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401.

초·중등학교 학생들의 초인지 양식 비교: 학습장애 학생 지원을 위한 기초연구

김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 27 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2016, 제 7집 2호 1 1-27 (27 pages)

김윤옥 저
...
- 5,600원
이 연구는 초등학생, 중학생, 고등학생들의 초인지와 초인지 하위요인 간의 차이가 있는가 를 분석하고자 하였다. 초등학교 4-6학년 1,064명, 중학생 378명, 고등학생 476명 등을 대상으 로 김윤옥(2010)의 초인지진단체크리스트를 실시하였다. 그 결과로서 초인지 총점에 대한 학 교 급간의 차이는 발견되지 않았다. 성별에 대한 학교 급 간의 차이 역시 통계학적으로 유의 미하지 않은 것으로 나타났다. 그러나 하위요인 별 분석에서는 초등학생이 중학생과 고등학 생들 보다 초인지기술과 모니터링이 .001 유의수준에서 더 높은 것으로...
402.

치료사가 인식하는 언어발달지체 학생의 교육과정과 진단 · 평가의 관계 연구

정혜인 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 17 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 2호 6 103-119 (17 pages)

정혜인 저
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- 4,600원
이 연구는 언어치료사가 인식하는 특수교육 교육과정과 진단?평가의 관계를 알아보기 위하여 질적 연구로 수행되었다. 이 연구의 참여자는 울산광역시에 소재한 특수교육지원센터에 근무하고 있는 언 어치료사 3명이었다. 치료지원에서 특수교육 교육과정과 진단?평가 결과의 활용 등을 알아보기 위 하여 반구조화된 설문지를 개발하였다. 개별면담을 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어치료 사는 치료지원에서 특수교육 교육과정보다 개별화교육계획에 기초하여 운영하고 있었다. 둘째, 치료 사는 진단?평가 자료는 참고용으로...
403.

대학생 발표불안 극복을 위한 마음챙김-기반 노출치료의 효능 및 내적 경험에 대한 분석

정애자, 조은이 한국명상학회 한국명상학회지 16 Pages

한국명상학회 한국명상학회지 2017, 제 7권 제 1호 3 33-48 (16 pages)

정애자, 조은이 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 발표불안이 있는 대학생 집단을 대상으로 하는 마음챙김-기반 노출치료 집단 프로그램을 개발하고, 해당 프로그램을 통해 실제 참가자들이 어떤 내적 경험을 하는지 확인하고자 하였다. 프로그램 은 총 10회기의 집단 프로그램으로, 마음챙김 명상법을 습득하는 전반부 5회기와 총 2번의 노출회기가 포 함된 후반부 5회기로 구성되었으며, 자발적으로 프로그램에 참여를 신청한 총 8명의 대학 및 대학원생을 대상으로 진행되었다. 프로그램의 효과성을 확인하기 위해 참가자들의 집단 전, 후의 척도점수를 비교한 결과,...
404.

Content Analysis and Audience Evaluation of Antismoking Advertisements in the US Youth Magazines

Paek, Hye-Jin 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 38 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2015, Vol.12 2 37-74 (38 pages)

Paek, Hye-Jin 저
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- 6,700원
Through both content analysis and an audience evaluation of antismoking advertisements, this paper examines: (1) what kinds of antismoking advertisements are currently available in US　youth magazines where cigarette advertisements are heavily placed; and (2) how young audiences evaluate the different types of advertisements. It finds that antismoking advertisements in youth magazines are virtually unnoticeable. Even among the small number of antismoking advertisements, campaigns sponsored by...
405.

ADHD 아동 ·청소년의 심리적 경직성과 마음챙김 특성: 정상 집단과의 비교

이승환, 박주리, 박계원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 13 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 2호 1 1-13 (13 pages)

이승환, 박주리, 박계원 저
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- 4,200원
본 연구에서는 ADHD 아동·청소년에게 적합한 수용전념치료 프로그램의 개발을 위한 기초자료를 얻기 위해, 두개의 주제로 나누어 탐색 연구를 진행하였다. 먼저, ADHD 집단과 정상 집단을 대상으로 아동·청소년용 회피-융합 척도(K-AFQ-Y)와 마음챙김 척도(K-CAMM)를 실시하고, 두 집단 간의 점수 차이를 비교 검증하였다. 그 결과, ADHD 집단이 정상 집단에 비해 심리적인 경직성이 유의미하게 크므로, ADHD 아동·청소년을 위한 수용전념치료의 필요성이 시사된다. 다음으로 ADHD 집단의 표준화된 신경심리 검사의 결과와 회피-융합...
406.

조현병과 우울장애의 감별 진단 시 다면적 인성검사-Ⅱ(MMPI-2) 내용척도 및 재구성 임상척도의 활용

설순호, 신민섭 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.2 1 1-15 (15 pages)

설순호, 신민섭 저
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- 4,400원
본 연구에서는 조현병과 우울장애의 감별 진단에 있어 MMPI-2의 내용척도와 재구성 임상척도가 기존 임상척도 이상의 추가적인 설명력을 가지는지 확인하고자 하였다. 이에 서울대학교병원 정신건강의학과 에서 치료를 받고 있는 111명의 조현병 환자(편집형 77명)와 74명의 단극성 우울장애 환자를 대상으로 MMPI-2를 실시하였다. 그 결과 임상척도 Hs, D, Hy 척도 외에도 내용척도 ANX, DEP, HEA, BIZ, TRT 와 재구성 임상척도 RCd, RC1에서 유의한 차이가 관찰되었다. 위계적 회귀 분석에서는 임상척도와 내용 척도의 추가적 설명력은...
407.

ICF-CY의 특수교육 활용을 위한 연구동향 분석: 북미, 유럽, 일본, 그리고 한국

최진혁, 박재국, 한윤선, 권언남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 4 65-89 (25 pages)

최진혁, 박재국, 한윤선, 권언남 저
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- 5,400원
연구목적: 본 연구의 목적은 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 (a) 연도별 연구동향, (b) 연구분야 관련 동향, (c) 연구대상에 관련 동향, (d) 구성요소 관련 동향, (e) 활용실태 관련 동향에 따라 분석하고 4개의 지역(유럽, 북미, 일본, 한국)별로 비교·분석하고자 하였다. 연구방법: 2007년에서 2016년 사이의 국·내외 학술지에 게재 된 논문 중 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 시행한 논문 85편(유럽: 33편, 북미: 17편, 일본: 20편, 한국: 15편) 을 선정하여 고찰하였다. 연구결과: ICF-CY 관련 국·내외 연구의 동향을 분석한 결과,...
408.

스토리텔링 기반 이러닝(e-learning)콘텐츠 프로토타입 설계

이정미, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

이정미, 박수홍, 강문숙 저
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- 5,700원
본 연구는 사이버 가정학습 초등학교 4학년 사회과 단원을 대상으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐 츠 프로토타입을 설계하는 것이다. 이를 위해 첫째, 문헌분석과 웹 사례분석을 통해 교수설계 전략을 도출하고, 도출된 교수설계 전략을 바탕으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 설계한 후, 개선안에 근거하여 포커스 그룹 인터뷰를 통해 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 수정․ 보완한다. 그 결과, 첫째, 스토리텔링을 통해 학습자의 이해 및 기억을 증진시킬 수 있으며, 학습 목표 를 보다 유연하게...
409.

아동권리 모니터링 프로그램이 아동의 권리의식·권리활동, 개인적 능력, 사회적 관계에 미치는 영향

허남순, 고윤순, 이정남, 장선아 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 4 211-235 (25 pages)

허남순, 고윤순, 이정남, 장선아 저
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- 5,400원
본 연구는 아동권리 모니터링프로그램이 아동의 권리의식?권리활동, 개인적 능 력, 사회적 관계에 미치는 영향에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 강원도 18개 시군에서 아동권리모니터링활동에 참여한 학생 116명과 비참여학생 108명을 비교집단으로 선정하고 설문조사를 실시하여 권리의식·권리활동(가정에서의 권리 의식, 학교에서의 권리의식, 사회에서의 권리활동), 개인적 능력(리더십기술, 문제 해결능력, 자아존중감), 사회적 관계(사회적 책임감, 집합적 효능감)에 차이가 있는 지를 분석하였다. 두 집단 간의 평균점수...
410.

저소득층 아동의 인지와 사회-정서 발달이 읽기와 수학능력에 미치는 종단적 효과

임선아 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 7 149-172 (24 pages)

임선아 저
...
- 5,300원
본 연구는 저소득층 아동들의 학교준비도가 시간이 경과함에 따라서 인지 및 사회-정 서 발달과 이후 읽기와 수학성취에 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 구조방정식 모형을 통해 검증하였다. 종단연구 모형을 분석하기 위하여 본 연구는 유치원부터 초 등학교 5학년까지의 미국 아동들의 종단적 자료(ECLS)를 사용하였으며 유치원, 3학년, 5학년의 세 시점에 모두 참여하고 빈곤수준 이하 수준의 생활환경에 살고 있는 1,730 명의 아동들을 대상으로 하였다. 분석 결과, 인지적 준비도와 행동적 준비도가 읽기와 수학성취도 각각에...

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