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471.

침구사 및 유도정복사 양성 과정 대학생에 있어서의 시각장애인침사에 대한 연구

와다 츠네히코, 전영미, 구라하라 가츠미, 나카노 야스시, 후쿠시마 사토시 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2005, 제 21권 1호 6 103-121 (19 pages)

와다 츠네히코, 전영미, 구라하라 가츠미, 나카노 야스시, 후쿠시마 사토시 저
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- 4,800원
일본의 침구치료는 옛 부터 시각장애인의 직업으로서 확립되어 왔으나, 그 비율이 점차 감소하여, 현재에는 침사 전체의 5분의 1에 지나지 않아, 그 결과 시각장애인이 침치료를 행하는 것을 모르는 이들도 있다. 본 연구에서는 침구사 및 30수년전에는 동일한 법률하에 있으면서도, 시각장애인 종사자가 적은 유도정복사를 양성하는 대학교의 침구전공 및 유도정복기술전공 학생의 시각장애인침사에 대한 지식, 침치료 경험 등에 관해 조사, 비교 분석함으로써 학생들의 이미지를 밝히는 것을 목적으로 하고 있다. 조사는 2004학년도...
472.

A BLIND STUDENT ON CAMPUS

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 3 33-58 (26 pages)

Christopher K. Shon 저
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- 5,500원
이 논문은 플로리다 주립대학에 재학 중인 한 전맹 대학생에 관한 질적 사례연구이다. 참여자의 대학생활에 대한 관찰과 면접을 통하여, 시각장애를 가진 대학생이 한 주립 대학의 물리적 환경을 어떻게 인지하고 있으며, 대학사회의 다른 사람들과는 어떤 교류를 하고 있는지에 관하여 초점을 맞추었다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 질문에 답변을 하고자 하였다. 1. 맹인 대학생에게 있어서 시각 장애는 어떠한 것인가? 2. 맹인 대학생은 그의 환경을 어떻게 인지하고 있는가? 3. 맹인 대학생은 대학 환경에서 만나는 사람들과...
473.

Doing Inquiry like Scientists: Elementary Students’ Scientific Inquiry in an Untact Online Science Learning Environment

Jang Shinho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 7 79-91 (13 pages)

Jang Shinho 저
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- 4,200원
In this study, a scientific inquiry program was developed to allow elementary school students to practice self-directed inquiry, as scientists do, in untact online exploration. This study examined the main characteristics of student exploration that appeared in online scientific inquiry and investigated how students perceived it. For this study, 167 elementary school students from all over Korea participated in an untact online scientific inquiry program. The students explored a total of seven...
474.

Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning

Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)

Noh Jina 저
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- 4,500원
The study investigated the experiences and perceptions of pre-service special education teachers who had adopted flipped classrooms. The participants in this study were fourteen second- and third- year students majoring in special education at K University. They took a course entitled “Theory of Early Childhood Special Education,” which adopted the flipped learning format for one semester. The researcher conducted individual interviews to identify participants’ experiences and perceptions...
475.

어린이 처용무 프로그램을 활용한 초등학교 온라인 민속 표현 수업 탐색

김문선, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 1 1-13 (13 pages)

김문선, 이강순 저
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- 4,200원
본 연구는 어린이 처용무 프로그램을 활용한 초등학교 온라인 민속 표현 수업 탐색으로 학생들에게는 궁중무용에 대한 긍정적인 인식을, 교사들에게는 민속 표현 지도에 도움을 주는 데 그 목적이 있다. 더 나아가 초등학교 민속 표현 수업에서 민속무용과 함께 궁중무용의 활성화와 온라인 민속 표현 수업에 도움을 주고자 한다. 본 연구의 방법은 자료 분석 절차를 이용하여 크게 기술, 분석, 신뢰도 검증, 해석으로 진행하였다. 자료는 설문 조사, 질문지, 심층 면담을 통해서 이루어졌으며, 반성적인 사고와 연구의 진실성을 구축하기...
476.

초등 과학 교과서의 안전 주의 사항 제시 실태 분석 및 실험 안전에 대한 교사와 학생의 인식

채희인, 노석구 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 11 225-243 (19 pages)

채희인, 노석구 저
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- 4,800원
본 연구에서는 교과서의 안전 주의 사항 제시 현황을 분석하고, 교사의 안전에 대한 인식과 안전 확보를 위한 지도 현황 및 학생들의 안전 의식 실태를 파악하여 탐구 활동의 안전 확보를 위한 방안 마련을 목적으로 한다. 이를 위하여 2015 개정 초등학교 3∼6학년 과학 교과서를 분석하고, 교사 65명과 학생 137명을 대상으로 설문을 진행하였다. 연구 결과 전체 교과서에 포함된 안전 주의 사항은 135개였으며, 안전 주의 사항을 추가로 제시할 필요가 있는 탐구 활동은 15개였다. 대부분의 교사가 맛보기와 냄새 맡기 탐구 활동을...
477.

Teachers Awareness and Analysis of the Current Status of Disposable Plastic in Science Textbooks for Elementary School

Chae Heein, Noh Sukgoo 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 3 45-62 (18 pages)

Chae Heein, Noh Sukgoo 저
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- 4,700원
This study analyzed the disposable plastic experiment equipment and materials included in science textbooks for elementary schools to understand their current status and surveyed elementary school teachers on their awareness of the need for such equipment to be included in textbooks, their educational benefits, and possible alternatives. The analysis of the inquiry activities revealed that various disposable plastic equipment and materials were included for different grades and domains. The...
478.

Same History, Different Experiences and Memories: Simulations Involving History Education in a Post-Unification Korean Peninsula by the Students of the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile

Min Wonjung, Kang Seok Hwa 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 2 23-44 (22 pages)

Min Wonjung, Kang Seok Hwa 저
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- 5,100원
Although lingering tensions on the Korean Peninsula continue, the possibility still exists that the two Koreas will suddenly be reunified just like Germany. This research analyzes the junior panel discussions on history education after Korean reunification based on international seminars on Korean Studies hosted by the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile. Undergraduate students majoring in different fields participated in the junior panel between 2011 and 2018. The panel discussed various...
479.

Characteristics of Pre-service English Teachers’ Micro-teaching Feedback and its Relations with their Self-efficacy and Perceptions

Hyunjeong Nam 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 8 157-179 (23 pages)

Hyunjeong Nam 저
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- 5,200원
As the importance of micro-teaching and feedback is acknowledged in previous research, the present study aims to explore the features of self and peer-feedback in three dimensions (direct-indirect, corrective-suggestive, and emotional–factual). In addition, the paper investigates whether pre-service teachers’ self-efficacy and perceptions affect the features of their feedback. A total of 45 pre-service English teachers at a university participated in the study. The study utilized two...
480.

초임교사의 초등교원 양성기관 교육과정 경험에 대한 인식: 인성교육 실천과 관련하여

백선희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 9 189-207 (19 pages)

백선희 저
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- 4,800원
2015년 인성교육진흥법이 제정되면서 학교 수준에서의 인성교육 실천이 의무화 되었고 이는 일선 학교의 교사들이 인성교육을 수업과 학생지도 전반에 걸쳐 실천해야 된다는 것을 의미한다. 그러나 인성교육을 현장에서 실천하기 위한 준비 기간이 부족하였기 때문에 대부분의 교사들이 인성교육의 실천과 관련한 어려움을 겪을 것으로 예상되며 특히 초임교사는 학교 현장에 익숙하지 않고 자신만의 전략 개발도 미숙하기 때문에 더욱 어려움을 겪을 것으로 보인다. 이러한 문제의식에 터하여 이 연구에서는 4개 초등교원 양성기관...

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