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유아교사의 행복감과 사회적 지지가 직무성과에 미치는 영향
마지순, 안라리, 이선애 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 4호 3 43-62 (20 pages)
and autonomy. And the last was positive relationships with others. Teachers' job performance was positively associated with teachers' social support. The highest correlation sub-variable was evaluative support. Next were affective support and material support. And the last was informative support. Second, teachers' happiness and social support affected job performance. Evaluative support, which was a sub-variable of social support, affected job satisfaction. And personal growth, purpose in life,... -
그림책 속에 나타난 ‘용기’의 유형과 유아교육적 가치 탐색
유수경, 채혜경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 6호 8 139-167 (29 pages)
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메타포를 통해 본 유아교사의 ‘교육과정’에 대한 실천적 지식의 한계
이경화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 7 131-149 (19 pages)
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보육교사의 역할수행과 원장의 지지, 소진의 관계
김정희, 이용주, 김동춘 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 5호 10 175-190 (16 pages)
본 연구는 보육교사의 역할수행, 원장의 지지, 소진의 관계를 규명하기 위해 실시되었다. 경기지역 어린이집에 재직 중인 171명의 보육교사를 대상으로 설문지를 통한 조사를 실시하였고, 역할수행 질 문지(박복매, 2011)와 사회적 지지 설문지(이재영, 2012), 직무소진 질문지(김혜경, 2011)를 사용하였 다. 결과 처리를 위해 빈도분석, 신뢰도 검증, Pearson의 적률상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 보육교사의 역할수행과 원장의 지지, 소진 간의 관계는 모두 유의한 상관관계를 보였다. 역할수행 전체 및... -
미국 예비 유아교사의 문화다양성 경험과 신념 및 문화반응적 교수효능감간의 관계
천희영, Marilyn Shelton 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 3 79-107 (29 pages)
본 연구는 미국의 예비 유아교사를 대상으로 문화다양성 경험, 문화다양성 신념 및 문화반응적 교 수효능감간의 구조적 관계를 분석하고 문화다양성 신념의 매개효과를 확인하며, 그러한 관계가 교 사교육의 단계에 따라 차이가 있는지를 분석하는데 연구목적을 두었다. 연구대상은 미국 남서부 5 개 대학의 K학년 교사 양성과정에 재학 중인 예비 유아교사 273명이었다. 문화다양성 경험은 Schroeder(2008), 문화다양성 신념은 Pohan과 Aguilar(2001), 문화반응적 교수효능감은 Siwatu(2007)의 연구에서 사용된 일부 문항들로써... -
음악 전담교사에 의해 실시되는 영유아 음악교육의 실태 및 교사의 인식에 관한 연구
송여숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 12 257-274 (18 pages)
본 연구의 목적은 어린이집에서 음악 전담교사에 의해 이루어지고 있는 영유아 음악교육의 실태 및 교사의 인식을 살펴보는데 있다. 연구대상은 총 173명의 어린이집 교사를 대상으 로 설문지를 사용하였고 기술 통계(descriptive statistic)로 결과를 얻었다. 연구 결과, 1) 실 시현황분석에서 실시대상은 2세, 대상인원 10∼20명, 소요되는 시간은 20∼30분, 음악 실시 횟수는 주 1회, 1년 이상 실시한다는 응답이 가장 많았다. 2) 음악 전담교사의 교육계획안 과 어린이집 교육계획안의 연계여부에서 잘 연계되지 않는 경우가 있으며... -
장애아동 어머니들의 스트레스 감소를 위한 독서치료 임상사례연구
김수희, 김지현 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 18 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2007, 3권 1호 5 105-122 (18 pages)
본 연구는 장애아동어머니들을 대상으로 그들이 안고 있는 여러 가지 어려움 중 스트레스 요인을 독서치료 프로그램을 통해 감소시키고자 하였다. 장애아동어머니들을 위한 독서치료프로그램의 실시와 그 통계적, 내용적 효과성의 검증을 하였고, 나아가 성인을 위한 독서치료프로그램에 전문적이고 효율적인 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 복지관 임상사업팀에 의뢰된 장애아동의 어머니를 대상으로 독서치료 프로그램을 실시하였다. 그리고 본 연구의 효과분석을 위해 실험집단과 통제집단의 스트레스 척도를 SPSS... -
간호대학생의 최초 해외 병원실습체험에서의 타문화적응에 대한 현상학적 연구
공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 6 183-220 (38 pages)
본 연구는 간호대학생들이 해외병원에서 처음 실습을 경험할 때 낯선 환경과 낯선 문화를 어떻게 느끼고 이해하고 적응하는가를 현상학적으로 분석하여 핵심범주를 찾아내고 기술하는 연구이다. 즉, 대상자의 행동과 대화를 분석하여 이들의 체험과 의미의 핵심을 밝히는 귀납적이고 기술적인 연구이다. 연구대상자는 전라북도에 위치한 4년제 대학교 간호학부에 재학 중인 3학년 여학생 5명이고, 연구현장은 에티오피아의 수도 아디스아바바에 위치한 한 병원에서의 해외 실습이다. 해외 병원에서의 실습이 처음이고, 다른 나라... -
An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea
Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and... -
Peace Education in a Conflict-Affected Society: A Philippine Perspective
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 5 89-115 (27 pages)


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