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5601.

초보 음악치료사의 직업적 어려움에 관한 합의적 질적 연구

김영신, 임이랑, 최아람 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 24 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2014, Vol.16 No.2 2 21-44 (24 pages)

김영신, 임이랑, 최아람 저
...
- 5,300원
37개의 하위범주가 도출되었다. 교차 분석 결 과에 따른 이 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 초보 음악치료사의 어려움 경험은 크게 구조적 어려움과 개인적 어려움으로 구분되어지며, 이중 치료사들은 구조적 어려움을 일반 적으로 더 많이 경험하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 참여자들의 어려움 경험은 궁극적으 로 현실 안주, 부정적 감정과 평가불안, 치료의 질 저하, 소진 등과 같은 부정적인 결과로 이어졌음이 드러났다. 셋째, 초보 음악치료사를 위한 물리적, 정서적, 정보적 지원과 더불어 음악치료 전문인으로서 자신의...
5602.

음악활동에서 관찰될 수 있는 유아의 언어의사소통 평가도구 개발을 위한 예비연구

장혜원 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 31 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2013, Vol.15 No.1 2 31-61 (31 pages)

장혜원 저
- 6,000원
이 연구는 음악활동에서 관찰될 수 있는 유아의 언어의사소통 평가도구를 개발하는데 목적 이 있다. 이를 위해 이론 기반적 시안을 개발하였으며 개발된 시안의 문항양호도를 알아보 았다. 연구대상은 총 120명의 유아가 참여하였으며 연구기간은 총 8개월이었다. 자료분석은 참여자에 대한 정보제공을 위해 빈도분석, 교사관찰가능성 분석과 전문가 내용타당도 검증 을 위해 평균과 표준편차를 분석하였다. 문항의 신뢰도를 위해 문항내적일치도 신뢰도 검 증, 문항변별력을 위해 상하집단 간 t검증을 실시하였다. 연구 결과 첫째,...
5603.

유아의 정서조절능력 증진을 위한 음악활동 프로그램 개발 연구

박지은, 최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2012, Vol.14 No.3 1 1-30 (30 pages)

박지은, 최병철 저
...
- 5,900원
때 적응적인 정서조절이 형성됨을 근거로 프로그램을 개발하였다. 음악활동 프로그램의 인지적, 행동적 과정의 요소는 정서조절 문헌 을 통해 재구성한 것이며, 부정적 정서는 공격성, 불안/우울, 충동성으로 구성하였다. 개발 된 프로그램에 대한 효과검증은 만 5세의 유아를 통해 이루어졌는데, 선정된 유아는 실험 집단 37명, 비교집단 37명 총74명이었다. 실험집단에서는 음악활동 프로그램을 실행하고 비 교집단은 동화책을 이용한 정서조절교육프로그램을 주 2회씩 4개월 간 총 32회 제공하였 다. 분석결과, 실험집단과 비교집단...
5604.

Immediate Effects of Music Therapy on Fatigue in Hospitalized Patients on a Bone Marrow Transplant Unit: A Pilot Study

DanAndersen, SarahE.Pitts, MichaelJ.Silverman, 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2012, Vol.14 No.2 3 47-64 (18 pages)

DanAndersen, SarahE.Pitts, MichaelJ.Silverman, 저
...
- 4,700원
5605.

아스퍼거 장애아동의 ‘음악 만들기 경험’의 의미 분석

이경숙 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 21 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.1 6 103-123 (21 pages)

이경숙 저
...
- 5,000원
이 연구는 아스퍼거 장애아동의 음악치료 과정을 통해 일어나는 경험의 의미를 분석한 것이다. 만 6세 아동의 일 년간 종합적인 발달프로그램 과정에서 음악치료는 후반기 6개월 과정으로 편성되었으며, 음악그룹치료와 병행한 개별음악치료는 음악 만들기 기법으로 4개월간 실행되었다. 세션의 전 과정은 녹화되었으며 질적인 자료 분석을 위해 비디오테이프, 필사된 악보, 연구자의 세션일지가 연구 자료로 사용되었다. 이후 치료사간 삼각측량을 통해 개별음악치료 활동에서 나타난 의미단위를 범주화하고 분석하였다. 연구결과 음악...
5606.

음악 속의 너와 나, 그리고 우리 : 장애아동 집단의 음악치료 경험에 관한 질적연구

진소영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.1 5 86-102 (17 pages)

진소영 저
...
- 4,600원
이 연구는 집단 음악치료의 과정 속에서 장애아동이 어떤 경험을 하는지에 연구의 초점을 둔 질적연구이다. 두 명의 장애아동들을 대상으로 진행한 총 8회의 세션을 분석하였고, 모든 세션은 비디오로 녹화되었다. 세션에는 연구자를 비롯하여 동료치료사, 보조치료사, 보조참여자가 함께 참여하였으며, 연구자는 장애아동들의 경험을 생생하게 묘사하고 전하기 위해 구문들(constructs)을 사용하여 서술하였고, 비디오 관찰기록, 통찰적 메모, 연구 참여자들의 인터뷰 기록 자료들을 토대로 의미단위를 추출하고 분석하였다. 연구결과,...
5607.

분노표출을 위한 동일시의 변화

김지연 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.1 4 62-76 (15 pages)

김지연 저
...
- 4,400원
이 연구는 질적연구 방법 중 자연주의적 연구를 근거로 한 K라는 15세 정신지체 중학생의 개별사례연구이다. 이 사례는 음악치료 중 나타난 동일시의 변화를 기술한 것으로 진단된 주제, 메모기록, 멤버 체킹, 동료에게 보고하기, 그리고 삼각측량과 같은 연구기술을 사용하였다. 음악치료과정 동안 가족 및 주변사람들과의 관계, 분노표출하기, 변화가 심한 자아존중감과 같은 문제들이 진단적 주제로 밝혀졌다. 음악치료사는 K가 자신과 상대방과의 관계를 위해 스스로 표현하고 다가서려는 반응들을 지원해 주었는데, K가 선호하는...
5608.

창조적 음악치료 사례연구 : Melissa

김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2005, Vol.7 No.2 1 1-18 (18 pages)

김영신 저
...
- 4,700원
이 연구의 목적은 다운 증후군 진단을 받은 12살의 흑인 소녀 Melissa를 위한 약 일여 년의 창조적 음악치료 과정을 고찰하는 것이었다. Melissa는 다운 신드롬 외에도 학습 장애, 행동 장애, 자폐 증상을 가진 언어적인 의사소통이 불가능한 클라이언트였다. 음악치료에 의뢰되기 전 그녀는 음악을 좋아하긴 하였지만, 그녀의 음악에 대한 반응은 습관화된 몸동작 표현과 고착화된 리듬패턴 연주에 한정되었다. 이 연구는 Melissa가 치료사와의 상호적인 즉흥연주 활동을 통하여 어떻게 이러한 한계들에서 벗어나 좀 더 자유로운 신체...
5609.

국내 음악치료사의 직무만족도

최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 13 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2005, Vol.7 No.1 7 115-127 (13 pages)

최병철 저
...
- 4,200원
회수한 72통 가운데 현재 풀타임 또는 파트타임으로 근무를 하고 있다고 응답한 43통의 자료를 통계 처리하였다. 직무만족을 묻는 총 21개의 항목에서 대체로 높은 만족을 보인 내용은 ‘음악치료로 클라언트에게 실질적인 도움을 주고 있다’, ‘음악으로 남을 돕는 일에 계속 매료되고 있다’, ‘내가 하는 일에 대해 자랑스럽게 말 한다’ 그리고 ‘내가 하고 있는 일을 다른 사람들이 존중해준다’이었으며 대체로 낮은 만족을 보인 내용은, ‘현재 받는 보수에 만족 한다’와 ‘음악치료 직무는 적당한 양이다’이었다. 직무만족에는...
5610.

노래 부르기와 감상 시 아동이 선호하는 템포와 조성에 대한 연구

이선민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 19 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2004, Vol.6 No.1 5 66-84 (19 pages)

이선민 저
...
- 4,800원
및 연령별 관련성을 규명하였다. 연구의 대상은 유아(5～7세)에서부터 초등학생(8～13세)까지, 각 연령마다 남녀 4명씩 총 72명이었다. 노래 부르기에서는 아동에게 선호하는 노래를 2곡 부르게 하여 녹음시킨 후 템포와 조성, 장르를 파악하고, 감상에서는 템포와 조성이 대조되도록 만든 ‘장조빠른, 장조느린, 단조빠른, 단조느린’의 4곡 중 같은 조성이나 같은 템포를 기준으로 2곡을 들려주어 그 중 선호하는 1곡을 고르게 하였다. 아동의 성별, 연령별 음악 선호에 대한 결과 분석에는 빈도분석과 교차분석이 사용되었다. 연구의...

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