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교사의 무용경험 유무에 따른 라이프스킬 인식
한우정, 이강순 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 10 127-136 (10 pages)
본 연구는 교사의 무용경험을 통한 라이프스킬(life skill) 인식을 알아보기 위해 무용을 비전공하였으나 무용교과연구회를 통한 지속적인 연수경험을 가지고 있는 세 교사집단을 대상으로 하였다. 전문가의 조언을 거쳐 FGI(Focus Group Interview), 개별 면담, 관찰을 진행하고 녹취결과를 의미화하여 분류하고, 선행연구와 비교분석하였다. 그 결과로 첫째, 교사들이 무용경험을 통하여 자신이 얻은 라이프스킬은 생활의 활력, 신체적 건강, 사회적 관계성, 긍정적 자아 인식, 평생교육에 대한 중요성 인식, 역경 극복, 꾸준히... -
Burnout in the Context of Elementary Physical Education
Yoo, Seang-Leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 10 139-152 (14 pages)
The purpose of the study was to identify teacher’s professional identity and how this identity has relation to burnout for beginning elementary school physical education teachers. Job-related burnout inventory was administered to thirty one teachers in the early stage of the study. Seven teachers who got highest score in job-related burnout inventory were assigned to ‘burnout group’ and other seven teachers who got lowest score were assigned to ‘non-burnout group’. The rest of the teachers... -
아동의 수업분위기지각에 따른 자기효능감이 체육수업 노력과 수업만족도에 미치는 영향
송춘현 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 2호 5 53-63 (11 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 체육수업에서 아동의 수업분위기 지각에 따른 자기효능감 수준이 노력과 수업만족에 어떤 영향을 미치는지를 분석하는 것이었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 G시와 C도에 거주하고 있는 초등 학교 4〜6학년 학생 689명을 대상으로 수업분위기, 자기효능감, 노력과 수업만족척도를 사용하여 분석한 결과 첫 째, 성별로는 남학생이 여학생에 비해 도전지각 자기효능감, 노력과 수업만족은 높은 것으로 나타났고, 위협 지각 은 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 수업분위기 지각에 따른 자기효능감이... -
초등체육수업에서 아동의 유능성 믿음과 지각, 운동가치 인식이 성취동기와 체육수업 참여의도에 미치는 영향
김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 1호 7 79-93 (15 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 체육수업에서 아동의 유능성 믿음과 지각, 운동가치 인식이 성취동기와 체육수업 참 여의도에 어떤 영향을 미치는지를 밝히는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 2013년 현재 광주광역시와 전라남도에 거주하고 있는 초등학교 5학년 이상 368명(남: 182, 여: 186)을 대상으로 각 변인에 대한 척도를 사용 하여 분석한 결과 첫째, 유능성 지각에서 자신의 운동능력을 적정하게 평가한 이동과 과대평가한 아동이 과소평 가한 아동에 비해 고정믿음, 내적흥미, 성취동기와 체육수업 참여의도가 높은... -
방과후 스포츠활동이 초등학생의 신체상과 감성지수에 미치는 영향
문규진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 4 29-38 (10 pages)
초등학교 시기는 신체활동에 대한 욕구가 가장 왕성할 뿐 아니라 이 시기의 신체활동 경험은 신체적, 정신적, 정서적 측면에서 인간의 전체적인 삶에 지대한 영향을 미친다고 할 수 있다. 오늘날의 우리나라 초등학생들은 지나친 TV 시청, 컴퓨터 게임 그리고 입시 위주의 교육환경으로 인해 신체활동 기회가 감소되고 있으며, 설상가상으로 고 칼로리 중심의 식습관으로 인해 체력저하와 비만도가 급격히 증가되고 있는 실정에 있다. 이러한 문제는 아동들의 일상생활에서 신체적, 정신적, 정서적 측면에서 많은 장애를 초래하고 있어... -
초등학생의 방과 후 신체활동에 따른 스트레스요인 비교
김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 5 43-53 (11 pages)
사회가 복잡해지고 정보가 많아질수록 사람들은 더 많고 더 높은 강도의 스트레스에 직면하게 된다. 이는 이 사회를 이끌어가는 성인의 경우만 해당되는 것이 아니라 어린아이들도 많은 스트레스를 받을 수밖에 없다는 사실을 간접적으로 설명하는 말이다. 현대인들은 스트레스원에 노출되어 있고 이러한 스트레스의 종류가 다양할 뿐만 아니라 스트레스에 제대로 대처하지 못하면 건강상으로 위험한 상황에 빠질 수 있으며 이는 초등학생의 경우도 성인 못지않은 -
초등 고학년 시기 아동의 양육지각 및 반추가 학교적응에 미치는 영향에 대한 종단연구
김수정, 임춘희, 김지원 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 4호 4 71-93 (23 pages)
본 연구의 목적은 초등 고학년 시기인 약 3년 동안 아동의 양육지각 및 아동반추 그리고 학교적응 간 관련성을 종단적으로 분석하고 학교적응에 영향을 주는 간접적인 세부 경로를 탐색하는 것이다. 연구 자료는 한국연구재단의 사업과제(2017-2020)에서 조사된 종단 자료를 활용하였다. 양육지각 및 반추가 학교적응과의 관련성을 보이는가를 알아보고자 구조방정식을 실시하였고, 학교적응에 미치는 직?간접적인 영향을 알아보고자 경로효과를 검증하였다. 분석결과, 학교적응에 관련을 보이는 변인에서 학년마다 차이를 보였다. 가령,... -
어린이집 생활시간이 유아 정서조절능력에 미치는 영향: 어머니-유아관계와 교사-유아관계의 매개적 역할
나한아, 김재희, 김현경 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 10 183-204 (22 pages)
본 연구는 유아가 기관에서 보내는 시간이 점차 증가하는 최근 우리나라 현실을 바탕으로 유아의 어린이집 생활시간이 유아의 정서조절능력에 미치는 직접적 영향과 어머니-유아관계와 교사-유아관계를 통해 간접적으로 미치는 영향을 조사하고자 하였다. 특히, 유아기에 급속하게 발달하고 전 생애를 걸쳐 개인의 사회․정서적인 적응에 영향을 미치는 정서조절능력에 유아기 기관에서의 생활시간이 미치는 영향의 메커니즘을 밝히고자 하였다. 본 연구에는 경상남도 창원 지역의 3개 어린이집에 재원 중인 만 3∼6세 유아 384명과... -
어머니 양육불안과 아버지 양육참여도가 유아기 자녀의 정서조절능력에 미치는 영향: 자녀 기질 유형의 조절효과를 중심으로
정세진(Jeong, Se Jin), 신나리(Shin, Nary) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 8 155-174 (20 pages)
본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니가 경험하는 양육불안과 아버지의 양육참여 수준이 유아기 자녀의 기질에 따라 이들의 정서조절능력에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는데 있다. 이를 위해 전국의 만 3-5세 자녀를 둔 어머니 406명을 대상으로 온라인 자기보고식 설문조사 방법을 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 기초통계분석, 유아의 기질 분류를 위한 K-평균 군집화 및 t-test 분석 및 ANOVA를 실시하였으며, stepwise 방식으로 위계적 회귀분석을 이용하여 본 분석을 실시하였다.... -
새로운 존재론적 범주와 아동-로봇 상호작용 연구의 이해*
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
과학기술의 발달로 지능형 로봇이라는 범주 경계선적 대상이 등장하였고, 로봇의 대중화가 현실화되고 있다. 이러한 시대적 변화에 맞추어 이 연구에서는 인간과 과학기술의 관계에 주목하였다. 특히 아동과 로봇의 관계에 대하여 연구하는 학문 영역인 CRI 연구들에 대해서 살펴보았다. 아동과 로봇 간의 상호작용에 대한 연구를 할 때 로봇이 아동에게 미칠 영향을 논의하기 위해서는 아동이 로봇을 어떠한 존재로 인식하는지를 확인할 필요가 있다. 또한 이러한 의인화된 과학기술이 아동 발달에 적합한 방향으로 활용되기 위해서는...
