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491.

복합 숫자 확장 자극의 길이, 언어, 성별 변수가 정상인의 청각 작업기억에 미치는 영향

임덕환, 노영화 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 3호 7 233-239 (7 pages)

임덕환, 노영화 저
...
- 3,000원
492.

정상 한국 성인의 역방향 모국어 단음절 청각 숫자 확장 기억 처리에 관한 비교 연구

임덕환, 진선희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2013, 제 9권 제 1호 8 60-65 (6 pages)

임덕환, 진선희 저
- 3,000원
청각 기억 과정은 다른 기억과 유사하게 단기 기억(shortterm memory), 장기 기억(long-term memory), 감각 기 억(sensory memory) 등으로 구분이 된다(Aaronson, 1974; Baddeley, 1986, 1999, 2003; Cowan, 1984; 조수진, 2012). 이 단기 기억의 내용은 반복이 되면서 장기 기억으 로 저장이 된다. 이러한 기능의 세부 형태에 대하여 여러 견해가 있지만, 대체로 단기 기억은 추가적인 처리 과정이 없는 상대적으로 단순한 기억 과정으로 분류가 된다 (Baddeley, 2003). 이 단기 기억은 언어를 학습하고 이해 하는 과정에도 관여하면서...
493.

장애유아의 통합교육

최경남 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2013, 제 9권 제 1호 1 1-6 (6 pages)

최경남 저
- 3,000원
가정에 한정된 보육(child care)이나 탁아의 개념이 아 니라, 모든 가정의 자녀들을 대상으로 하는 양육과 전문적 인 교육에 대해 국가적·사회적 책임이 불가피 하게 되었 고(고경필, 2003) 우리나라도 비슷한 현실에 처해 있다. 특히 보육은 사회와 국가의 중요한 과업 중 하나이다. 보 육이 아이를 잘 키워주는 관점이라면 교육은 자라나는 아 이들에게 필요한 지식과 기술습득 중심의 관점으로 출발되 었으나, 현재 우리나라도 저출산 및 맞벌이 부부의 증가로 인해 수요자 중심의 보육과 교육의 필요성이 더욱 절실해 졌음을 알 수...
494.

노래 중심 음악 치료가 다문화 가정 아동의 언어 발달에 미치는 영향

최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 1 1-19 (19 pages)

최애나 저
...
- 4,800원
본 연구는 어머니의 언어 능력 부재나 정서적 적응 능력 저하 등 여러 가지 문제를 가 지고 있는 다문화 가정의 아동 7명을 대상으로 노래 중심 음악 치료가 언어 발달에 미치 는 영향을 알아보고자 하였다. 이와 같은 목적을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였 다. 연구문제 1. 노래 중심 음악 치료 프로그램이 다문화 아동의 수용어휘력 향상에 효과 적인가? 연구문제 2. 노래 중심 음악 치료 프로그램의 하위요인별 효과는 어떠한가? 연구 문제 3. 노래 중심 음악 치료 프로그램의 개인별 변화는 어떠한가? 본 연구의 대상은 다문...
495.

치매노인 부양자를 위한 스트레스 관리방법

김양이 한국임상사회사업학회 한국임상사회사업학회 학술대회지 34 Pages

한국임상사회사업학회 한국임상사회사업학회 학술대회지 2005, 제 1차 2 9-42 (34 pages)

김양이 저
...
- 6,300원
496.

외사다리 그래픽 조직자를 활용한 읽기전략 교수가 학습부진 중학생의 설명문 요약하기와 읽기태도에 미치는 효과

최귀길, 남경욱 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 6 151-174 (24 pages)

최귀길, 남경욱 저
...
- 5,300원
본 연구는 외사다리 그래픽 조직자를 활용한 읽기전략교수가 중학교 2학년 학습부진학생들의 설명문 요약하기와 읽기태도에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 A광역시에 소재한 B중학교 2학년 학습부진학생들로 실험 및 통제집단 각 8명이다. 실험집단에는 기존의 그래픽 조직자의 단점을 보완하기 위해 본 연구자들이 개발한 외사다리 그래픽 조직자 기반 읽기전략교수를 한 차시 45분으로 주 2회, 8주간 총 16회의 중재를 실시하였다. 중재 실시 후 두 집단의 사후 점수에 대한 Mann-Whitney U test 결과,...
497.

학령기 초기 아동의 철자 기술에 미치는 언어학적 인식 능력의 영향력 변화

양민화, 이애진 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.3 4 67-90 (24 pages)

양민화, 이애진 저
...
- 5,300원
본 연구는 학령기 초기 아동의 철자 능력에 미치는 언어학적 인식 능력의 영향력이 어떻 게 변화하는지 밝히고자 초등학교 1-3학년 120명의 아동을 대상으로 실시되었다. 학생들의 언어학적 인식 능력을 측정하기 위해 음소인식과 형태소인식, 철자표기인식 검사를 실시하 였으며 우세분석을 활용하여 학년이 올라감에 따라 언어학적 인식 능력이 철자 능력에 미치 는 상대적인 영향력을 분석하였다. 연구의 결과는 1학년에서는 철자에 미치는 음소인식, 형 태소인식, 철자표기인식의 상대적인 영향력이 비슷하였으나 학년이 올라감에...
498.

국내 읽기 연구에 나타난 RAN 역할 고찰: 읽기부진 및 읽기장애를 중심으로

박유정 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.1 6 119-143 (25 pages)

박유정 저
...
- 5,400원
본 연구는 읽기부진 및 읽기장애를 대상으로 한 국내 연구들에서 나타난 읽기능력 관련 변인으로서의 빨리 이름대기(Rapid automatized naming: RAN)의 역할을 고찰하고, 그 결과를 바탕으로 RAN이 선별 및 중재 과제로서 성립되는 데에 필요한 향후 연구 과제를 찾아 제시 하는 데에 목적이 있다. 본 문헌분석연구는 2000년부터 2015년 1월까지 국내학술지에 발표 된 연구 총 13편을 일반적인 특성, RAN 과제 및 측정학적 적합성, 연구유형(상관/예측연구, 중재연구, 비교연구)에 따라 분석하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과...
499.

학습곤란아동의 부모튜터링 연구 최근동향(2004-2013)

이경미, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 7 147-172 (26 pages)

이경미, 변찬석 저
...
- 5,500원
이 연구는 학습곤란아동에게 적용한 부모튜터링 연구(2004-2013) 동향을 살펴보기 위해 관 련논문 31편을 수집하여 연구의 발행연도, 유형, 주제별로 분석하였다. 먼저, 발행연도와 연 구유형별로 살펴 본 부모튜터링 연구동향은, 지난 10년간 2008년, 2009년에 가장 높은 비율 을 보였는데, 2008년 중재연구 4편, 조사연구 1편, 프로그램평가 1편으로 총 6편, 2009년도는 특성연구 1편, 중재연구 2편, 조사연구 2편으로 총 5편이 발표되었다. 두 번째, 주제별로 살 펴본 지난 10년간 부모튜터링 연구의 동향은, 학습의 어려움을 지닌...
500.

통합교육환경에서 학습장애 학생과 또래의 교육적 상호작용

박외곤, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 10 219-242 (24 pages)

박외곤, 변찬석 저
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- 5,300원
이 연구는 통합교육환경에서 학습장애 학생과 또래와의 교육적 상호작용을 알아보기 위해 연구 문 제를 통합교육환경에서 학습장애 학생이 또래와 상호작용에서 겪는 어려움을 어떻게 극복하고 있는가? 통합교육환경에서 학습장애 학생은 또래들과 상호작용은 어떠한 수업의 구조에서 활발하게 일어나는 가? 로 하고||| 질적 연구방법으로 연구를 수행하였다. 연구 참여자는 의도적 표본 추출 전략을 사용하여 D시의 초등학교 학습장애 학생 5명과 학습장애 통합학급 담임교사 9명으로 선정하였다. 자료 수집과 분석을 통하여 <어울리고...

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