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한국인의 거짓말 유형과 정당화 양식 연구
문용린, 김민강, 이지혜 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 10 191-205 (15 pages)
본 연구는 한국사회에서 일어나는 일상적인 거짓말의 유형과 그 정당화 양식을 연구함으로써 거짓말에 대한 판단의 문화적 보편성과 특수성을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 초등학생부터 대학생까지 214명의 한국인을 대상으로 거짓말을 한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 골라 시기, 상황, 대상, 목적, 결과, 결과에 대한 만족의 정도를 기술하도록 요구하였다. 수집된 자료는 연구자가 개발한 분석체계에 따라 도덕, 개인, 사회관습 영역으로 나뉘고, 다시 각 영역에 따른 8개의 정당화 양식으로 분류되었다. 연구결과,... -
사회적 기술훈련과 또래 주도전략 프로그램이 고립유아의 또래 수용에 미치는 효과
장혜림, 홍준표 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 1호 3 35-57 (23 pages)
본 연구는 사회적 기술훈련과 또래 주도 전략에 의한 프로그램이 고립유아의 또래 수용에 미치는 영향에 대해 검증하였다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 모델링을 활용한 사회적 기술훈련은 유아들의 또래수용을 증가시키는 데 효과가 있을 것인가? 둘째, 사회적 기술을 갖춘 아동으로 하여금 고립아동에게 접근하도록 하는 전략은 사회적 기술이 부족한 고립아동들이 또래 상호작용을 시작하는 것보다 효과적일 것인가? 셋째, 고립유형에 따라 치료전략들은 서로 다른 효과를 보일 것인가? 즉, 사회적 기술훈련과 또래주도 전략은... -
본고는 최근 미국 학계를 위주로 활동하는 학자를 중심으로 구술성과 기록성의 관계에 대한 주장과 이론을 살펴보았다. 구술성과 기록성에 대한 새로운 인식부터 검토했는데 ‘literacy’는 더 이상 ‘기록성’이라는 뜻으로 사용되지 않는다는 것을 알 수 있었다. 어떤 속성 을 가리키기보다는 능력을 의미하는데 그것도 단순히 문자와 관련된 것도 아니다. ‘Orality’는 여전히 ‘구술성’이라는 뜻으로 사용되기는 하지만 토착문화 연구에 국한된 용어다. 물론 기록성과 구술성의 관계를 언급하는 학자들도 있지만 소위...
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영상콘텐츠의 표현밀도에 따른 감정의 변화
김세화, Kim. Se-Hwa 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 10 Pages
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 2010, Vol.10 No.1 192-201 (10 pages)
본 연구에서는 영상 콘텐츠의 표현밀도를 화면의 해상도와 피사체와의 거리감으로 정의하고, 표현밀도가 보는 이에게 미치는 감정의 변화를 살펴보고자 하였다. 부산지역 대학교에 재학 중인 학생 61명에게 HDTV방송화면에서 캡처한 영상이미지를 제시하고, 즐거움, 흥분, 통제 3가지 차원의 감정측정을 위해 SAM평가를 실시하였다. 서로 다른 해상도에 대한 비교결과 저해상도보다 고해상도의 콘텐츠 이미지를 볼 때 즐거운, 흥분되는, 통제되지 않는 방향으로 나타났다. 또한 해상도가 연속해서 동일할 때보다 변화가 있을 때 감정 변화... -
교사가 지각한 유아의 기질과 자기조절력
김은숙(Kim Eun-Sook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 36 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 3 69-104 (36 pages)
본 연구는 교사가 지각한 유아의 기질에 따라 집단 간에 그리고 집단 내에서 기질과 성차의 특성이 자기조절력에 어떻게 반영되고 있는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 교사가 지각한 유아의 기질에 따라 자기조절력은 어떻게 나타나는가? 1-1. 교사가 지각한 유아 기질의 집단 간에 자기조절력은 성별에 따라 어떠한 차이가 나는가? 1-2. 교사가 지각한 유아 기질의 집단 내에 자기조절력은 성별에 따라 어떠한 차이가 나는가? 자기조절력은 구성요인 중 인지조절의... -
Instructional Effects of Emotion Regulation Strategies on Academic Achievement and Self-efficacy
Kim , Young Sang 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 2 1-16 (16 pages)
This study tested the instructional effects of emotion regulation on achievement and self-efficacy in social studies on 7th-grade middle school students(N = 117, M = 60, F = 57). Emotion regulation strategies were taught to 59 students and 58 students were in the control group. From an ANCOVA controlling for learning anxiety among the upper 25% students of pretest achievement, the experimental group differed from the control group in post-test achievement and self-efficacy among the lower 25%,... -
성인애착과 심리적 안녕감 간의 관계에서 마음챙김, 반추, 정서억제의 매개효과
염정의, 정남운 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 5 81-103 (23 pages)
본 연구는 성인애착과 심리적 안녕감 간의 관계에서 마음챙김, 정서조절전략(반추, 정서억제)의 매개 효과를 검증하고, 성인애착의 두 차원인 불안애착과 회피애착이 마음챙김과 정서조절전략(반추, 정서억제)을 순차적으로 이중매개하여 심리적 안녕감에 이르는 경로를 경험적으로 검증하였다. 주요 결과를 보면, 불안애착, 회피애착, 마음챙김, 반추, 정서억제 및 심리적 안녕감의 상관분석 결과, 모든 변인이 통계적으로 유의미한 상관관계를 보였다. 한편 구조방정식 모형을 통해 경로를 검증해 본 결과, 불안애착과 회피애착이... -
Rethinking Story Reading in U.S. Preschools: Making Story Comprehension and Social-Emotional Understanding the Priority
Judith A. Schickedanz 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 2 5-25 (21 pages)
This paper begins with a brief historical overview that provides a context for understanding approaches to story reading in U.S. preschools. It also discusses factors that have prompted a new trend in story reading, one emphasizing story comprehension directly, not as a vehicle for developing only oral vocabulary and print-related literacy skills. This backdrop, as well as discussions of new research and achievement difficulties in school-age children, sets the stage for the author’s suggestion... -
유아기 긍정적·부정적 또래상호작용에 관련된 변인 연구
이지희, 김혜연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 14 301-322 (22 pages)
본 연구는 또래상호작용에 대한 성별과 연령에 따른 차이와 유아의 기질, 정서조절능력, 어 머니의 정서표현성 및 교사-유아 관계와의 관계와 이들 변인의 상대적 영향력을 알아보고 자 했다. 본 연구는 만 4, 5세 유아 217명과 그들의 어머니를 대상으로 하였으며 유아의 기 질, 정서조절능력, 어머니의 정서표현성, 교사-유아 관계가 설문도구로 사용되었다. 연구방 법은 t검증, 상관분석, 회귀분석을 통해 알아보았다. 연구결과는 첫째, 유아의 긍정적 또래 상호작용은 남아가 여아보다 높게 나타났고, 부정적 또래상호작용은 남아가... -
중학생의 분노표현 유형에 따른 생활관리역량의 차이
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 4 85-111 (27 pages)
본 연구의 목적은 중학생의 분노표현에 대한 잠재집단 유형을 구분하고, 각 집단의 생활관리역량의 차이를 살펴보는 것이다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2018년도에 수집한 청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구 자료 중 중학생 자료를 사용하였으며, 전체 연구대상은 1,057명(남 534명, 50.5%; 여 523명, 49.5%)이다. 잠재프로파일 분석을 이용해 중학생의 분노표현 유형을 분류한 결과 분노표현 유형에 따라 ‘분노표현 과다(149명, 14.1%)’, ‘분노표현 억제(165명, 15.6%)’, ‘분노표현 평균(475명, 44.9%)’,...
