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성인교육 리더십의 세 가지 메타포
장환영 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.1 5 101-120 (20 pages)
최은수(2006)는 성인교육분야에 관한 리더십 논의가 경영학 또는 행정학에서 제시되는 일반적인 리더십 이론에만 치중해 있음을 지적하고 성인교육 학습자 및 교육자, 성인교육기관, 성인교육 프로그램 등의 특수성을 감안한 성인교육 리더십의 프레임웍이 필요함을 적시하였다. 성인교육분야의 발전을 위해 그의 주장은 적절하며 본 논고는 성인교육리더십의 정치한 이론적 바탕을 세우기에 앞서 보다 외연을 넓혀 성인교육 관련 지도자들은 과연 어떠한 리더여야 하는 가를 은유적으로 제시하였다. 세 가지의 리더타입을 논의 하였는데,... -
정부 재정지원 교육정책의 성과분석 연구
유현숙, 조영하 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.2 4 123-148 (26 pages)
지방대학의 혁신역량을 강화하여 지역인적자원을 개발하고, 나아가 지역혁신을 이루고자 시작된 지방대학혁신역량강화사업(일명, 누리사업)이 만 3년째를 넘어선 시점에서, 정책사업 의 재정지원성과에 대한 객관적인 분석은 앞으로 남은 사업지속기간을 효율적, 체계적으로 관리·지원하고, 그간의 예상치 못한 문제점들을 지적·보완하여 정책의 효율성과 효과성을 제 고한다는 측면에서 중요성을 가진다. 이 연구의 목적은 누리사업의 재정지원에 대한 교육성 과(2004년～2006년)를 세 가지 필수달성지표(교원충원률, 학생충원률,... -
해외주재원 육성 및 관리에 관한 연구동향 분석: 국내외 학술논문의 연구주제를 중심으로
신현종, 박성민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 2호 7 159-180 (22 pages)
2000년 이후, 국내기업들은 경제위기를 극복하고 국제경쟁력 강화를 통해 해외시장을 개 척하고 외연을 확대하는데 주력해 왔으며 국경을 넘는 기업 활동의 증가로 해외주재원에 대 한 인적자원개발 및 관리의 중요성이 인식되고 있으나 이에 대한 연구는 충분하지 못한 상 황이다. 이에 본 연구는 해외주재원과 관련한 연구논문들 중 한국교육학술정보원에서 제공하 는 학술연구정보서비스(RISS)에서 국내외 학술지논문 영역에서 접근할 수 있는 논문을 연구주 제 중심의 연구동향 분석 연구를 통해 향후 국내에서 기업경영에 활용가능한... -
한국대기업의 해외지역전문가 운영현황과 육성방안에 관한 사례연구
박성민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 23 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 10 243-265 (23 pages)
한국 기업들의 글로벌 진출 확대와 글로벌화 경쟁력 강화를 위해 글로벌 인적자원의 개발 이 강조되고 있다. 국내 대기업의 경우 1990년대 중반 이후 글로벌화를 위해 해외지역전문가 를 육성하기 시작하였으나 이에 대한 육성은 충분하지 못한 상황이다. 이에 본 연구는 국내 대기업의 글로벌화를 위한 해외지역전문가 육성현황을 살펴보고 육성방안에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 국내 5개 대기업이며, 연구 방법은 면담을 통해 자료를 수 집하고 해외지역전문가의 운영현황과 이들을 육성하는 교육 프로그램의... -
해외주재원 파견교육 및 조직지원이 현지적응 및 경력몰입에 미치는 영향 : 국내 건설사를 중심으로
한만주, 박성민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 8 179-202 (24 pages)
최근 국내 건설사의 해외진출이 활발해지면서 건설사의 해외주재원이 증가하고 있으나 해외건설근무 자의 파견교육 및 조직지원의 구체적인 성과와 영향에 대한 연구는 부족한 상황이다. 이에 본 연구는 해 외건설근무자의 파견교육 및 조직지원이 파견 후 어떠한 성과를 나타내는지를 실증적으로 검증하고자 하였다. 해외주재원의 경우 파견 후 가장 우선시되는 성과는 현지적응과 해외근무 시의 경력몰입이기 때 문에 본 연구에서는 해외건설근무자의 파견교육 및 조직지원이 현지적응 및 경력몰입에 어떠한 영향을 미치는지를... -
해외주재원 귀임교육이 귀임적응에 미치는 영향
박성민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 1호 4 75-98 (24 pages)
그 동안 글로벌 인적자원개발의 핵심인 해외주재원의 육성에 있어 대다수의 기업은 파견 적응에만 치중해 왔다. 연구동향도 이와 마찬가지여서 해외주재원의 귀임적응보다는 파견 적 응에 더 많은 비중을 두었다. 이러한 경향으로 인해 해외주재원이 귀임 후 적응과정에서 어 려움을 겪으면서 국내외 기업 모두에서 일반 직원보다 더 많은 이직을 하고 있는 상황이다. 이에 본 연구에서는 실제 귀임적응교육이 해외주재원의 귀임적응에 어떠한 영향을 주는지 살펴보았다. 연구결과 해외주재원의 귀임교육은 귀임주재원의 이직의도 및... -
한국 기업교육의 역사적 조망
이명근 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 3 55-71 (17 pages)
우리 나라 기업교육의 역사는 해방이후 무에서 시작하여 숨가쁘게 진행되어 온 일종의 \'가변형 기업교육사\'이다. 무에서 시작된 만큼 그 과정에서 주로 외국의 기업교육 조류에 의존하게 되었고, 이러한 의존성향은 우리의 기업교육이라는 하나의 탐구분야가 차분히 발전될 여지도 없게 만들었다. 여기에 간헐적으로 닥친 경제위기는 더더욱 그럴 수밖에 없게끔 작용하였다. 그럼에도 불구하고 우리의 기업교육은 문자그대로 전무상태에서 나름대로 태동, 모색, 성장, 발전에 이르는 발달지향의 진화의 역사를 이루어왔다. 이러한... -
21세기 지식/정보화사회에 대응하는 기업내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략
송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 11 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 3 52-70 (11 pages)
21세기를 대변하는 지식사회의 특징인 정보화, 창조화, 세계화, 학습화의 내용을 알아보고, 그 가운데 사회 전반에 영향을 주고 있는 인터넷의 영향으로 재정의가 되고 있는 학습(Learning)과 조직, 그리고 지식경영의 개념을 살펴본다. 경영환경이 바뀌면 대응 경영전략이 바뀌어야 하는 것처럼, 새로운 환경에 적합한 기업내 HRD의 접근 방향과 대응 전략도 변화가 불가피하다. 20세기 산업시대의 패러다임과 19세기형 교육방식으로는 결코 21세기형 인재를 양성하기 힘들다는 점을 인식해야 한다. 지식사회에 요구되는 HRD를 실현해... -
기업교육에서의 Competency-Based Curriculum의 활용과 그 의의
윤여순 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 4 103-124 (22 pages)
최근의 기업 교육은 경영 변화에 대응하여 기업의 이윤 창출과 효과적인 경영 성과에 기여할 수 있도록 기대되고 있다. 이러한 기대는 기업 교육이 경영의 전략적 파트너 역할을 하여 교육의 효과가 경영 성과에 직결될 수 있도록 요구된다. 따라서 기업 교육에서도 기업에서 관심의 초점이 되고 있는 역량 개발에 발 맞추어 어떻게 역량 중심의 교육을 제공하는가로 관심이 모아지고 있다. 본 고에서는 기업에서 역량이 중시되게 된 이론적 배경과 기업 교육이 역량 중심의 교육적 요구에 어떻게 대응하고 있는지를 Motorola 대학에서... -
Korea’s English Curriculum : Review, Issues and Future Directions
Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 4 206-215 (10 pages)
English education in Korea started in 1883 at its first government-established English school, Dongmunhak. Korea’s national-level English curriculum, however, was not issued until 1946. The purposes of this study were to briefly review the changes that have occurred to the English curriculum, which has been amended a total of 11 times, from the initial 1946 syllabus-type version to the amended 2015 English curriculum, and to conduct detailed review of the 2015 curriculum, the latest version as...
