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451.

교양필수과목으로서 유아를 위한 한국어교육 프로그램 개발

이경우, 민행난, 김영심, 김선영, 이선경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2006, 제 5권 제 1호 9 161-182 (22 pages)

이경우, 민행난, 김영심, 김선영, 이선경 저
...
- 5,100원
본 연구는 다문화 이해를 강조하는 21세기의 특징으로 인해 한국어교육이 한국문화에 초점을 맞추고 일년 내내 교육과정에서 이루어 져야 함을 강조하여 교양필수과목으로 한국어교육프로그램을 고안한 것이다. 특히 원격대학에서 WIB 기반 프로그램을 교육과정 개발의 틀에 맞추어 거시적으로 설계하였다. 연구문제는 크게 네 가지를 설정하여 이에 대한 답으로 한국어 프로그램의 연구의 필요성과 개요 및 연구의 전체적 틀을 설정하였다. 그리고 한국어 프로그램의 구성, 전략, 특징 및 활용으로 전개하였다. 그 결과, 대학에서...
452.

한국유치원 영어프로그램에서 사용하는 영어의 오류 분석

Craig C. Merrill 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2006, 제 5권 제 1호 8 131-160 (30 pages)

Craig C. Merrill 저
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- 5,900원
한국 유아교육기관에서 영어교육은 여러 형태로 이루어진다. 어떤 프로그램은 문법번역식이 고 어떤 프로그램은 청화식 교육방법으로 진행되고 있다. 사실상 어린이들이 제2 언어를 습득하 려면 컨텐츠에 기반한 프로그램으로 국가교육과정의 내용과 영어를 습득해야 하는 것이다. 컨텐 츠기반 프로그램에서는 영어를 이용해서 내용을 가르칠 때 교사는 올바른 표현을 사용하는 것이 중요하다. 이를 위해 교사교육을 한 후 교사가 수업하는 동안 어떤 표현을 어려워하는지 관찰 기록하여 자료를 수집하고 오류를 분석하였다. 연구의...
453.

미래 직업세계의 변화전망과 학교상담의 방향

김봉환 한국카운슬러협회 상담과지도 16 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2016, 제 51호 2 19-34 (16 pages)

김봉환 저
...
- 4,500원
454.

다문화사회의 이해

서종남 한국카운슬러협회 상담과지도 20 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2014, 제 49호 2 25-44 (20 pages)

서종남 저
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- 4,900원
오늘날 정보통신과 교통의 발달로 맞이한 지구촌시대에는 자민족중심주의가 인종차 별 문제를 야기 시킬 수 있으며, 이점에서 우리나라도 예외일 수가 없다. 이와 같은 사 항으로 인해 2007년 유엔 인종차별철폐위원회(CERD)는 한국 정부가 제출한 ‘인종차별 철폐조약’과 관련한 이행보고서를 심사한 뒤, “외국인과 혼혈을 차별하는 단일민족 국 가 이미지를 극복하라”는 권고 보고서를 발표했다. 이 보고서에서는 “한국이 단일민족 을 강조하는 것은 한국 땅에 사는 다양한 인종들 간의 이해와 관용, 우호 증진에 장애 가 될 수...
455.

글로벌리제이션과 학교상담 활동

구본용 한국카운슬러협회 상담과지도 9 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2006, 제 41호 1 13-21 (9 pages)

구본용 저
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- 3,000원
나타난 냉전의 종식, 시장경제의 발전, 정보화의 일상화는 인류에게 세계화(Globalization), 즉 지구공동체적 삶을 요구하고 있다. 인류는 지구상에 존재한 기나긴 세월의 대부분을 아주 짧은 거리에 떨어져서 살고 있는 사람들조차도 분리된 세계에서 살아 왔다. 그러다가 지난 몇 세기 동안 사람들의 거리는 대폭 줄어들어 이제는 인류를 하나의 생활권으로 묶는 세계 공동체를 만들어 가고 있다. 얼마 전 서방 선진국 정상들의 모임에서 영국의 수상이 미국 대통령과 귓속말로 주고 많았던 이야기가 전 세계를 흥분시키기에 충분한...
456.

자연감상의 접근과 방향 모색

황후남 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 6 71-84 (14 pages)

황후남 저
...
- 4,300원
지금까지의 우리의 미술교육 현장에서는 학습자의 창의적인 표현이 강조된 표현활동 중심의 내용으로 구성되었으며, 교육방법 역시 학생활동 중심의 교육방법으로 실행되었다. 그러나 최근의 미술교육의 동향은 이에 대한 한계점들을 논의하면서 미학, 미술사, 미술비평, 실기 등을 균형 있게 포함시킬 것을 제안하고 제작표현 중심의 미술교육에서 즐길 줄 아는 총체적 미술교육으로 변화되고 있는 것이다. 우리나라 미술교육에서 감상교육은 제6차 교육과정(1992년)의 미술의 이해, 미적 체험, 감상교육을 도입하면서 표현 중심의...
457.

OECD 교육과정 개혁 담론에 나타난 새로운 언어의 해석에 관한 일고

이상은 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 9 251-280 (30 pages)

이상은 저
...
- 5,900원
최근 OECD 교육 담론의 성격이 변화하고 있는 현상에 주의를 기울일 필요가 있다. 지금까지는 OECD가 주로 PISA를 중심으로 학생들의 학업성취도 평가에 대해 담론을 형성하는 방식으로 영향력을 발휘해 온 반면, 근래에는 Education 2030 프로젝트를 통해 교육 목적, 교육 내용, 학생의 역할 등 교육과정 설계 전반에 걸쳐 새로운 언어를 제안하는 현상을 살펴볼 수 있다. 더욱 흥미로운 점은 OECD가 Education 2030에서 사용하는 언어의 변화가 ‘인문주의적 전환’ 이라는 특징을 보인다는 점이다. OECD의 인문주의적 언어 표현은...
458.

한국사회와 한국교육의 선순환 발전: 교육학적 접근

서정화 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 2 29-56 (28 pages)

서정화 저
...
- 5,700원
한국 교육의 발전 동인은 국민 교육열의 바탕 위에 교원들의 헌신과 교육개혁에 힘입은 바 크다. 한국 교육이 더욱 발전하고 국가경쟁력을 높일 수 있도록 4차 산업혁명과 코로나 팬데믹에 대응하면서 내·외적 상황에 직면하고 있는 쟁점과 문제점들을 해결하고 개선해 나가야 한다. 이를 위해 새로운 교육 비전과 전략을 가지고 교육의 본질 구현과 국가. 사회 발전에 더욱 기여할 수 있도록 효과적인 지원 시스템을 구축하여 적극적이고 지속적으로 교육개혁을 추진할 필요가 있다. 앞으로 교육의 본질 추구 노력이 강조되고 4차...
459.

교육정책 연구의 개념적 분석틀로서 Foucault의 통치성

손흥숙 한국교육학회 교육학연구 17 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 6 139-155 (17 pages)

손흥숙 저
...
- 4,600원
Foucault의 통치성 개념은 정책을 해석하기 위한 하나의 분석틀로 받아들여지고 있다. 교육정책 분야에서도 통치성 개념이 활용되기 시작하였으나, 그 범위가 제한적이다. 이 연구는 Foucault의 통치성 개념이 국가, 권력, 지식, 통치, 주체를 이해하는 데 분석적 강점이 있음을 설명한 후, 교육정책의 다양한 쟁점을 읽어낼 수 있는 방안 중 하나로 Dean(1999)의 통치 분석틀을 제안한다. Dean(1999)의 통치 분석틀은 1) 가시성 2) 통치기술 3) 통치지식 4) 정체성의 네 개의 범주에서 교육정책의 통치성을 해석하는 방법을 안내한다. 네...
460.

교사는 학생에게 의미 있는 존재인가? 교육포부 수준에 대한 교사의 영향력 차이(2004년과 2016년)를 중심으로

전하람 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 9 243-271 (29 pages)

전하람 저
...
- 5,800원
공교육의 질 제고를 위한 교원 전문성 및 현장역량이 강조되고 있는 가운데, 교사가 학생에게 의미 있는 타인으로서 학생들의 교육포부를 제고하는 데 유의미한 영향력을 발휘하고 있는지, 그리고 그 영향력이 2000년대 중반에 비해 2010년대 중반에 감소 또는 증가했는지 분석을 실시하였다. 한국교육고용패널 1주기 1차년도(2004년) 자료와 2주기 1차년도(2016년) 자료를 통합하여 고등학생을 대상으로 시점별 의미 있는 타인으로서의 교사에 대한 인식과 교육을 통한 사회이동의 의지를 반영한 교육포부 간의 관계를 다항 로지스틱...

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