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451.

아동기 학대경험의 국가 간 비교를 위한 기초연구

김상원, 이양희 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 1호 2 27-47 (21 pages)

김상원, 이양희 저
...
- 5,000원
본 연구는 국가 간 비교를 위해 개발된 회고용 아동기 학대 경험의 선별도구 (ISPCAN Child Abuse Screening Tool- Retrospective version: ICAST-R)를 소개하는 데 목적이 있다. 이를 위해 우리나라 청소년들의 아동기 학대 경험에 관한 응답에 서도 동일한 요인구조가 도출되는지 살펴보고, 요인계수를 이용하여 신뢰도(scale reliability)를 보았다. 또한 ICAST-R을 사용하여 아동기 학대 경험을 살펴보았다. 그 결과, 우리나라 청소년들의 응답에서도 동일하게 신체학대, 정서학대, 성학대로 구 성된 3요인 구조가 도출되었으며 요인...
452.

아동이 지각한 부모와의 개방적 의사소통이 아동의 참여권 인식과 참여권 행사에 미치는 영향

함민아, 강현아 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 4호 1 565-589 (25 pages)

함민아, 강현아 저
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- 5,400원
구조방정식 모형(Structural Equation Modeling： SEM)방법을 통해 분석되었다. 먼저 측정모형에 대한 확인적 요인분석을 실시하였 고, 관련변인들 간의 이론 모형을 검증하기 위해 구조모형의 적합도를 평가한 후, 연구모형의 인과관계를 검증하였다. 분석 결과, 아동이 부모와의 의사소통에서 서로 의사교환을 할 때 상호 억압받지 않고 자신의 의견과 감정을 자유롭게 표현하는 개방적인 의사소통을 할수록 참여 권을 행사하는 수준 또한 높아진 것으로 나타났다. 아동의 참여권 인식은 아동이지각한 부모와의 개방적 의사소통 방식과...
453.

폭력적인 양육환경이 정보처리과정을 매개로 학령기 아동의 공격성에 미치는 영향

김은경 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 2호 2 161-181 (21 pages)

김은경 저
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- 5,000원
이 연구는 성장과정에서의 폭력적인 양육환경이 아동의 공격성에 영향을 미치는 과정에서 정보처리과정이 매개역할을 한다는 점을 밝히고자 하였다. 이를 위하여 서울시내 초등학교 4, 5, 6학년 남녀 학생 737명을 대상으로 폭력적인 양육환경, 공격성, 정보처리과정을 측정하였다. 모형의 검증을 위하여 구조방정식(SEM)을 통해 적합도를 검증하고 유의한 경로를 확인하였다. 연구 결과, 정보처리과정의 부분매개모델이 완전매개모델에 비하여 자료에 더 적합한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통하여 폭력적 가정환경이 공격성에...
454.

아동기에서 청소년기 전환기동안 아동의 학대경험과 비행행동에 대한 잠재계층 간 관계

김세원, 이봉주 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 3호 1 327-353 (27 pages)

김세원, 이봉주 저
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- 5,600원
본 연구에서는 아동기후기에서부터 청소년기초기동안 아동의 학대경험과 비행행동 간의 관계를 설명하고자 하였다. 서울아동패널조사에 응답한 1,673명을 대상으로 잠재계층성장모형을 분석한 결과 이 시기에 아동학대 발달궤적은 3개의 하위유형 즉, ‘학대증가(6.6%)’, ‘학대감소(6.6%)’, ‘비학대(86.4%)’ 계층으로 구분할 수 있었 다. 비행행동 가운데 지위비행의 발달궤적은 ‘비행증가(6.9%)’, ‘비행감소(7.6%)’, ‘비비행(85.5%)’ 계층으로 구분되었으며, 범죄비행의 경우는 ‘비행증가(3.2%)’와 ‘비 비행(96.8%)’ 두...
455.

실업이 아동학대에 영향을 미치는 경로

이봉주, 김광혁 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 2호 1 177-201 (25 pages)

이봉주, 김광혁 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 실업이 아동학대와 방임에 영향을 미치는 경로를 분석하는 것이다. 분석 자료는 서울아동패널조사 1차년 1785사례이며, 분석방법은 구조방정식모형이다. 분석결과, 실업은 경제적 박탈감, 부모의 우울, 가족기능 등을 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 아동학대와 방임을 예방하기 위해서는 실업 가족에 대한 재정적 지원과 더불어 가족 구성원을 위한 서비스가 제공될 필요가 있음을 보여주었다.
456.

장애인 대상 스위치 활용 관련 국외 단일대상연구 동향 분석

이재욱, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 4 71-92 (22 pages)

이재욱, 정동영 저
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- 5,100원
본 연구는 장애인을 대상으로 스위치를 활용한 국외 단일대상연구의 동향 분석을 목적으로 실시되었다. 2009년부터 현재까지 국외 학술지에 발표된 장애인을 대상으로 한 스위치 관련 연구 32편의 발표 연도 및 학술지, 연구 대상, 연구 설계, 독립변인 및 종속변인을 분석한 결과 첫째, 발달장애, 지적장애, 지체장애, 자폐성장애 등의 장애와 관련된 학술지, 재활 관련 학술지, 행동 중재 관련 학술지에서 발표되었으며, ‘Research in Developmental Disabilities’에서 전체 32편의 연구 중 13편(40.6%)으로 가장 많이 발표되었고,...
457.

잠재프로파일 분석을 활용한 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생 추론적 이해 특성 분석

김희주, 김동일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 15 337-356 (20 pages)

김희주, 김동일 저
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- 4,900원
본 연구는 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생들의 추론적 이해 하위 유형별 특성을 확인하는데 있다. 이를 위하여 5개 시도 초등학교 5학년 460명 대상으로 학습장애 선별검사 및 표준화된 ㄹ국어영역 학업성취도 평가를 통하여 일반학생과 학습장애 위험군 학생을 분류하고, 일반학생과 학습장애 위험군 학생을 대상으로 추론적 이해 검사를 실시였다. 본 연구에서는 학습장애 위험군 학생들의 추론적 이해의 특성을 하위유형으로 분류하여, 심도 있게 분석하고자 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 잠재프로파일 분석 결과 최종적으로...
458.

특수교육교사 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 평가 척도 개발

정윤우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 6 109-128 (20 pages)

정윤우 저
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- 4,900원
본 연구는 특수교육교사 테크놀로지 교수내용지식을 측정할 수 있는 척도를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 특수교육교사 250명을 대상으로 테크놀로지 교수내용지식에 대한 조사를 실시하였다. 이후 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교육교사 테크놀로지 교수내용지식의 하위 요인은 ‘교육학 지식(PK), 교과내용지식(CK), 테크놀로지 지식(TK), 테크놀로지 내용지식(TCK), 테크놀로지 교육학 지식(TPK)’의 5개 요인의 34문항으로 구성된 척도를 개발하였다. 둘째,...
459.

장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과

이옥인, 임양미, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 6 125-141 (17 pages)

이옥인, 임양미, 유장순 저
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- 4,600원
본 연구는 장애대학생이 진로탐색 활동을 효과적으로 수행하는 데 자기조절이 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 진로결정 자기효능감의 매개효과를 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위해 충 청남도와 전라북도에 위치한 2개 대학교에 재학 중인 장애대학생 109명을 대상으로 진로탐색, 진 로결정 자기효능감, 자기조절 척도를 실시하였다. 또한 자기조절과 진로탐색 간의 관계와 진로결 정 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모델 중 확인적 요인분석을 실시하여 요 인의 집중타당성과 판별타당성 검증을 통해 타당도가...
460.

지적장애학생의 일반교육 교육과정 접근방안 탐색

배찬효 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 3호 4 77-108 (32 pages)

배찬효 저
- 6,100원
본 연구는 지적장애학생의 일반교육 교육과정 접근에 대한 법적 근거는 무엇이며, 일반교육 교 육과정 접근을 위한 방안은 무엇인지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 ‘첫째, 지적장애학생의 일반교육 교육과정 접근에 대한 법적 근거는 무엇인가?, 둘째, 지적장애학 생의 일반교육 교육과정 접근을 위한 방안은 무엇인가?’라는 연구 문제를 선정하였다. 본 연구는 문헌연구를 통하여 연구 문제를 해결하였다. 지적장애학생의 일반교육 교육과정 접근에 대한 법 적 근거는 IDEA 2004와 NCLB에서 찾아볼 수...

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