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511.

과학과 관련된 사회·윤리적 문제에 대한 수업이 중학생들의 의사 결정 및 인성과 가치관에 미치는 영향

김현정, 양정은, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 9 983-1003 (21 pages)

김현정, 양정은, 우애자 저
...
- 5,000원
본연구에서는과학과관련된사회ㆍ윤리적문제(SSI)를도입한과학수업에서SSI에대한중학생 들의의사결정유형을분석하고, SSI를도입한과학수업이학생들의인성과가치관의변화에어떠한 영향을미치는지알아보고자하였다.이를위해서울소재의중학교3학년118명을실험집단, 104명 을비교집단으로선정하였다. 실험집단을대상으로 ‘우주개발’, ‘성장호르몬’, ‘기후변화’를주제로 SSI 수업을한학기에걸쳐진행하였고,비교집단을대상으로같은기간동안교과서중심의수업을 진행하였다. 학생들이SSI 수업...
512.

Teaching Global Citizenship in Social Studies - A Case Study of an Exemplary U.S. High School Teacher -

Yoonjung Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 2 669-690 (22 pages)

Yoonjung Choi 저
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- 5,100원
This study explored how global citizenship as an overarching aim of social studies can be realized and meaningfully delivered to students in a high school social studies classroom. Using a case study of an exemplary social studies teacher, Julia, this study focused on her curricular meaning making and pedagogical decision making as ways to promote global citizenship in a 9th grade social studies classroom in the United States. The findings of this study demonstrate that Julia's curricular...
513.

Exploring Perceptions of Secondary Science Teachers and Their Students on Learning Environments

Shin, Myeong-Kyeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 3 281-302 (22 pages)

Shin, Myeong-Kyeong 저
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- 5,100원
The purpose of this study was to investigate how science teachers perceived their learning environment compared to their students in Korea. This study involved 354 students in 9th and 10th grades and their 8 science teachers, and investigated their perceptions of constructivist learning environment. The perceptions of learning environment was measured by employing the instrument of Constructivist Learning Environment Survey(CLES). The main focus of the CLES was to evaluate to what extent the...
514.

과학탐구의 핸즈온 활동 내용, 사고 활동 내용, 논리적 구조 측면에서의 초등 과학 교과서 분석

신명경, 이수정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 25 1483-1499 (17 pages)

신명경, 이수정 저
...
- 4,600원
본 연구는 2007개정 교육과정에 의해 개발된 3학년에서 6학년 과학 교과서 지구와 우주영역에서 탐구 활동의 핸즈 온 활동(hands-onactivity) 내용, 사고활동(minds-onactivity) 내용 및 논리적 구조가 어떻게 제시되고 있는지 분석하여 교과서에서 과학탐구 활동이 교육과정의 목표를 달성하는데 적합하게 구성되었는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 문헌조사 및 선행 연구 검토과정을 거쳐 과학탐구 활동을 분석하였다. 즉, 탐구의 핸즈 온 활동내용 및 사고활동 내용을 우선 정리하고 논리적 구조가 어떻게 분류? 제시되는지를...
515.

Extensive Reading for Korean EFL Learners:Motivation as an Investment in Cultural Capital

Laura Eunae Park 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 24 1459-1482 (24 pages)

Laura Eunae Park 저
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- 5,300원
This study describes the process of implementing an after-school extensive reading program for Korean high school students. During a two-year period, the researcher set up an extensive reading program as an extracurricular activity for a group of Korean high school students who volunteered to participate in the program. In addition, the program operated as a teaching practica for MA TESOL students who were enrolled in the course as partial fulfillment for their MA degree. In order to practice...
516.

초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석

김영진, 김영환, 김영선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 7 121-141 (21 pages)

김영진, 김영환, 김영선 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 초등학생들의 놀이 활동 실태와 놀이 활동에 대한 요구를 조사하고 분석하여 놀이와 교육이 함께 어우러지는 미래 교육의 새로운 방향을 설정하는데 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 놀이 활동 실태 및 요구 분석을 위한 설문조사를 하여 분석하였다. 연구 결과 초 등학생들의 놀이 활동은 대부분 실내나 제한된 공간에서 수동적으로 이루어지는 놀이 활동이 많으 며 적극적으로 신체 활동을 하며 즐길 수 있는 놀이 활동이나 그런 활동을 할 수 있는 장소가 상대 적으로 부족한 것으로 나타났다. 또한, 놀이...
517.

EFL 학습자들의 쓰기활동에 대한 다양한 피드백 방법 연구

차윤정, 박은애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 1 265-287 (23 pages)

차윤정, 박은애 저
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- 5,200원
본 연구는 EFL 쓰기 교실에서 사용할 수 있는 효율적이고, 효과적인 피드백 방법에 대해 연구를 하였다. 이 연구의 참여자는 한국의 한 대학교에서 고급영어작문을 선택한 24명의 대학생이다. 학습 자들은 소그룹별로 한 가지의 동일한 주제를 놓고 자신의 의견을 주장하는 작문 (argumentative essay)을 작성하도록 하였고, 그 이후, 교사가 제시해준 동료 수정을 위한 피드백 확인 리스트 (peer feedback form)를 바탕으로 구두 (oral) 와 문자언어 (written)로 동료 피드백 (peer feedback)을 받았다. 그 이후, 교사가 구두와...
518.

내용중심 영어․미술 통합 학습의 초등교실 현장 적용 연구

배지영, 우길주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 3호 7 531-552 (22 pages)

배지영, 우길주 저
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- 5,100원
미술을 활용한 내용중심 통합학습은 초등학생들에게 영어 학습에 대한 흥미를 유발하여 보다 재 미있고 적극 참여할 수 있게 하는 하나의 방안이 될 수 있다. 본 연구의 목적은 실험연구를 통해 초등교실 현장에서 영어와 미술의 내용중심 통합 학습의 적용 방안과 그 효과를 검증해 보고 이를 토대로 내용중심 통합학습의 적용에 대해 개선할 수 있는 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 미술 과의 내용 중 영어와의 통합이 가능한 주제를 추출하여 다양한 미술활동과 결합하여 초등학생에게 적용하여 그들의 듣기․읽기 영역과...
519.

국내 사이버테러 정책수립을 위한 전략적 접근방안 : 영국의 사이버테러 정책을 중심으로

김병화 한국경호경비학회 시큐리티연구 25 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2017, 제 51호 8 171-195 (25 pages)

김병화 저
...
- 5,400원
최근 국내는 보안통제가 강화됨에도 불구하고 사이버공간에서 국가의 주요기반 시설이 해킹당하는 사례가 증가하고 있다. 우리나라는 인터넷 등 고도화된 정보통신기술을 갖추고 있으나 북한 및 테러단체의 사이버테러로 위협을 받고 있다. 그럼에도 불구하고 국내의 사이버테러와 관련한 정책은 법과 제도적 장치가 미비하여 제대로 된 사이버테러 정책 및 전략계획을 수립하는데 한계가 있다. 따라서 본 연구는 좀 더 현실에 적합하고 효율적인 정책수립을 위한 시사점을 제시하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 전략기획의...
520.

An Evaluation of the Private Security Industry Regulations in Queensland : A Critique

Kim Dae-Woon, Jung Yook-Sang 한국경호경비학회 시큐리티연구 29 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2015, 제 44호 1 7-35 (29 pages)

Kim Dae-Woon, Jung Yook-Sang 저
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- 5,800원
regulating the industry, and the necessary reform agenda. The overall aim is threefold: first, to chart the main outcomes of the two-wave of reforms since the mid-`90s; second, to examine the effectiveness of changes in modes of regulation; and third, to identify the criteria that can be considered a best practice based on Button(2012) and Prenzler and Sarre's(2014) criteria. The survey of the Queensland regulatory regime has demonstrated that, despite the federal-guided reforms, there remain...

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