리적, 정책적 연관에 대한 검토는 매우 중요하며 시급한 일이다. 현 시점에서 두 입장이 반드시 상충하거나 양립 불가능한 것은 아니지만, 적절히 조정...

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