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401.

Diagnosis and Characterization of Middle-ear and Cochlear Functions

Rong Z. Gan 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 18 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2013, 제 9권 제 2호 1 95-112 (18 pages)

Rong Z. Gan 저
...
- 4,700원
of the human ear, a better understanding of biomechanics of the ear for sound transmission is achieved. The acoustic-mechanical vibration and energy transmission through the middle ear in normal and diseased ears can be visualized and quantified in a 3-dimensional FE model. Four novel model-derived “auditory test curves” named as the middle ear transfer function, energy absorbance, admittance tympanogram, and tympanic membrane holography are generated with clinically relevant applications.
402.

Effects of Signal to Noise Ratios on Japanese Pitch Accent Perception and Pitch Pattern Discrimination

Jaehwan Hyun, Dukhwan Lim 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2008, 제 4권 제 2호 8 188-193 (6 pages)

Jaehwan Hyun, Dukhwan Lim 저
...
- 3,000원
403.

색채치료와 귀반사 요법을 활용한 정서장애 학생을 위한 상담적용방안

이상운, 김난영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 1호 (통권 26권) 3 47-68 (22 pages)

이상운, 김난영 저
...
- 5,100원
본 연구는 보다 원활한 라포형성을 위해 색채치료와 귀반사 요법을 활용한 정서장애 학 생을 위한 상담적용방안을 제시하고자 한다. 과중한 학업부담, 왕따, 학교폭력, 자살 등 수 많은 위험에 노출되어 있는 정서장애 학생뿐만 아니라 건강한 정서 함양을 위해 상담을 진행하는데 있어서 보다 원활한 라포형성을 하기 위해 대체요법을 병행할 것을 제시한다. 한의학적 이론에 근원한 귀반사 요법과 대체의학적 진단 및 치료를 적용한 색채치료를 연 계하여 학제(學際)간의 협진을 통한 통합의학적 치유, 즉 건강한 정서 유지와 정서장애...
404.

정서지능함양을 위한 전뇌학습에 기반한 초등 색채교육프로그램 개발

홍은실, 주용국 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 6 113-140 (28 pages)

홍은실, 주용국 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 정서지능함양을 위한 전뇌학습에 기반한 초등 색채교육프로그램을 개 발하고 그 효과를 검증 하는데 있다. 먼저 프로그램의 개발은 교수설계의 대표적 모형인 ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation)모형에 입각해서 개발 하였고 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위해 본 연구대상인 부산시 C와 H초등학교 고학년 총 222명을 대상으로 각 학년별로 실험집단인 전뇌학습에 기반 한 초등 색채교육 한 학급과 통제집단인 우뇌학습에 기반 한 색채교육 한 학급, 일반색채교육 한 학급씩을...
405.

예술치료 프로그램을 통한 여대생의 몰입경험 효과에 대한 연구

오승진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 16 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2009, 제 5권 제 3호 (통권 10권) 1 1-16 (16 pages)

오승진 저
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- 4,500원
오늘날 현대사회의 다변화적이며 예측불가능한 환경들은 사회의 취약성을 만 들고 있고 이에 따라 대부분의 사람들은 환경적 적응에서 오는 심리적 압박감에 따른 스트레스로 많은 정신적 장애와 어려움을 겪고 있다. 특히 사회의 구성원 으로서의 자격을 갖추고 자신의 정체성을 만들어 가야하는 대학생들에게 사회의 불안정성은 자신에 대한 의미부여와 가치를 발견하기도 전에 사회의 구조적 틀 에 편입해야한다는 압박감으로 인해 정체성의 혼란과 삶의 무가치함에 따른 정 신적 공허감에 많은 어려움을 겪고 있는 것이 현실이다....
406.

특수아동의 이해 교직수업 이수를 통한 초등 예비일반교사의 통합교육과 교수적 수정 적용에 대한 인식의 변화

박윤정 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.1 8 179-200 (22 pages)

박윤정 저
...
- 5,100원
통합교육과 특수교육대상자에 대한 일반교사의 이해 및 책무성이 갈수록 강조되고 있다. 이에 본 연구는 초등 예비일반교사를 대상으로 한 학기 특수아동의 이해 2학점 수업을 통해 사전, 사후 통합교육 및 교수적 수정 적용 수행역량에 대한 인식의 변화가 어떠한지 살펴보 았다. 연구 결과, 수업 전과 후 초등 예비일반교사들의 통합교육 관련 지식과 이해가 모든 문항에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 향상된 것으로 나타났다. 교수적 수정 적용에 대한 인식 또한, 모든 문항에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 수행역량에...
407.

A General Educator’s Instructional Differentiations for Students with Mathematics Disabilities in Standards-Based Mathematics Classroom in the U.S.

Sun A Kim 한국학습장애학회 학습장애연구 37 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 9 205-241 (37 pages)

Sun A Kim 저
...
- 6,600원
This study employed an embedded, single-case study methodology to examine how a general education teacher differentiates mathematics instruction for her students with mathematics disabilities in standardsbased mathematics classroom. The findings of this study indicated that the general education teacher endeavored to differentiate mathematics instruction for her students with mathematics disabilities using diverse components of effective mathematics instruction, but her differentiation was...
408.

새터민 아동-청소년을 위한 멘토링 프로그램개발에 관한 연구

전명희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 23 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2011, 제 8권 제 1호 5 101-123 (23 pages)

전명희 저
...
- 5,200원
본 연구는 새터민 아동․청소년을 위한 멘토링 프로그램을 개발하고 시범적으로 운영한 후 그 효과를 평가하였다. 새터민 아동과 청소년을 위하여 대학과 복지관이 연계하여 임파워먼트 관점에서 멘토링 모델을 개발하였고, 새터민 대학생과 일반 대학생이 공동으로 참여하는 멘토링 프로그램을 실시하였다. 멘토링에 참여한 7명의 새터민 초등학생과 2명의 중학생들의 행동평가척도 결과 통계적으로 유의한 정도는 아니었으나 아동의 행동특성이 긍정적으로 변화하였으며, 특히 외현화된 문제가 감소하였다. 또한 질적인 평가를...
409.

권한 강화/역량강화(empowerment)와 사회복지실천

이윤로 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 14 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 3호 1 5-18 (14 pages)

이윤로 저
...
- 4,300원
최근 들어 권한강화적 접근은 사회복지실천 문헌의 중요한 주제로 자리 잡고 있다. 사회복지사가 직면하는 많은 클라이언트를 억압, 빈곤, 학대, 차별 등 다양한 고충 속에 있고 또한 실패감과 거절감을 경험하는 것이 사실이다. 클라이언트가 자신의 삶에 대한 통제력을 얻고 필요한 자원을 확보할 수 있는 권한을 획득하도록 돕기 위한 권한강화적 접근을 앞으로 사회복지사들의 지대한 관심을 갖게 도리 것으로 전망된다. 권화강화적 접근은 앞으로 사회복지사들의 지대한 관심을 갖게 될 것으로 전망된다.
410.

여성 한부모에 대한 사회복지 임파워먼트 실천

최윤진, 허정은 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 2호 10 203-224 (22 pages)

최윤진, 허정은 저
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- 5,100원
사회복지에 있어서 임파워먼트 실천은 현행 사회제도, 법, 경제 문화적 편견과 고정관념 등 사회환경 속에 놓인 클라이언트에게 내외적인 통제력과 의사결정자로서의 권력을 회복하고 그들의 역량을 강화하고자 개입하는 사회복지의 전통적이고도 혁신적인 모델 중 하나이다. 한국 사회에서 다양한 형태의 가족 출현은 오랜 동안 혹은 현재까지도 전형적 가족에서 벗어난 일탈적이고 비정상적인 \'결손 가족\'의 범주 아래 노여져 왔었다고 볼 수 있다.

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