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  • 게슈탈트 집단치료

    김정규 한국카운슬러협회 상담과지도 23 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 11 175-197 (23 pages)

    • 5,200원
    게슈탈트 치료의 전통적인 방식은 집단 속에서의 개인 작업이다. 퍼얼스는 성원 중에 한 사람을 선택하여 개인 작업을 하고, 다른 사람들은 주로 관찰을 하면서 작업이 끝나면 질문을 하거나 느낀 것을 피드백하는 방식으로 치료 작업을 했다. 이처럼 퍼얼스의 전형적인 작업방식이 개인 작업이었던 것은 그의 정신분석적 배경과 무관하지 않다(Martin & Sűss, 1978). 전통적인 방식의 단점은 성원들의 좋은 아이디어나 능력들을 충분히 이용하지 못한다는 점과 성원들이 수동적으로 관찰자 입장에 머무름으로써 지루해지거나...

  • 교류분석을 통한 청소년들과의 대화기법

    김종호 한국카운슬러협회 상담과지도 17 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 6 83-99 (17 pages)

    • 4,600원
    지구상의 모든 생물체는 ‘자연’이라는 지구가 처한 환경과의 교류를 통하여야 만 그 생명이 유지될 수 있다. 사람 또한 지구상에 존재하는 생명체이며, 자연과의 교류를 통하여 생명이 유지된다. 특히 사람은 생후 일정한 기간 동안을 타인으로부터 보호받지 않으면 생명체로서의 존재가 불가능하게 된다. 이러한 특별한 보호를 필요로 하는 기간인 영 유아기를 거쳐서 조심스럽게 신체적인 홀로서기를 준비하기 위해 진입하는 기간이 아동기라고 한다면, 한사람의 성인으로서 정신적․ 육체적인 통합적 홀로서기를 준비하여야...

  • 영화를 비집고 들어간 상담기법과 인성지도

    조원국 한국카운슬러협회 상담과지도 10 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 3 47-56 (10 pages)

    • 3,000원
    어린 사자 심바는 친구인 날라와 놀며 정글의 왕인 아버지 무파사에게서 자연의 법칙을 배우며 왕이 되고 싶어 하지만, 왕의 동생 스카가 하이에나들과 먼저 결탁한 뒤 심바를 이용하여 왕을 살해하고, 그 죄를 심바에게 뒤집어씌운다. 심바는 하이에나들의 추격과 자신이 저지른 죄를 피해 달아난다. 사막에서 죽을 뻔한 심바는 자신을 구해준 티몬, 품바와 함께 살며, 자신의 과거와 고향을 잊으려 한다. 세월이 흘러 성장한 심바는 옛 친구 날라를 만난다. 둘은 사랑을 느끼고, 날라는 스카의 폭정과 하이에나들의 횡포로 삭막한...

  • 사이버 공간의 청소년이해와 지도

    연문희 한국카운슬러협회 상담과지도 21 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 1 1-21 (21 pages)

    • 5,000원
    ‘사이버 공간’(cyberspace)이라는 말은 인공두뇌학(cybernetics)이라는 단어의 cyber 와 공간(space)이라는 단어의 합성어로 가상공간(假想空間)이라고도 한다. 공상과학소설가 William Gibson이 1982년에 만든 용어이다. 컴퓨터 네트워크로 조성되는, 현실과 유사한 경험을 할 수 있는 가상공간을 의미한다. 사이버 공간은 다음과 같은 특성에서 주목을 끌고 있다. 첫째 컴퓨터의 연결로 디지털 자료와 정보의 흐름에 의해서 만들어지는 가상현실인데 입체적으로 눈에 보이고 귀에 들리는 생생한 세계이면서도 손으로 만질 수 없고...

  • 독서치료 프로그램 Ⅲ

    박기출 한국카운슬러협회 상담과지도 20 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 8 133-152 (20 pages)

    • 4,900원
    그 적용도 활발하게 되었다. 우리나라에서의 독서치료 연구는 1970년대 후반부터 이루어졌다고 볼 수 있으며, 1968년 김병수가 처음으로 인성치료를 위해 독서요법이라는 용어를 사용하였다. 독서치료는 여러 학문이 연결되어 있다. 즉 교육학을 비롯하여 심리학, 문헌정보학, 문학 등이 관련되어 있다. 그러나 우리나라에서는 아직 이런 학문 간의 연계가 잘 이루어지고 있지는 않지만 독서치료와 관련된 많은 연구들이 문헌정보학과에서 이루어지고 있으며 상담심리학과, 간호학과, 아동학과에서 그 뒤를 이어가고 있다. 하지만 아직...

  • 교류분석 이론을 적용한 집단상담

    이재령 한국카운슬러협회 상담과지도 41 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2006, 제 41호 12 231-271 (41 pages)

    • 7,000원
    Ⅰ. TA의 정의, 철학, 적용분야 1. TA의 정의 1) “TA는 개인의 성장과 변화를 위한 성격이론이며 체계적인 심리치료이론이다.”(ITAA에서 내린 정의) 2) TA는 성격이론, 의사교류이론, 아동발달이론, 심리치료이론을 내포하고 있다. 2. TA의 철학 1) 인간은 OK이다. (1) 행동에 관한 것보다는 인간의 본질에 대한 긍정성(OK)

  • 21세기 한국학교상담의 진단과 대안

    강진령 한국카운슬러협회 상담과지도 18 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2006, 제 41호 5 87-104 (18 pages)

    • 4,700원
    우리나라 학교장면에 체계적이고 조직적인 생활지도와 상담이 도입된 지도 어언 반세기가 지났다. 오늘날 우리 사회가 복잡해짐에 따라 사회 구성원의 개성과 인간관계뿐 아니라 기타 삶의 역할과 장면에도 지대한 영향을 주었다. 특히 테크놀로지의 눈부신 발전으로 교육, 직업, 여가와 관련된 주변 환경에 영향을 주게 되면서 과거 공동 사회의 미덕에 해당하는 역할이나 가족이나 지역사회의 일원으로서 해야 할 일들에 대해서도 학생들을 포함한 사회구성원들의 의식에 많은 변화가 있어 왔다. 과거의 학생들은 변화의 속도가...

  • 글로벌리제이션과 학교상담 활동

    구본용 한국카운슬러협회 상담과지도 9 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2006, 제 41호 1 13-21 (9 pages)

    • 3,000원
    80년대 이후에 나타난 냉전의 종식, 시장경제의 발전, 정보화의 일상화는 인류에게 세계화(Globalization), 즉 지구공동체적 삶을 요구하고 있다. 인류는 지구상에 존재한 기나긴 세월의 대부분을 아주 짧은 거리에 떨어져서 살고 있는 사람들조차도 분리된 세계에서 살아 왔다. 그러다가 지난 몇 세기 동안 사람들의 거리는 대폭 줄어들어 이제는 인류를 하나의 생활권으로 묶는 세계 공동체를 만들어 가고 있다. 얼마 전 서방 선진국 정상들의 모임에서 영국의 수상이 미국 대통령과 귓속말로 주고 많았던 이야기가 전 세계를...

  • 학교 진로교육 활성화를 위한 전문상담 교사의 역할

    이현림 한국카운슬러협회 상담과지도 22 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2005, 제 40호 1 1-22 (22 pages)

    • 5,100원
    학교에서는 교과 중심의 지식 교육 외에 다양한 삶의 세계로 현명하게 이끌기 위한 진로교육이 중요하게 부각되고 있다. 이에 따라 학교 진로교육을 활성화하기 위한 전문상담 교사의 역할에 대한 논의가 시급하다. 먼저 진로교육을 이해하기 위해 진로교육의 도입과 현황 및 필요성에 대해 살펴보고자 한다.

  • 청소년 수월성 촉진을 위한 프로그램 : Flow(플로우)를 중심으로

    이창호 한국카운슬러협회 상담과지도 12 Pages

    한국카운슬러협회 상담과지도 2004, 제 39호 7 101-112 (12 pages)

    • 4,100원
    지금까지 청소년 혹은 청소년기를 대상으로 하는 이론이나 연구들에서의 공통된 주장은 아동기로부터 성인기로 넘어가기 위한 과도기로서 불안정성과 미성숙성 더 나아가 혼란성 등으로 특징지우고 있다. 이러한 주장은 청소년기를 크게 두 가지 측면에서 설명을 가능하게 한다. 하나는 청소년기가 안고 있는 그러한 특징들이 전반적인 생활 장면에서의 부적응을 초래하고 갈등이나 문제를 야기 시킬 수 있다고 하는 부정적 측면으로 설명하는 방식이다. 이 경우 청소년들은 사회가 추구하는 가치관이나 규범에 부합될 수 있게 하기 위한...

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