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시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성체제와 운영의 관계 연구
최성규, 박혜림, 김은정, 구명성 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 13 255-279 (25 pages)
이 연구는 시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성체제와 운영의 관계를 분석하기 위하여 조사연 구로 수행되었다. 전국의 시각장애학교 교사 203명의 설문지를 분석하였다. 설문지는 교육과정 구성체제 12문항과 교육과정 운영과 관련된 12문항으로 구성되어 있다. 설문지는 요인분석과 타당도 및 신뢰도로 타당성을 검증하였다. 교육과정 구성체제와 운영에 대한 시각장애학교 교사의 인식을 배경변인별로 비교 하기 위하여 t/F 분석, 그리고 교육과정 구성체제와 운영의 관계를 알아보기 위하여 상관계수와 회귀분석 을... -
점역ㆍ교정사 자격 제도 개선방안
김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 6 121-151 (31 pages)
우리나라 점역ㆍ교정사 자격은 ‘장애인복지법’ 제71조에 근거한 국가공인 민간 자격이고, 2002년 이후 한국시각장애인연합회가 자격검정 등을 관리ㆍ운영하고 있다. 이 연구는 외국과 우리나라의 점역관련 전문가 양성 현황 및 국내 점역 관계자들의 의견을 기초로 우리나라 점역ㆍ교정사 자격 제도의 개선 방안을 제시하는 데 그 목적이 있었다. 이 연구에서는 미국과 일본의 점역관련 전문가 양성 현황을 각각 제시하였고, 델파이 조사 방법을 사용하여 수집한 자료를 기초로 우리나라 점역ㆍ교정사 자격 제도 개선방안을 제안하였다.... -
줄넘기 운동이 시각장애아동의 자기효능감에 미치는 영향
박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 1호 5 99-116 (18 pages)
본 연구는 줄넘기 운동이 시각장애 아동의 자기효능감 향상에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는데 초점을 두고, 구체적으로 성별, 시력정도에 따른 인지적 자기효능감, 신체적 자기효능감, 사회적 자기효능감의 향상에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 시각장애학교 초등부 전학년을 대상으로 줄넘기 인증제에 참여한 시각장애아동 46명과 줄넘기 인증제에 참여하지 않은 시각장애아동 32명을 대상으로 하였다. 연구 결과와 논의를 통하여 얻어진 결론은 첫째, 줄넘기 운동에 참여 한 시각장애아동은 줄넘기... -
초등영어 교과서 분석 : 내용 요소 배열을 중심으로
박기화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 12 225-256 (32 pages)
본 연구는 우리나라 초등 영어 3～6학년 교과서의 내용 요소 배열을 연계성에 초점을 맞추어 살펴 보았다. 연계성을 계속성과 계열성의 의미로 보아 본 연구에서 내용 요소로 선정한 의사소통 기능, 주제 및 상황, 어휘, 언어 형식, 문화에 대해 학년 간, 단원 간의 계속성과 계열성을 고찰하였다. 이와 관련하여 본 연구에서 주로 다룬 것은 학년 간, 단 원 간 균일성과 이에 따르는 학습 양이었다. 그 결과 주제 및 상황, 언어 형식, 문화에서 는 계열성 및 계속성 측면에서 별 문제가 없었으며 기초적인 의사소통 능력을 기르는 데... -
Performance Assessment Tools From the Perspective of Constructivism in Physical Education Instruction
조한무 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 21집 6 157-176 (20 pages)
어려웠고 식별하기 용이하도록 등번호가 있는 조끼 등을 활용해야 관찰평가가 가능하였다. 자기평가나 동료평가는 수업을 돕는 평가로 성적을 산출하는 측면보다는 수업시간 에 학생들로 하여금 지식구성을 돕게 하고, 학생들의 잠재력과 특성을 찾아 진로지도 를 해줄 수 있는 도구로 유용했다. 실제 상황평가도구는 수업을 돕는 평가도구를 활용하여 습득된 지식을 실제상황 하에서 평가하여 등급(grading)을 결정할 수 있는 관찰평가도구인데, 이 도구에 포함되는 서술식 채점기준표는 교사의 전문성과 주관성 이 크게 요구되었고,... -
구성주의의 관점의 변화는 학습 이론에 변화를 가져왔다. 그리고 이 경향은 교육의 실제에서 평가의 방법을 변화하도록 하였다. 행동평가 기법은 학교의 교사들에게 어려 울지도 모르지만 요구되는 직무이다. 그러므로 이 연구의 첫째 목적은 실제 상황에서 자기평가, 동료평가, 평가기법이 왜 실행되어야 하는가를 제시해 보는 것이다. 이 연구의 두 번째 목적은 다양한 평가 기법 을 구성주의 관점에서 소개하는 것이다. 이 연구는 구성주의의 특징, 형태, 구성주의 평 가기법을 소개했다. Weatherman and Swenson(1974)의...
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전라남도 무안만에 도래하는 수조류의 서식지 이용 및 갯벌등급 평가
강태한, 유승화, 이시완, 최옥인, 이종빈, Kang. Tae-Han, Yoo. Seung-Hwa, Lee. Si-Wan, Choi. Ok-In, Lee. Chong-Bin 한국환경생태학회 한국환경생태학회지 9 Pages
한국환경생태학회 한국환경생태학회지 2008, Vol.22 No.5 521-529 (9 pages)
전라남도에 위치한 무안만 연안습지를 4개 영역(동암, 구로, 복룡 및 완산 갯벌)의 갯벌로 구분하여 수조류의 서식지 이용, 갯벌의 가치 및 등급평가를 위해 2007년 2월부터 10월까지 계절별로 4회에 걸쳐 이 지역에 도래하는 수조류를 조사하였다. 논병아리류 2종, 백로류 7종, 수면성 오리류 7종, 잠수성 오리류 6종, 섭금류 20종, 갈매기 3종 및 기타 9종 등을 포함하여 54종 15,755개체의 수조류가 관찰되었으며, 9,291개체가 관찰된 섭금류가 우점 분류군으로 나타났다. 이들 분류군에서 갈매기류와 섭금류는 동암갯벌을 이용하는... -
6시그마 GB 교육을 위한 실습형 e-learning 과정 개발
김종만, 홍선영, Kim. Chong-Man, Hong. Sun-Young 한국품질경영학회 品質經營學會誌 11 Pages
한국품질경영학회 品質經營學會誌 2007, Vol.35 No.1 113-123 (11 pages)
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인체 부위별 치수증감을 반영한 길 원형 그레이딩에 관한 연구
정명숙, Jung. Myoung-Sook 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 8 Pages
한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 2009, Vol.20 No.4 571-578 (8 pages)
