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461.

미래의 교사교육 탐구

정영수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 14 331-348 (18 pages)

정영수 저
...
- 4,700원
이 연구는 미래사회가 요구하는 교사의 역할과 교사교육의 과제를 탐색하기 위한 것이다. 이 연구를 수행하기 위하여 첫째, 시대 변화의 흐름을 결정짓는 메타 트랜드(추세)를 분석하고, 둘째, 미래의 학교교육에서의 교수학습의 번화 추세를 예측하며, 셋째, 미래사회가 요구하는 교사의 새로운 역할을 찾고, 마지막으로, 미래의 교사교육을 전망하고, 교사교육의 과제를 탐구하고자 하였다. 이 연구 결과 밝혀진 미래사회를 주도하는 교사교육의 과제를 다음 7 가지로 요약할 수 있다. 즉 네트워크 사회에 적합한 교사의 위상 확보,...
462.

학습장애아의 수-연산 및 문장제 지도를 위한 초등학교 교사의 교수방법 인식 조사연구

최진오 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 11 239-261 (23 pages)

최진오 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 설문지를 통해 총 293명의 경기지역 3-6학년 초등교사들이 학습장애아동들을 위한 수-연산 및 문장제 교수방법의 효용도 및 사용빈도, 그리고 교수방법개발을 위해 사용하는 자원들에 대해 갖는 인식을 조사하였다. 결과에 따르면 교사들은 학습장애아를 위한 효과적인 교수방법으로 수-연산영역에서는 ‘실제 구체물 이용 교수방법’ 문장제 문제 영역에서는 ‘시각화 및 표상화 교수방법’을 꼽았으며 또한 가장 많이 활용하였다. ‘테크날러지 이용 교수방법’과 ‘계산기 이용 교수방법’은 그 효용도가 매우 낮게...
463.

초등 교사의 문화간 감수성 조사연구: 경기도를 중심으로

김옥순, 전성민 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 3 59-83 (25 pages)

김옥순, 전성민 저
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- 5,400원
본 연구는 경기도 소재 초등학교에 재직 중인 교사들의 다문화적 역량을 문화간 감수성 발달 이론에 기초하여 살펴봄으로써 성공적인 다문화교육을 위한 교원교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고자 하는 목적에서 실시되었다. M. Hammer와 M.Bennett에 의해 개발된 문화간 감수성 발달 검사지(Itercultural Sensitivity Development Inventory)로 측정된 111명 교사의 문화간 감수성 검사를 통해 연구자는 초등학교 교사집단의 문화간 감수성은 부정/방어의 단계에 머물러 있으며, 이들 집단은 부정의 단계에서 타문화와의...
464.

봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과

서은희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

서은희 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 봉사-학습이 예비 여교사들의 교사효능감과 학업적응에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 79명의 예비 여교사를 통제집단(봉사-학습 참여하지 못한 집단)과 실험집단(봉사-학습 참여 집단)으로 나누고, 교사효능감 척도와 학업적응 척도를 4회에 걸쳐 실시하였다. 다층성장모형을 통해 분석한 결과에 따르면, 봉사-학습에 참여한 예비 여교사들은 봉사-학습에 참여하지 못한 예비 여교사들보다 지속적으로 더 도전적이고 어려운 과제를 선호하였고 학업에 더 잘 적응하였다. 반면, 봉사-학습에 참여한...
465.

실천적 지식의 탐색: 교사교육에의 함의와 문제

김은주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 2 27-46 (20 pages)

김은주 저
...
- 4,900원
교사 교육기관에서는 예비교사들에게 각종 전문지식과 기술, 교육자적인 신념을 습득시킴 으로써 교사의 전문성을 향상시키고자 한다. 하지만 교사 교육기관에서 이루어지는 직전교육 의 효과성은 생각만큼 크지 않다. 직전교육이 가정하는 이상성, 안정성, 일반성이 현실적이고, 돌발적이며, 특수한 교육현장과 부합되지 않기 때문이다. 직전교육과 교육현장의 괴리 속에서 신규교사들은 자신의 전문성에 대해 절망하고 직전교육의 효용성을 의심한다. 최근 교사들이 교육현장에서 경험을 통해 체득한 실천적 지식이 이러한 간극을 메워...
466.

교육대학교 학생들의 작문 능력 조사 연구

정혜승, 서수현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 14 321-346 (26 pages)

정혜승, 서수현 저
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- 5,500원
이 연구는 예비 초등교사인 교육대학교 학생들의 작문 능력을 조사하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 5개 교육대학교 1,2,3학년 학생의 글 580편을 수집하였다. 그리고 학생의 글을 검증 된 작문 평가 준거를 토대로 채점하여 그 결과를 학년별, 성별, 계열별로 분석하였다. 그 결과 교육대학교 학생들의 작문 점수의 평균은 46.98점으로, 전반적인 작문 능력은 매우 낮은 수준으로 나타났다. 학년이 올라갈수록 작문 능력은 다소 향상되는 것으로 나타났으며, 전 학년에 걸쳐 남학생보다 여학생이 작문 능력이 우수한 것으로 나타났다....
467.

교장의 변혁적 리더십과 부장교사의 리더십, 초임교사의 교직관 및 교직적응 간의 구조관계

김현수, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 5 105-130 (26 pages)

김현수, 이윤식 저
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- 5,500원
이 연구는 교장의 변혁적 리더십과 부장교사의 리더십, 초임교사의 교직관 및 교직적응 간 의 관계를 알아보는 데 목적을 두고 이 연구를 실행하였다. 이를 위해 서울, 경기, 인천의 초 임교사를 대상으로 목적표집하여 중다회귀와 구조방정식 모형을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 교장의 변혁적 리더십의 하위 변인인 개인적 배려만이 교직적응에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 다음으로 부장교사의 리더십 하위 변인 가운데 목표지향성, 전문성, 과 업주도성이 교직적응에 정적인 영향을 미치는 결과를 보였다. 끝으로 교직관...
468.

한 초등학교 전문교사의 전문성 발달에 대한 예술기반 생애사 연구

이동성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 1 1-27 (27 pages)

이동성 저
...
- 5,600원
이 연구의 목적은 예술기반 생애사 연구방법을 통하여 한 초등학교 영화교육 전문교사의 전문성 발달과 그 의미를 해석적으로 탐구하는 데 있다. 특히, 이 연구는 한 초등학교 전문교 사의 고유하고 개인적인 교수 전문성 발달이 한국의 사회문화적 맥락 및 조건과 어떻게 조응 하는지를 해석적으로 논의하고자 한다. 이 연구는 Mandelbaum(1973)의 분석단위(차원, 전환 점, 적응)로 타임라인을 구성하고, Lieblich, Tuval-Mashiach, & Zilber(1998)의 총체적 내용 접 근으로 전문성 발달과 의미에 대한 코딩 및 범주화를 통하여...
469.

신문기사를 활용한 초등학교 기후변화 교육 방안 탐색

방강임, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 16 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 1호 7 65-80 (16 pages)

방강임, 신동훈 저
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- 4,500원
이 연구는 기후변화와 관련된 신문기사 분석을 통해 얻을 수 있는 시사점을 바탕으로 하여 신문기사를 활용한 기후변화 교육의 가능성과 신문기사를 활용한 초등학교 기후변화 교육 방안을 탐색하고자 하였다. 기 후변화 관련 신문기사를 분석한 결과, 국내 5대 신문사의 경우 기후변화 원인과 현상보다는 기후변화 영향과 대응에 대한 기사를 더 많이 게시하였다. 기후변화 내용 영역별 분석 결과, 원인 영역에서는 인위적 요인을, 현상 영역에서는 온실효과와 지구온난화를, 영향 영역에서는 환경적 영향을, 대응 영역에서는 기후변화에...
470.

통합적 관점으로 중학교 기후변화 교육 프로그램 개발

황현정 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 2호 10 169-176 (8 pages)

황현정 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 통합 교육의 관점에서 중학교 학생들을 위한 기후변화 교육 프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위해 먼저, 기후변화 관련 2009 개정 중학교 교육과정과 교과서 내용을 분석하였다. 기후변화 관련 내용이 포함된 과학, 사회, 기술가정, 도덕 과목을 분석하여, ‘녹색 생활 24시’라는 통합 주제를 추출하였다. 다음으로 통합적 관점에서 ‘녹색 생활 24시’ 주제의 세부 학습 활동을 고안하였다. 교과 간 내용적 통합과 인 지, 정의, 행동적 관점에서의 방법적 통합으로 두 관점에서의 통합을 의미한다. 마지막으로 본...

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