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‘청소년의 사이버여가’ 관련 연구동향 분석
윤언정, 문숙재 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2009, 제 4권 2호 2 13-27 (15 pages)
현대사회의 특징은 급속한 산업화, 정보화의 시 대로서 노동시간의 단축, 삶의 질 향상(quality of life), 여가참여의 확대로 인하여 여가의 대중화, 보 편화 현상이 가속되고 있다. 여가활동은 정신적, 신 체적 피로를 풀고 새로운 힘을 가질 수 있도록 회 복시켜줄 뿐만 아니라 사회생활속에서 받게 되는 스트레스나 욕구불만, 갈등, 좌절감, 정서적 불안 등을 해소시켜줌으로써 정서적으로 안정을 찾을 수 있도록 해준다(권이종, 송명순, 이지헌, 1994). 또한 청소년기의 여가활동은 교육의 내용에 해당 하는... -
영유아의 정서성 기질과 스마트폰 과다사용 간의 관계: 어머니의 놀이참여도의 매개효과
김은혜, 장경은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 3 35-51 (17 pages)
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유초연계의 중요성에 대한 초등 1학년 교사의 인식이 학습자중심 수업활동을 매개로 아동의 학교적응에 미치는 영향
이완정, 김미나 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 4호 2 21-36 (16 pages)
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맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별 방과후보호, 가정환경과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제의 관계
천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 14 265-289 (25 pages)
본 연구의 목적은 맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별로 입학후 3년간 방과후 보호자부재의 변 화, 그리고 방과후보호, 가정환경(가구소득, 부모감독)과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제 간의 관계 분석이었다. 한국아동·청소년패널조사의 초1패널 3학년으로 입학 후 3년간 맞벌이 양친부모 가 정에 속한 남아 526명, 여아 483명을 대상으로, 3년간의 방과후 보호자부재와 방과후보호를 분류하고 연구변인별 점수를 산출한 후 Friedman검증, t 검증, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 입학 후 3년간 방 과후 보호자재 상태는... -
복지거버넌스 측면에서 심도 있는 양적조사 방법의 효용성에 관한 연구
송기철 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 24 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2011, 6권 1호 12 289-312 (24 pages)
탈시설화 경향 등 지방정부의 역할이 강조되고 지역복지 관련 주체들의 참여에 의한 지역협치(Local Governance)의 중요성이 더욱 증대 되었다. 정보화 시대에 따라 양적조사 연구의 설문조사는 대규모 모집단의 특성을 기술하는데 유용하며, 공동네트워크를 이용한 온라인 조사 등에 유연성이 있고, 특히 2차 분석은 시간과 비용을 절약하면서도 다양한 사회연구조사를 가능하게 한다. 양적조사의 피상성 등의 문제점은 질적 연구조사방법을 결합하여 상쇄시킬 수 있고, 특히 실질적인 수혜대상자를 설문 대상자에 포함시킴으로써 그들의... -
Peace Education in a Conflict-Affected Society: A Philippine Perspective
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 5 89-115 (27 pages)
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통일사회복지 교육과정 개발을 위한 기초 연구
양옥경, 김학령, 유가환 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 34 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2019, 제 46집 4 89-122 (34 pages)
본 연구는 통일 시대를 대비함에 있어 보다 체계적이고 효과적으로 통일사회복지사를 양성할 수 있도록 통일사회복지 교육과정 개발에 관한 실마리를 제공하고자 함에 목적이 있다. 이를 위해 대학과 사회복지현장의 통일사회복지교육의 현황을 살펴보고, 통일사회복지 관련 교육자, 연구자 및 실천가들을 대상으로 델파이 연구를 실시하였다. 연구결과 통일사회복지 교육과정 개발을 위해 통일사회복지의 목표 및 개념 정의, 통일사회복지 교육의 목적과 가치 정의, 커리큘럼의 체계화 및 통일사회복지 이론과 실천의 기초마련, 교수자의... -
한국 사회복지특수대학원 교육의 발전방향 : 학부 및 일반대학원과의 비교를 중심으로
정순둘, 박지혜, 김수현 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 26집 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 학부 및 일반대학원과의 비교를 중심으로 사회복지특수대학원 교육의 발전방향을 제언하기 위해 학부, 일반대학원, 사회복지특수대학원의 현황을 살펴보고, 서울시 등 4개 지역 5개 대학의 각 교육기관별 교육목적과 방향, 교과과정 영역과 교과 목 등을 비교분석하였다. 분석결과, 실제 사회복지교육이 학부와 일반대학원, 사회복지 특수대학원 간에 분화되어 있지 않았으며, 특히 사회복지특수대학원의 경우 특수대학원 이 갖는 정체성이 뚜렷하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대를 첫째, 학 부, 일반대학원,... -
DACUM기법을 활용한 사회복지 전공심화 교육과정 개발에 관한 연구
윤정혜, 권현진, 김성연, 안기덕 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 3 50-76 (27 pages)
본 연구의 목적은 지역사회가 요구하는 지식과 기술을 겸비한 사회복지 전문 인력을 양성하기 위한 현장밀착형 사회복지 전공심화 학사학위 교육과정을 개발 하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 효과적인 직무분석방법이자 교육 훈련 프로그램 개발 방법인 DACUM(Developing a Curriculum)기법을 활용 하였 다. 분석에 따른 결과를 살펴보면, 최초 이용시설 직무에서 12개의 책무와 87개 의 과업, 생활시설 직무에서 13개의 책무와 81개의 과업을 각각 도출하였다. 이 렇게 도출된 책무와 과업에 따라 과업필요도와... -
사회복지전공 대학생의 정서지능, 공존지능, 긍정성과 학업태도의 관계에 관한 탐색적 연구
김정진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 1 1-29 (29 pages)
사회복지사는 실천과정에서 정서적인 관여를 많이 하는 대표적인 감정노동서비스 전문직으로 감정의 조절과 감정이입적 관여, 자아를 통제하면서 동시에 자신과 자원 을 활용하여 돕는 상당한 정서지능을 요하는 전문직이다. 또한 사회적 취약계층을 주 대상으로 하는 실천과정에서 낙관적인 태도로 클라이언트에게 희망을 고취하도록 요 구받으며, 다양한 자원과의 연계 속에서 협력적인 실천을 요구받는 전문직이다. 그러 나 사회복지실천교육은 주로 실천이론, 가치, 실천기술을 중심으로 인지적인 역량개 발에 더 많은 비중을 두고...
