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441.

창의 연구 실험 문제에 내재된 제약조건 변형의 문제점에 대한 연구

이경민, 임웅 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 2 19-31 (13 pages)

이경민, 임웅 저
...
- 4,200원
본 연구는 창의 관련 실험 연구에서 사용되는 문제들에 내재된 제약조건에 대한 문제점을 분석하기 위해 수행되었다. 실험실 상황에서 제시되는 문제에는 문제 해결자가 변형할 수 없 는 고정특성(fixed features)과 변형이 가능한 문제변수(problem variables)가 존재하는데, 현재 사용 되는 문제들의 경우 고정특성을 변형하여 도출된 답이 창의적인 답으로 인정되는 경우가 존 재한다. 본 연구에서는 현재 실험 연구 상황에서 창의적인 아이디어로 인정되는 해답들 중 변 형할 수 없는 고정특성의 변형으로 해답이 도출되는 문제들의...
442.

창의성의 인지과정 척도의 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 1 1-18 (18 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,700원
본 연구는 창의성의 인지과정 척도(Cognitive Processes of Creativity Scale: CPCS)를 개발하여 타 당화하는데 목적이 있다. 본 연구에서 창의성에 포함된 인지과정은 조작, 시각화?이미지화, 몰입, 비유?유추, 아이디어 생성, 그리고 숙고를 포함하고 있다. 일차적으로 이들 6개 하위요 인을 포함하는 총 42개 문항을 개발하여, 이를 J 대학교 2∼3학년 학생 450명을 대상으로 조 사하여 문항분석을 하였다. 분석 결과에 기초하여 36개 문항으로 구성된 예비척도를 구축하여 D 대학교 학생 1∼3학년 940명을 대상으로 실시한 자료에...
443.

통찰 발생과정에 있어 막다른 골목과 재구조화의 기능에 대한 고찰

이경민 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 1 1-15 (15 pages)

이경민 저
...
- 4,400원
본 연구는 통찰이 발생하는 과정에 대한 최근의 연구들이 주로 다루고 있는 막다른 골목과 재구조화의 발현기제를 이론적으로 검토함으로써, 창의적 문제해결 과정에 대한 보다 정밀한 이해를 도모하기 위해 수행되었다. 막다른 골목과 재구조화라는 개념은 일화적이고 일상적인 의미로 다소 느슨하게 사용되었던 통찰의 발생과정에 대한 논의를 과학적이고 실증적으로 검 증할 수 있게 하였다. 하지만 이 개념을 기초로 수행된 연구들이 통찰의 발현과정에 대한 논 란을 증가시키고 있는 것 또한 무시할 수 없는 사실이다. 본 논문은...
444.

통찰에 대한 실험연구는 통찰의 발생 과정을 반영하는가?: 통찰 실험연구에 있어 실험문제와 실험절차에 대한 제언

이경민, 임 웅 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 3 41-54 (14 pages)

이경민, 임 웅 저
...
- 4,300원
통찰은 창의적인 산물이 만들어지는 과정에 결정적인 역할을 한다고 알려져 왔다. 하지만 통찰을 만드는 재료가 무엇인지에 대해서는 아직 완전한 합의가 이루어지지 못한 실정이다. 본 논문은 통찰의 과정을 밝히려는 실험연구에서 지속적으로 보고되는 상반된 연구결과의 원 인을 분석하여, 이를 바탕으로 실험에 사용되는 실험문제와 실험절차에 대한 문제점을 지적한 다. 또한 이러한 문제점을 해결하고 보다 타당한 연구결과를 도출할 수 있는 방법론적 설계에 대해 논의하고 있다. 본 논문에서 제안하는 방법론적 대안은 통찰의...
445.

통찰의 발현 기제에 대한 신형태주의 관점의 타당성 고찰

임웅 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 3 57-74 (18 pages)

임웅 저
...
- 4,700원
창의성 발현과정의 핵심이라고 인정되는 통찰에 대한 설명은 대부분 형태주의 관점을 기초로 제 안되고 있다. 하지만 통찰을 지각의 전환으로 설명하려는 형태주의 관점은 다양한 연구자들에 의해 이론적 문제점이 제기되고 있기에, 일부 형태주의자들은 인지주의 이론을 도입함으로써 이러한 문제 점들을 해결하려 노력하고 있다. 본 논문은 신형태주의로 분류되는 이러한 노력이 이론적으로 그리 고 방법론적으로 또 다른 문제를 내포하고 있다는 것을 보여주고자 한다. 최근에 개발되고 유통되는 대부분의 창의성 개발 프로그램이...
446.

초등학생의 무용학습이 평형기능에 미치는 영향

임명제 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 11 101-108 (8 pages)

임명제 저
...
- 3,000원
무용은 신체의 움직임을 통하여 사상과 감정을 전달하는 매개체로써 창조된 것이 아니라 창조하려는 것의 과정을 창의적으로 신체적 특성을 다루는 가장 인간적인 교육이라고 할 수 있다. 무용은 영상에 의해 미적가치를 표현하는 예술적 행위로써 정신과 육체가 조화되는 움직임을 의미한다(김명숙, 1995). 영상은 단순한 감각의 투사만을 의미하는 것이 아니고 합성작용, 비교작용, 증폭작용, 압축작용 등에 의하여 인간의 창조적 활동도 포함하고 있다. 이러한 무용에 있어서 평형기능은 대단히 중요한 부분이며, 일상생활에서...
447.

노화에 따른 얼굴표정 정서인식능력의 변화

김영경 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 2 19-34 (16 pages)

김영경 저
...
- 4,500원
본 연구는 노화에 따른 얼굴표정 정서인식능력의 변화를 알아보기 위해 수행되었다. 청년 79명(18-27세, M = 21.71세)과 노인 81명(63-86세, M = 72.54세)을 대상으로 여섯 가지 기본 정서에 대한 얼굴표정 자극을 정지된 사진으로, 동영상으로, 정서강도별 순차적 사진 제시 로 정반응률과 반응시간을 알아보았다. 변량분석 결과, 노인은 행복, 혐오, 공포, 슬픔, 분노, 놀람 모든 유형의 정서에서 청년보다 얼굴표정 정서인식 정확률이 저조하고 반응시간은 긴 것으로 나타났으며, 정서유형별 정확률은 연령증가에도 불구하고 특이한...
448.

Jackson Pollock의 <초상화와 꿈>에 나타난 자아분열의 이미지

정수덕 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 5호 (통권 50호) 9 1285-1302 (18 pages)

정수덕 저
...
- 4,700원
Pollock의 1953년 작품 <초상화와 꿈>에는 두 가지의 모호한 형상이 나타난다. 그와 같은 이미지는 Freud의 이론에 따르면 Pollock의 자아가 분열되었기 때문에 나타난 것이라고 해석할 수 있다. Freud에 의하면 그 원인은 Pollock이 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)를 극복하지 못하고 있었기 때문이다. 첫째로 그는 아버지에 대한 적대적 감정으로 살부(殺父)욕망을 은밀하게 드러내었다. 그 예로 아버지의 장례식에도 참석하지 않은 그는 어머니를 위로하는 편지에서 그의 아버지가 병상에 오랫동안 누워있지 않고 일찍 세상을...
449.

윌버거프로토콜을 적용한 촉각중심의 감각통합치료가 시각적 주위집중에 미치는 효과

김현호, 황보각, 유병국 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 13 267-283 (17 pages)

김현호, 황보각, 유병국 저
...
- 4,600원
본 논문에서는 윌버거프로토콜(Wilbargar protocol)이 적용된 촉각중심의 감각통합치료가 일부 뇌성마비아의 시각적 주위집중에 미치는 영향을 알아본다. 본 연구에서 사용한 촉각 프로그램은 Ayres의 감각통합이론을 기본으로 재구성된 것이다. 실험은 3명의 뇌성마비아에 대하여 하루 45분간, 토요일과 일요일을 제외한 9주 동안 실시되었다. 치료는 도입(10분), 중재(25분), 그리고 마무리(10분)의 3단계로 실시하였다. 이러한 치료의 효과를 검증하기 위하여 물체의 주시, 수평적 추시, 수직적 추시의 3가지 능력에 대하여 유지 및...
450.

유아의 안과학적 실태조사 연구

김은숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 6 107-125 (19 pages)

김은숙 저
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- 4,800원
출생에서 6 세까지의 유아기는 시각장애 유아의 성장발달을 위해 중요한 결정적인 시기로서, 시각은 유아에게 동기유발과 환경과의 상호작용을 가능케 하여 학습과 인지발달이 이루어지게 한다(Piaget & Inhelder, 1969). 만일 제한된 시능력을 지닌 유아라면 동기와 감각적 피드백이 적절하지 못하여 성장발달에 고위험성(high risk)을 지니게 된다. 이처럼 5세 이전에 시력을 상실한 유아는 시각적 이미지와 색깔에 관한 기억이 없기 때문에 교육적인 면에서 선천성 시각장애아로 분류하며(Lowenfeld, 1980; 임안수, 2000), 실제로...

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