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4191.

회상을 적용한 집단미술치료 프로그램이 치매노인의 인지기능, 우울과 삶의 질에 미치는 효과

김영숙, 도복늠 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 2호 (통권 25호) 7 483-500 (18 pages)

김영숙, 도복늠 저
...
- 4,700원
본 연구는 회상을 적용한 집단미술치료프로그램의 제공이 치매노인의 인지기능과 우울, 삶의질에 미치는 효과를 측정하기 위하여 K시에 위치한 일개 치매요양시설에 입소한 65세 이상의 여성노인 중 MMSE-K 총점이 15점에서 23점 사이에 해당되는 자로서 실험군 20명, 대조군 21명으로 연구기간은 2004년 4월 30일부터 2004년 8월 5일까지였다. 실험군에게 1주일에 2회, 1회에 60분씩 8주 동안 회상을 적용하여 구조화된 집단미술치료프로그램을 제공하였다. 실험군과 대조군 모두 실험 중재 후, 4주 후에 사후조사를 실시하였다. 수집된...
4192.

한지를 이용한 소집단미술치료가 경도 정신지체 중학생의 사회성 향상에 미치는 효과

전영희, 공마리아 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 10 209-234 (26 pages)

전영희, 공마리아 저
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- 5,500원
본 연구는 한지를 이용한 소집단 미술치료가 특수학교에 재학중인 경도정신지체 중학생의 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 조사대상은 G시에 소재한 특수학교에 재학중인 경도정신지체 중학생 3명(남아 2명, 여아 1명)으로 측정도구는 Gresham과 Elliot(1991)가 제작한 사회적 기술중재 프로그램(Social Skills Intervention Guide)을 기초로 김향지(1996)가 수정하여 만든 사회적 기술중재 프로그램 내용을 한국재활복지대학의 공 마리아 교수와 대구대학교 이달엽 교수로부터 문항 내용의 타당도에 관한 검증을...
4193.

고등학생의 우울과 별-파도그림 반응 특성에 관한 연구

최채옥, 현은민, 안이환 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 3호 (통권 23호) 5 391-411 (21 pages)

최채옥, 현은민, 안이환 저
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- 5,000원
본 연구는 고등학생의 우울수준과 별-파도그림에 나타난 반응특성을 살펴봄으로써 우울진단척도로서 별-파도그림검사의 유용성을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 조사대상은 대구광역시에 소재하는 인문계와 실업계 고등학생 431명이었고 측정도구는 별-파도그림검사와 자기기입식으로 된 개인적 변인설문지와 우울에 관한 Beck의 설문지 등을 사용하였다. 자료 분석은 SPSSWIN 10.0 program을 이용, 빈도분석, 교차분석, 일원변량분석을 실시하였고 사후검증으로 Scheffe\'s test를 실시하였다. 본 연구결과를 토대로 내린 결론은...
4194.

정신 역동적 미술치료가 집단 따돌림 피해 아동 어머니의 양육태도와 아동의 적응행동에 미치는 효과

전순영, 황경열 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 1호 (통권 21호) 2 23-49 (27 pages)

전순영, 황경열 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 정신 역동적 미술치료가 집단 따돌림 피해 아동 어머니의 양육태도와 집단 따돌림 피해 아동의 적응행동에 미치는 효과를 알아보기 위해 아동과 어머니 각각 1명씩 모두 2명을 연구 대상으로 선정하였다. 어머니에게 평균 주 1회, 50분씩 총 30회기를, 아동에게는 2주에 1회, 45분씩 총 20회기를 실시하였다. 치료적 효과를 알아보기 위해서 부모 양육태도검사, 감정표현 분류척도와 통찰수준 분류척도, 그리고 또래 괴롭힘 척도, 동적 집-나무-사람 검사, 동적 가족화와 아동․청소년 행동평가 척도를 실시하여 그...
4195.

인지 스키마 이론에 비춰 본 서사의 본질과 위상

나지영 한국구비문학회 구비문학연구 42 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2017, 제 45집 3 63-104 (42 pages)

나지영 저
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- 7,100원
인지과학 내의 다양한 연구 분야에서는 오래전부터 인간의 마음이 작동하는 원리 를 밝혀내기 위해서는 서사에 주목해야 함을 강조해왔다. 인간의 마음이 기계적으로 작동하는 것이 아니라 서사적이고 문학적으로 작동한다고 본 것이다. 인간의 마음이 서사적이며 문학적으로 작동한다는 전제에 동의한다면, 인간의 마음에 대한 연구는 문학 연구자들의 중요한 몫이 된다. 이 글에서는 이러한 문제의식을 바탕으로 하여, 다음의 두 가지 질문에 대한 대답을 고민해 보았다. 첫째, 인간 마음 작동의 기본 원리 가 되는 서사의 본질은...
4196.

구술성과 기록성의 관계에 대한 영어권 학자들의 초기 탐구에 대한 소고

나수호 한국구비문학회 구비문학연구 35 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2014, 제 38집 2 29-63 (35 pages)

나수호 저
...
- 6,400원
서양 학계에서는 구술성과 기록성의 관계에 대해서 오랜 세월동안 논의되어 왔으나 현 대 논의는 1960년대에 시작됐다고 볼 수 있다. 본 연구는 초기 미국?캐나다?영국 학자들의 대표적인 이론을 정리하여 이 분야에 기본이 되는 서양 이론을 이해하는 데에 도움이 되고 자 한다. 구술성과 기록성의 관계에 대한 현대 연구의 출발점을 설정하자면 로드의 The Singer of Tales가 출판된 1960년이라고 할 수 있는데 그는 밀만 패리의 연구에 이어 슬라브 구비 서사시를 연구하였으며 후대 학자들에게 영감을 주는 구전 정형어구 이론을...
4197.

구비문학과 텍스트과학 : 방법론적인 관련 가능성을 중심으로

심우장 한국구비문학회 구비문학연구 32 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2001, 제 13집 2 29-60 (32 pages)

심우장 저
...
- 6,100원
구비문학 연구에 대한 우려의 목소리가 높다. 연구의 물적 토대라고 할 수 있는 농촌 공동체가 거의 붕괴되었다는 엄연한 현실과 기존의 텍스트를 새롭게 바라볼 수 있는 방법론의 부재가 우려의 실상이다. 우려는 항상 대안을 찾게 마련이듯이, 연구자들의 관심은 이제 점차 변화하는 새로운 토대에 대한 관심과 방법론적인 모색에 집중되어 있다고 해도 과언이 아니다. 여기에서 주목해야 하는 것이 현대구비문학에 대한 연구와 비교 연구 혹은 문화 연구로의 전환이다.
4198.

아동화에 대한 인지과학적 분석과 미술교육의 중요성에 대한 연구

백중열 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 16 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2005, 제 13집 3 39-54 (16 pages)

백중열 저
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- 4,500원
미술교육을 가치있게 여기고 미술교육이 제공해온 경험과 안목의 특성을 알고 있는 학자들은 교육과정에서 미술교육의 위치를 확보할 근거를 철저히 연구해야 그 중요성을 평가받을 수 있다. 그동안 미술교육 연구가 미술의 중요성을 주장하는데 인용되어 왔지만 불행히도 설득력이 부족한 경우가 많았다. 공교육이나 사교육에서 미술교육의 위상을 어떻게 확립해야 하는가? 미술을 정당화 시키기 위해서는 두가지 유형으로 살펴볼 수 있다. 첫째, 미술교육활동에서 수단적인 결과를 강조하며, 미술활동의 목표 설정에 있어...
4199.

미술작품에 관한 심리학적 관점 연구

권준범 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 12집 1 1-20 (20 pages)

권준범 저
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- 4,900원
미술은 조형기호를 통하여 시각적으로 의미를 전달하며, 미술활동은 이러한 조형기호를 만들어 자신의 의도를 표현하는 활동이다. 어린이 미술활동은 미술표현의 주체가 아동일 뿐 일반 미술활동과 같이 조형기호를 통하여 자신의 의도를 표현하는 점은 같다. 어린이 미술활동 결과로 생성된 조형기호들은 다양한 관점에 의하여 해석될 수 있기 때문에 확정적인 결론을 내려 일반화하는 것은 매우 어려운 일이다. 그러나 여러 학문적 배경에 근거한 어린이 미술에 대한 접근은 매우 의미 있는 일이며 현재까지도 끝임 없는 연구되고 있다....
4200.

Digital 時代의 初等學校美術敎育目標에 관한 硏究

김진규 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 7 151-170 (20 pages)

김진규 저
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- 4,900원
현대사회에 들어오면서 급속한 정보의 팽창과 가속화는 우리 생활 전반에서 근본적인 변화를 요구하고 있다. 또한 21세기 디지털(digital) 시대의 환경은 새로운 정보화 능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고 있으며, 이는 필연적으로 우리의 교육도 새롭게 변신해야 함을 의미한다. 또한 어린이들의 가치관과 생활 양식 등 어린이 사회의 전체적인 측면에서도 근본적인 변화가 나타날 것으로 예상된다. 디지털 시대는 특히 외적 자극에 가장 민감한 시기이며 모방성이 강한 어린이들에게 많은 영향을 미치고 있다. 이와 함께 디지털...

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