학지사 뉴논문

총 494건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

461.

스마트 토이를 활용한 학령 전기 아동용 주의력 훈련 과제의 주의력 향상 효과: 예비연구

신민섭, 이진주, 이정은, 이지현, 권은미, 전혜진, 이승환 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 36 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2016, Vol.8 No.2 1 1-36 (36 pages)

신민섭, 이진주, 이정은, 이지현, 권은미, 전혜진, 이승환 저
...
- 6,500원
본 연구에서는 스마트 토이를 활용한 주의력 훈련 과제가 실제 학령전기 아동의 주의력 향상에 유의미한 영향을 주는지 검증하였다. 이를 위해 청각주의력, 시각주의력, 주의전환능력, 충동조절능력을 훈련할 수 있는 훈련 과제를 개발하였고, 만 5-7세 아동 18명을 대상으로 4주 동안 회기당 40분씩 7회기 훈련을 실 시하였다. 훈련은 스마트 토이를 활용하여 훈련자와 아동이 일대일로 실시하였다. 또한 주의력 변화를 확인하기 위해 훈련 시작 전과 후에 5-7세용 스마트 토이웹 주의력 평가과제와 기존의 아동신경심리검사 (ATA, CCTT,...
462.

전래동요를 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또래관계에 미치는 효과

엄은나, 강정원, 박성희 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 6 265-290 (26 pages)

엄은나, 강정원, 박성희 저
...
- 5,500원
본 연구는 전래동요를 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또 래관계에 미치는 효과를 알아보고자 수행되었다. 연구대상은 서울시 중산층 아파트 밀집지역에 소재한 H어린이집과 Y어린이집의 만 5세 유아 56명이며, 8주 동안 실험집단에 총 20회의 전래동요를 활용한 말놀이 활동을 실시하였다. 유아의 언어표현력 측정을 위해 그림 보고 이야기꾸미기 활동 결과에 나타난 이야기 구조 개념, 어휘, 문장 수준을 평가하였으며, 또래관계 측정을 위한 또래평정 검사를 실시하였다. 연구 결과, 유아의 또래관계 및 언어표현력의 모든...
463.

Scenario-Based Interview: An Alternative Approach to Interviewing Children?

Jainatul Halida Jaidin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.1 2 23-37 (15 pages)

Jainatul Halida Jaidin 저
...
- 4,400원
Data in qualitative research are mainly derived through observations, document analysis, and interviews. The interview process in qualitative studies, however, can become challenging and complex when a group of children is involved as participants. This paper examines the methodological challenges faced by researchers when interviewing children and makes a case for the use of scenario-based interviews to obtain quality data from children in phenomenographic research. The discussion is based on a...
464.

Taiwanese Mothers as Their Child’s First English Teacher: Issues and Challenges

Yi-Chen Lan, Jane Torr, Sheila Degotardi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 1 1-18 (18 pages)

Yi-Chen Lan, Jane Torr, Sheila Degotardi 저
- 4,700원
In Taiwan, current policy encourages parents to participate fully in their children’s education and to regard themselves as their children’s first teacher. There is, however, little data about whether mothers do indeed perceive themselves as a “teacher” of English language and literacy to their pre-school-aged children in home contexts. Nor is it clear how they enact this role and responsibility during everyday interactions with their children. This study investigated Taiwanese mothers’...
465.

Social Relationships and Creative Thinking in Early Childhood Practice

Hiroko Fumoto 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.2 3 51-68 (18 pages)

Hiroko Fumoto 저
...
- 4,700원
This paper presents a conceptual analysis of young children’s creative thinking, with special reference made to their social relationships. Cultural contexts are also inextricably tied to creative thinking, although it has received less attention in creativity research. This paper seeks to fill this gap by discussing the link between social relationships and creative thinking, and some of the challenges facing creativity in Asia. It draws on the distinction Glăveanu (2010a) makes between:...
466.

Designing an Integrated Curriculum for Preschool

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 3 57-76 (20 pages)

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 저
...
- 4,900원
Integrated curriculum is a popular curriculum design used in organizing preschool curriculum. This study aims to analyze how teachers design an integrated curriculum. Specifically, it describes: (1) how do teachers plan an integrated curriculum; (2) what common themes are used; and (3) what factors are influential or considered in integrating the curriculum. Since the study was conducted in a Christian school, it also analyzes the influence of the Christian faith in the curriculum. Curriculum...
467.

양육행동의 측정

Hyun-Soo Kim 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2013, 제 8권 제 1호 5 89-108 (20 pages)

Hyun-Soo Kim 저
- 4,900원
가족 맥락이 아동 발달에 미치는 영향은 지난 수십 년 동안 연구자들의 관심이 되어왔다. 특히 부 모 양육행동의 아동 발달에의 역할은 많은 연구자들의 관심이 되고 있으며, 이 분야 문헌은 그간 부 모양육 구인의 개념화와 양육행동 측정 방법에 있어 상당한 진보가 있었음을 보여주고 있다. 연구자 들은 부모 보고, 자녀 보고, 부모-자녀 쌍에 대한 직접 관찰 코딩, 관찰자 평정 같은 다양한 방법들을 양육행동 연구에 포함시키고 있으며, 복수의 원천들로부터 자료를 수집함으로써 이들 방법 개개가 가 진 심리측정적 혹은 방법론적...
468.

아버지의 놀이성과 놀이참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향

박하얀(Hayan Park), 배선영(Sunyoung Pae) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 8 123-141 (19 pages)

박하얀(Hayan Park), 배선영(Sunyoung Pae) 저
...
- 4,800원
469.

An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea

Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)

Cho Hye Seung 저
...
- 7,200원
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and...
470.

감상문 표현활동이 쓰기학습장애 학생의 쓰기능력 향상에 미치는 효과

이태수 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 1 1-20 (20 pages)

이태수 저
...
- 4,900원
이 연구는 아동문학을 활용한 감상문 표현활동이 쓰기 학습장애 학생의 쓰기능력에 미치 는 효과를 파악하는 데 주요한 목적이 있다. 이를 위하여 쓰기 학습장애 학생 40명을 연구 대상으로 선정하였고, 이들에게 아동문학작품을 활용한 언어지도를 실시하였다. 통제집단에 참여한 학생들은 전통적인 교실 수업활동에 참여하였고, 실험집단은 8주 동안 아동문학작품 을 활용한 읽기와 쓰기 및 발표와 같은 감상문 표현활동에 참여하였다. 즉 실험집단 학생들 은 동화를 읽고 느낀 점을 이야기 하였으며, 그에 기초하여 감상문을 쓰고 다른...

한주간 이슈검색어