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41.

Exploring Pedagogical Effect in English Online Classes for Primary Students -Focused on the Self-regulated Learning and Academic Achievement

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 11 251-272 (22 pages)

Lim Youngshin 저
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- 5,100원
and their academic achievements. The study takes two statistical analyses(Independent t-test and Correlation analysis) along with conducting a survey at the end of the semester to understand how the participants perceive their self-regulated English learning. There are three main findings as follows. First, the general result from the survey shows that the participants aware of their self-regulated learning at a moderately high level(M=3.51). They specifically perceive better in the categories o...
42.

E-learning in Cloud Computing Infrastructure

Hye-Jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 80 819-829 (11 pages)

Hye-Jin Kim 저
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- 4,000원
an E-learning system based on Cloud computing infrastructure is feasible and it can greatly improve the efficiency of investment and the power of management, which can make E-learning system development into a virtuous circle and achieve a win-win situation for suppliers and customers. This paper discusses the recent development in e-learning and incorporates it to cloud computing because it is proven to be an advantage. Here, the author also presented the e-learning architecture in the cloud.
43.

융복합교육에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미에 관한 탐색적 연구: 디자인 전문가 FGI를 중심으로

김선아, 이승희, 이현정 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 2 29-50 (22 pages)

김선아, 이승희, 이현정 저
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- 5,100원
학습(Learning by Design)의 개념을 제안하고 핵심적 인 요소로서 디자인적 사고에 대하여 심층적으로 연구하였다. 이를 위해 디자인 전문가 8인 을 대상으로 집단심층면접(FGI)를 2차에 걸쳐 6회 실시하였으며, 그 결과로 도출된 ‘조율: 경 계를 넘어 연결하기’와 ‘형상화: 행동으로 생각하기’의 주제가 향후 미술교육에 갖는 시사점을 논의하였다. 본 연구는 미술교육 안에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미를 개념화하고 디자인적 사고의 교육적 가치에 대한 담론을 형성하는 데에 기초 자료를 제공한 다는 점에서...
44.

Current Situation and Trends of e-learning in the Industries (초록)

Piet Kommers 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 16 175-176 (2 pages)

Piet Kommers 저
- 무료
45.

Challenges of the postmodern ‘Learning Society’ A critical approach

Peter Alheit 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 21 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 7 85-105 (21 pages)

Peter Alheit 저
- 5,000원
46.

기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구

임규연, 임영택, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 6 123-156 (34 pages)

임규연, 임영택, 조일현 저
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- 6,300원
둘째, 전통적인 강사주도 교육훈련과 e-Learning 솔루션의 통합의 필요성이 제기되었다. 경영전략 기획능력 또는 현장과 유사한 경영환경 하에서의 문제해결력과 같은 복합적인 학습목표의 달성을 위해서는 온라인과 오프라인 학습이 유기적으로 결합되어야 할 필요성이 제기되었다. 마지막으로 교육담당자와 개별 학습자 간의 교육니즈에 있어서 유의미한 차이가 발견되었다. 경영상의 요구를 반영하는 교육담당자는 리더십, 직무/직능 관련 과정에 대한 필요성을 강조한 반면, 개별 학습자들은 외국어 과정에 대한 니즈를 강조하였다.
47.

Hybridity as an Analytical Tool to Disrupt Habitual Understanding of Disability: (Un)Learning from the Story of My Family’s Visual Impairment

Um Su Jung 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 6 111-126 (16 pages)

Um Su Jung 저
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- 4,500원
This study aims to disrupt the notion of disability through a critical analysis of an autobiographical story of the researcher. First of all, it presents a story about the researcher’s amblyopia and her mother’s anophthalmia. Then, the autobiographical story is analyzed through the theoretical framework informed by Disability Studies and Homi Bhabha’s theory of cultural translation. The analysis focuses on how the researcher and her mother have constructed different experiences and a sense of...
48.

Analysis of Operation and Development of Online Learning Systems for Software Education

Han Sun-Gwan 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 1 1-14 (14 pages)

Han Sun-Gwan 저
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- 4,300원
online learning systems that are easy for users to access. Learning areas are divided into six categories: programming, computer science theory, physical computing, computational thinking, software education, and convergent computing. A total of 45 learning courses were developed. The learning time in content was shortened to 10-20 minutes so that learners could learn easily. As a result of the operation of the system, users have been steadily increasing since 2016. The average monthly number of...
49.

Development and Application of STS Teaching-Learning Program for the chapter on ‘weather and living’ of a science class for elementary school student

Ji-Hyo LEE 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 12 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2017, 제 7권 제 2호 3 83-94 (12 pages)

Ji-Hyo LEE 저
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- 4,100원
50.

The Influences and Applications of Comic Books in Young Children’s Learning

Meng-Jung Yang 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 13 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 12 84-96 (13 pages)

Meng-Jung Yang 저
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- 4,200원
children’s interests in learning. This study states that comics are appropriate materials to utilize as a teaching tool for young children’s learning due to young children relying on visual learning most and comic books exactly provide such kind of supports for them. In order to clarify the above statement, it is necessary to understand the concerns that some people have against children reading comics, as well as the impact of visual art on children’s learning in their early childhood.

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