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441.

Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process

Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)

Jiyeon Lee 저
...
- 5,400원
This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and...
442.

21세기 융복합 교육을 위한 미술교육의 역할과 특성 탐색

김선아 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 4 81-99 (19 pages)

김선아 저
...
- 4,800원
창의인재 육성은 이제 우리 사회의 키워드가 되고 있다. 기업과 대학뿐만 아니라 학교 교육의 방향과 목표가 ‘창의인’ 즉 ‘새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람’에 초점이 맞추어지고 있는 것이다(박순경, 2010). 우리나라의 교육 특히 미술교 육 안에서 창의성은 전혀 새로울 것이 없음에도 불구하고, 최근의 확산되고 있는 논 의에서 이 용어가 융복합 교육과 밀접한 관련성을 가지고 함께 논의되고 있다는 점은 주목할 만하다. 이는 지속적으로 융합되고 있는 테크놀로지의 진화와 세계화를 통해 진행되는 혼성 문화 등...
443.

학교 문화와 미술교육 평가:교육 평가에 대한 사회ㆍ문화적 해석

김선아 한국조형교육학회 조형교육 16 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 1 1-16 (16 pages)

김선아 저
...
- 4,500원
교육은 순수한 지식의 전달이 아닌, 복합적인 사회적 현상 가운데 하나이다. 평가 또한 사회?문화적 함의를 포함하는 것으로, 황정규(2000)는 객관적 측정은 평가라 칭할 수 없다고 단언한다. 즉 평가는 가치판단을 전제로 하는 것으로 측정은 평가를 위한 하나의 도구이지 그 본질이 될 수 없다는 것이다. 현재 논란이 되고 있는 미술교육평가의 문제 또한 평가방법이나 형식 자체에 관한 것이기 보다는, 학교 교육 안에서 평가의 본질과 미술교육의 위치에 관한 것이라 할 수 있다. 이에 본 연구는 비판교육학적 입장에서 교육을 통한...
444.

박물관?미술관 학예사 자격제도 운영현황을 통한 문제점 연구

윤태석 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 30집 9 211-240 (30 pages)

윤태석 저
...
- 5,900원
현재 우리나라 박물관?미술관 수는 500개관1)에 육박하고 있다. 박물관?미술관 수가 늘어나고 있는 이유로는 행정자치부와 재정경제부에 의해 추진되고 있는 강원도 영월지역의 박물관 고을과 특구지정, 국무총리 복권위원회를 통해 시행되고 있는 복권기금 사립박물관?미술관 특별전시 프로그램지원 사업(＜표 2＞ 참조)과 역시 복권기금 전시사랑 티켓 지원 사업, 등록 사립박물관?미술관 학예인력 지원 사업 등 중앙정부차원의 다양한 지원정책을 들 수 있다.
445.

미술교사의 자기교육력 육성에 관한 연구

김지균 한국조형교육학회 조형교육 46 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 3 57-102 (46 pages)

김지균 저
...
- 7,500원
효율적인 수업이 되기 위해서는 학생들이 성취감을 갖도록 수업을 성공적으로 이끌어 내어야 하겠지만 그 기반이 되는 것은 우선 교사가 자기 자신과 자기가 하고 있는 일에 대해 자신감과 긍지를 갖는 일이 중요하다. 자기가 하는 일을 긍정적 예견하는 사람은 그 일을 성공적으로 수행할 가능성이 높다는 “자성예언: self-fulfilling prophecy”의 이론이 이를 뒷받침해 준다(2005a. 김지균). 따라서 교사는 항상 자기 성찰과 함께 자신의 수업에 대한 반성과 자기 평가를 하여 자신의 능력을 신장시켜야한다. 그러나 학교 교육에서는...
446.

Art Therapeutic Aspects of Clay in Art Education for the Visually Handicapped Children

JeeEun Kim 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 11 267-297 (31 pages)

JeeEun Kim 저
...
- 6,000원
Art is one of those classes most easily available to the disabled. Art is created and viewed for pleasure, distraction, the telling of stories, emoting, documentation purposes, service as an educational tool, the channeling of creative energies, and the processing of personal experience. Art educational also provides channels by which many exceptional children receive help in organizing their own environment and in drawing on meaningful motivation. Art and art education have important roles in...
447.

Performance Assessment for those Concerned about Lifelong-learning in a Knowledge-based Economy

Richard A. Swanson 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 10 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 13 155-164 (10 pages)

Richard A. Swanson 저
- 3,000원
448.

Challenges of the postmodern ‘Learning Society’ A critical approach

Peter Alheit 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 21 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 7 85-105 (21 pages)

Peter Alheit 저
- 5,000원
449.

문화경관(Cultural landscape)의 오픈에어뮤지엄(Open air Museum) 활용방안 연구

이석환, 이지훈 한국박물관학회 박물관학보 11 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2016, 30호 7 125-135 (11 pages)

이석환, 이지훈 저
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- 4,000원
1982년 세계유산위원회에서 시작된 문화경관의 개념은 점차 사회 문화적인 성격이 강조되고 있 다. 본 논문은 보존가치 높은 문화경관에 전통적인 박물관의 역할을 더하여, 새롭게 대두되고 있는 오픈에어뮤지엄으로 활용하는 방안을 연구해 본다. 이를 위해 문화경관의 개념과 사례, 오픈에어뮤 지엄의 개념과 사례를 각각 선행연구를 통해 비교하여 인간과 자연의 합작품이며 혼합유산의 성격 을 지닌 문화경관의 오픈에어뮤지엄 활용은 문화경관을 보존하는 대안이 될 수 있음을 제안한다. 우리나라의 경우 세계유산에 등재된 목록...
450.

문화보건소로서의 박물관 발전 방안 우석헌자연사박물관의 운영사례를 중심으로 -

한국희 한국박물관학회 박물관학보 26 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2015, 29호 3 39-64 (26 pages)

한국희 저
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- 5,500원
요즘 문화융성이란 캐치프레이즈(catchphrase)를 내 걸고 구석구석에서 문화발전을 이끌기 위한 다양한 문화 관련 사업들이 진행되고 있다. 그러나 아이러니 한 것은 문화 인프라의 역할을 감당하 고 있는 박물관은 오히려 그 기능과 역할을 인정받지 못하고, 박물관의 위상은 사회 속에서 계속 폄하되고 있다는 것이다. 이런 현실에서 박물관이 문화발전의 동력으로서 역할을 인정받고, 그 위 상을 회복하기 위해 어떤 노력을 해야 할 것인지 다각적으로 가능성을 모색해 보았다. 지역민과 박물관의 관계, 박물관에 대한 오해와 편견,...

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