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4601.

대학생의 창의성과 문제해결력, 동기의 관계

이경화, 김은경, 유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 7 125-139 (15 pages)

이경화, 김은경, 유경훈 저
- 4,400원
본 연구는 대학생의 창의성, 즉 창의적 능력과 창의적 성향에 영향을 미치는 인지적 측면에서의 문제해결력과 정의적 측면에서의 동기간의 상호관계를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 대학생용 학습역량검사의 창의성, 문제해결력, 동기를 측정하는 문항들을 사용하여 대학생 1,434명 의 학습역량을 측정하여 그 자료를 분석하였다. 분석결과, 문제해결력과 동기는 대학생의 창의적 능 력과 성향을 유의미하게 설명해주고 있는 것으로 나타났다. 또한 창의적 능력은 인지적 측면인 문제 해결력과 상관이 높았으며, 창의적...
4602.

자아존중감, 창의적 인성, 그리고 창의적 사고의 관계

박숙희, 유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 7 127-140 (14 pages)

박숙희, 유경훈 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 자아존중감과 창의적 인성 및 창의적 사고의 관계를 분석하는 것이다. 연구대상으 로는 수도권에 소재한 한 대학에서 교양과목을 수강하고 있는 106명의 대학생을 선정하였으며, 측정도 구는 Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도, 하주현(2000)의 창의적 인성검사, 그리고 Urban와 Jellen (1996)의 창의적 사고 검사를 사용하였다. 본 연구에서의 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존 중감과 창의적 인성 및 창의적 사고는 서로 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 자아존중감은 창의적 인성 을 매개변인으로 하여...
4603.

초등학생의 창의적 사고, 창의적 인성의 상·하 집단 간 창의적 산물 수준 차이 연구

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 4 67-86 (20 pages)

유경훈 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 아동들의 창의적 사고와 창의적 인성의 수준에 따라 창의적 산물에 차이 가 있는지를 살펴보기 위해 실시되었다. 초등학생을 대상으로 TTCT를 사용하여 창의적인 사고능력을 측정하였으며 창의적 인성은 CPS 검사지를 사용하였다. 창의적 산출물을 측정하는 검사로는 그림을 보 고 에세이 작성하기를 실시하였다. 창의적인 사고능력 총점과 하위요인, 창의적 인성의 총점과 하위요 인별로 각각 상·하위 40% 수준으로 구분하여 집단 간에 창의적 산물 수준에 차이가 존재하는지 t-test 를 사용하여 알아보았다....
4604.

South Korea’s Dilemma to Crisis Management

홍규덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 2호 2 23-46 (19 pages)

홍규덕 저
...
- 4,800원
4605.

예비초등교사의 체육교과에 대한 교직열정, 스포츠자신감, 체육교수불안 간의 인과관계

이진택, 김재요 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 5 69-83 (15 pages)

이진택, 김재요 저
...
- 4,400원
본 연구의 목적은 예비초등교사의 체육교과에 대한 교직열정과 스포츠자신감 및 체육교수불안 간의 인과관계를 규 명하는데 있어 체육교수불안에 영향을 미칠 수 있는 예비초등교사의 교직열정과 스포츠자신감이 어떠한 관계에서 영향을 주고받는지 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 조사대상은 Gpower 프로그램 기준 통계분석에 필요한 연구대상자는 184명 이상이면 적합하다는 판단 하에 2017년 현재 대구?청주?춘천 교육대학교에 재학 중인 대학생 316명으로 선정하였다. 수집자료는 SPSS 21과 AMOS 18 프로그램을...
4606.

초등학교 저경력 교사들의 체육교과 PCK 형성 과정 탐색

전영한, 한만석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 17 235-251 (17 pages)

전영한, 한만석 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 초등학교 저경력 교사들을 대상으로 체육교과에서의 PCK 형성과정을 탐색하는 것이다. 연구는 교직 5년차 미만의 제보자 5명을 대상으로 질적 연구의 방법을 사용하여 진행하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 학부교육에 있어 교육과정과 관련된 지식, 체육교과 내용 지식과 교수법 관련지식은 심화 과정과 담당 교수에 따라 많은 차이를 보여 주었다. 교육실습에 있어서 연구 참여자들은 체육과 교육과정에 대한 PCK 지식을 쌓고 있지 못하였으나 교과내용과 교수법에 대한 PCK는 이론과 실제의 결합을 통해 형성하고...
4607.

초등학생의 방과후 운동, 스마트폰 중독, 정신건강과의 관계

김동환, 한재덕, ·박경준 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 2호 5 51-64 (14 pages)

김동환, 한재덕, ·박경준 저
...
- 4,300원
본 연구는 초등학생의 방과후 운동, 스마트폰 중독, 정신건강과의 관계를 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 서울시 소재의 초등학생 217명이 스마트폰 중독척도.(한국정보화진흥원, 2011b)와 정신건강측정척도(김동일 & 안 현의, 2006)에 응답하였다. 수집된 자료는 먼저 운동시간이 2시간 이하, 3-5시간, 매일운동으로 집단을 분류하여 스마트폰 중독과 정신건강의 차이를 분석하였다. 그 결과 매일운동 집단은 주당 2시간 이하 운동 집단에 비해 일 상생활장애, 금단, 내성, 가상세계의 점수가 모두 낮은 것으로 나타났고,...
4608.

초등교사의 체육 수업 전문성 개발 방향 탐색

장경환, 이옥선 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 1 1-17 (17 pages)

장경환, 이옥선 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 초등교사의 교직 경력단계 관점에서 공통적이거나 다르게 나타날 수 있는 체육 수업 전문성 개발의 방향을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 초등교사를 교직 경력에 따라 5년 이하의 초임기 교사, 6~10년의 성 장기 교사, 11~20년의 성숙기 교사, 21년 이상의 원숙기 교사의 네 단계(박홍희, 2009; 이경화 외, 2012)로 분류하 고, 각 단계별로 4명씩, 총 16명의 연구 참여자를 선정하여 심층인터뷰를 통해 자료를 수집하였다. 체육 수업 전 문성 개발의 측면은 형식적 차원의 활동과 비형식적 차원의 활동(Akiba, 2012)으로...
4609.

체육과 직무연수 프로그램에 대한 초등교사의 인식과 개선방향

양정모, 박재정, 박경석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 3호 3 31-44 (14 pages)

양정모, 박재정, 박경석 저
...
- 4,300원
이 연구는 체육과 직무연수 프로그램에 대한 초등교사들의 인식 즉, 체육과 직무연수 프로그램에서의 만족스러운 점과 어떠한 내용이 더 필요하다고 여기는 지를 확인하여 현직교사이자 교사교육자로서 현직 교사교육에 대한 반성과 개선방향을 탐색하는 것이다. 이를 위해 K도 초등교사 75명을 연구 참여자로 하여 개방형 질문지를 통해 자료를 수집하였고, 귀납적 범주분석을 통한 내용분석으로 결과를 생성하였다. 연구 결과, 체육과 직무연수 프로그램에서 만족스러운 점은 ‘체육수업방법 향상, 체육실기능력 신장, 체육 교과관...
4610.

초등학생용 스포츠 사회성 척도 개발

박정화, 김성훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 2호 6 65-80 (16 pages)

박정화, 김성훈 저
- 4,500원
본 연구는 초등학생용 스포츠 사회성 척도를 개발하기 위하여 실시되었다. 먼저 현재 D광역시에서 체육수업을 하고 있는 초등교사 10명에게 개방형 질문지를 사용하였고, 집단면담을 위해 7명을 표집하여 자료를 수집하였다. 척도개발을 위하여 2개 지역 초등학생 315명, 타당성 검증을 위하여 7개 지역 732명의 학생들을 대상으로 설문지 를 배부하고 회수하였다. 자료의 수집은 개방형 질문지, 집단면담, 설문지를 통해 이루어졌으며, 자료의 처리는 SPSS 20.0을 사용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석이 이루어졌고, AMOS...

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