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471.

귀국학생의 삶에 대한 자연주의적 이해와 교육적 과제

노경주 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 6 1-26 (26 pages)

노경주 저
...
- 5,500원
이 연구는 귀국학생의 삶과 교육에 대한 구체적이고도 실제적인 이해를 통해서 귀국학생교육의 질을 제고하기 위한 시사점을 구하는 데 목적을 두었다. 이 연구는 자연주의적 사례 연구에 기초하여 2000년 봄부터 약 3년에 걸쳐 이루어졌다. 주요 연구 반응자는 무궁화 초등학교 귀국학급 교사 6명, 일반학급 교사 1명, 귀국학생 4명과 그들의 부모 2명 그리고 미국 일리노이주 Central School의 한글 교사 2명, 초등학생 6명과 그들의 부모 3명이었으며, 주로 참여 관찰과 심층 면담에 의해서 자료가 생성되었다. 자료 생성을...
472.

중등학교 관리자의 통합교육 경험 및 인식에 나타난 통합교육 정책 개선 요구

박소영, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 3 43-67 (25 pages)

박소영, 유장순 저
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- 5,400원
본 연구는 중등학교 관리자의 통합교육 경험 및 인식에 나타난 통합교육 개선 요구를 탐색하고 자 하였다. 연구 참여자는 G도에 근무하고 있는 일반중학교와 고등학교의 관리자 3명과 중·고등 학교에서 특수교사로 근무한 경험이 있는 특수학교 관리자 4명으로 총 7명이다. 연구 방법은 초점 집단 면담(FGI)으로 자료를 수집하고 지속적 비교법으로 분석하였다. 연구결과는 6개의 주제에 19 개의 하위주제가 도출되었다. 중등학교 관리자는 통합교육에 대해 긍정적인 경험과 부정적인 경험 을 하였다. 중등학교 관리자는 통합교육의...
473.

Questioning during Story-telling Activities in Singapore Pre-schools

Huai Le Renee Phee, Nirmala Karuppiah, Yue Yu 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 4 73-90 (18 pages)

Huai Le Renee Phee, Nirmala Karuppiah, Yue Yu 저
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- 4,700원
Children attending pre-schools should acquire the necessary knowledge, skills, and dispositions to develop holistically. Therefore, promoting thinking skills in children is important. One of the ways to develop and promote thinking skills in children is through “dialogue such as questioning and challenging” (Higham et al., 2010, p. 393). This study looks into pre-school teachers’ conversations with children during story-telling activities. Six Kindergarten 1 (K1) and Kindergarten 2 (K2)...
474.

Competence to Teach a Point of Intersection for Swedish Preschool Quality

Sonja Sheridan, Pia Williams, Susanne Garvis 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 4 77-98 (22 pages)

Sonja Sheridan, Pia Williams, Susanne Garvis 저
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- 5,100원
This article aims to highlight preschool teachers’ teaching competence as one critical aspect of Swedish preschool quality. The study was based on quality evaluations using the Early Childhood Environment Rating Scale. Data was collected from 153 preschools and analysed with descriptive statistics for the subscales. The standpoint of the article is that children learn and develop by communicating and interacting with their environment, highlighting how intentions and circumstances between and...
475.

Analysis of the Pre-Primary School Children Assessment Procedure in Nigeria

Hannah Olubunmi Ajayi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 4 69-83 (15 pages)

Hannah Olubunmi Ajayi 저
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- 4,400원
of pre-primary class(es). One instrument entitled ‘Assessment Procedure Checklists (APC)’ was used for data collection. The instrument has two sections with section A, focusing on the demographic variables of the number of early childhood education classes available, number of teachers, number of children and teachers’ qualification. Section B assessed the type(s) of the assessment tool(s)/strategies adopted, when and how the procedure was carried out. Data were analyzed using simple...
476.

Sources of Efficacy as Predictors of Early Childhood Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy in Ghanaian Teacher Education Universities

Winston Kwame Abroampa, Williams Okunloye Rotimi, Joyce Nsiah Asante 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.2 4 67-84 (18 pages)

Winston Kwame Abroampa, Williams Okunloye Rotimi, Joyce Nsiah Asante 저
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- 4,700원
The thrust of the study was to determine the extent to which sources of efficacy predicted and explained early childhood preservice teachers’ self-efficacy in Ghana. The study employed a survey design that selected 164 regular final year student teachers pursuing a Bachelor of Education degree in Early Childhood Education in two public universities in Ghana. The teacher self-efficacy scale and the sources of efficacy scale consisting of 60 items were used to gather data. Data was analysed using...
477.

Paternal Participation in School Activities in a University Laboratory Preschool in the Philippines

Carolyn Victoria Uy Ronquillo, Maria Perlita E. de Leon 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.3 4 59-79 (21 pages)

Carolyn Victoria Uy Ronquillo, Maria Perlita E. de Leon 저
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- 5,000원
This research was conducted at a progressive laboratory preschool of a national university in the Philippines. It examined paternal participation through the fathers’ attendance in seven school-wide events and an in-depth interview. It aimed to set apart school activities which, fathers prefer / less prefer to attend and identified variables that influence paternal participation. From the pool of 134 fathers who participated in the study, those with high and low attendance were identified and...
478.

Designing an Integrated Curriculum for Preschool

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 3 57-76 (20 pages)

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 저
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- 4,900원
Integrated curriculum is a popular curriculum design used in organizing preschool curriculum. This study aims to analyze how teachers design an integrated curriculum. Specifically, it describes: (1) how do teachers plan an integrated curriculum; (2) what common themes are used; and (3) what factors are influential or considered in integrating the curriculum. Since the study was conducted in a Christian school, it also analyzes the influence of the Christian faith in the curriculum. Curriculum...
479.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
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- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
480.

조손가족 사례관리자의 사례관리경험에 관한 연구

문영주, 강기정 한국부모교육학회 부모교육연구 25 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 4 75-99 (25 pages)

문영주, 강기정 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 조손가족에게 사례관리를 실시한 가족코치사의 사례관리 경험의 의미와 본질을 밝힘으로써 가족코치사의 역할과 사례관리 필요성을 제고하는데 있다. 연구대상자는 C시 건강가정지원센터에서 조손가족 사례관리를 담당하는 가족코치사 12명이다. 본 연구에서는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하였으며, 수집을 위하여 의도적인 표집방법, 사례관리일지와 포커스그룹 인터뷰를 사용하였다. 본 연구의 결과 6가지 구성요소와 22개의 하위구성요소가 도출되었다. 6가지의 구성요소는 다음과 같다. <새로운 도전>,...

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