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International Experiences with School Choice: What Have We Learned?
David Plank 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 20 Pages
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Democracy and the Two Dogmas of Education
Juergen Oelkers 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 37 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 3 27-63 (37 pages)
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Education in the 21st Century: Challenges and Opportunities
Richard Ferguson 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 12 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 1 3-14 (12 pages)
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사회과 교육에서 사례 연구의 필요성 탐색
조의호 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 14 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 9차 3 24-37 (14 pages)
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학교폭력치료와 좋은 연극치료상담교사의 핵심역할역량모형
정순모 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 30 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2013, 제 3호 5 95-124 (30 pages)
더 좋은 평생학습사회(Better Life-Long Learning Society)운동과 어떤 관계가 되어야 하는가? 연구문제2. 평생교육이 만인의 필수교양으로 전제되는 21세기 평생 또는 초중고 수업공동체 및 주변 학습공동체에서 연극치료상담교사들이 맡는 좋 은학교 좋은수업공동체모형은 어떤 것이 될 수 있을까? 연구문제3. <좋은학교 좋은치료상담교사>의 핵심역할과 핵심역할역량 (군)은 어떤 것이며, 그들 간의 가설적 종합모형은 어떤 것이 될 수 있을까? <21세기 한국초중고의 좋은 학교 만들기 운동>에 동참한 <교육(학습)치 료교사로서의...


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