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복잡하고 급변하는 현대사회 속에서 경제현상을 이해하고 경제문제를 해결하기 위 하여 경제교육은 기존의 분과적 접근보다 타 영역과의 접목을 통한 통섭적 접근이 요구된다. 이를 위해 본 연구는 과학적 방법과 과학의 개념 및 이론을 활용하는 통섭적 경제수업을 구 상하였다. 수업 내용으로 경제적 인간의 본성과 합리적 의사결정을 과학의 개념과 이론으로 조명하였다. 인간은 이기적이고 합리적이기도 하지만, 동시에 이타적이고 제한된 합리성을 지니고 있다. 또한 합리적 의사결정은 최소 비용을 통한 최대 이익(만족)을 추구하는...
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사회복지 해외현장실습의 경험에 대한 질적 연구
국제사회복지학회 국제사회복지학 2012, 제 2권 1호 2 31-66 (36 pages)
사회복지 해외실습의 경험은 장차 국제사회복지사로서의 전문성을 함양하고 국제적 활동가 로서 성장하는 데 중요한 역할을 위해 필요하다. 따라서 본 연구는 사회복지 해외실습의 경 험은 어떠했는가라는 연구주제를 가지고 해외실습 참여자들이 느끼는 의미를 파악하고, 파 악한 의미를 학문적 언어로 변형하고 재구조화하여 해외실습생의 경험을 분석하였다. 2012 년 3월부터 5월까지 해외실습의 경험이 있는 7명의 학생들을 심층면접 한 결과 12개의 주제 와 4개의 패러다임으로 구분되었다. 사회복지 해외현장실습 경험의 패러다임은... -
간호대학생의 수술관찰경험
김미희, 하미옥 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 10 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2018, Volume 20, No 3 3 159-168 (10 pages)
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학습 연구의 패러다임: 과거와 미래
정혜선 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 4호 1 1-18 (18 pages)
연구목적: 학습과학(learning sciences)으로 대표되는 학습 연구의 패러다임의 변화가 일어나고 있다. 본 논문에서는 학습과학이 무엇인지, 학습에 대한 전통적인 접근과의 차별성이 무엇인지 살펴본다. 연구 방법: 본 연구는 문헌 연구로 학습에 대한 전통적인 접근과 학습과학의 접근을 학습에 대한 정의, 학습 문제 해결에 대한 접근, 그리고 연구 방법론의 세 측면에서 비교하였다. 결과: 전통적인 학습 연구들은 개인 학습자 차원의 변화를 학습으로 정의하고 변인 간의 관계에 대한 통계적 가설검증에 의존한다는 공통점을 가지고... -
예비유아교사들이 경험한 메이커교육에 관한 연구
박부숙, 백지숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 1호 5 99-122 (24 pages)
연구목적: 본 연구는 예비유아교사가 메이킹 체험을 통해서 메이커교육을 이해하고 교육 현장에 적용할 수 있는 역량을 키우는 데 목적이 있다. 연구방법: S 여자대학교 유아교육과 2학년 135명을 대상으로 2019년 1학기에 메이커교육을 진행하여 메이킹 과정과 결과물에 나타난 의미를 탐색하고, 유아교육 현장에서 메이커교육 활용 가능성을 모색하였다. 연구결과: 학생들은 메이커 활동 진행 과정에서 자기 주도적 학습의 순환 과정을 경험하였다. 개방적이고 자유로운 수업 분위기는 메이커로서 자신을 발견하게 하고, 협업과 공유의... -
머신러닝을 활용한 청소년 내기행동의 수준별 예측요인 연구
이난희, 전효정, 고은경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 1호 4 73-97 (25 pages)
연구목적: 본 연구는 청소년 내기행동에 영향을 미치는 다양한 예측요인 중에서 청소년 내기행동의 수준별 예측요인의 상대적 중요도를 확인하는 데 목적이 있다. 연구방법: 전국의 중·고등학교에 재학 중인 청소년 571명을 대상으로 자료를 수집하고 내기행동을 수준별로 분류하였다. R version 3.6.1 프로그램을 이용하여 머신러닝 알고리즘의 성능을 평가한 후, 가장 성능이 우수한 머신러닝 알고리즘을 이용하여 청소년 내기행동의 수준별 예측변수의 상대적 중요도를 분석하였다. 연구결과: 첫째, 청소년 내기행동을 예측하는... -
이 글의 목적은 사단은 理의 발이라는 테제와 주자학의 心性情 이론을 융 합시키려고 노력했던 퇴계의 관점에서 주자학이 유학 전통에서 정통이 아닌 별종이 고, 나아가 타율의 윤리학이라는 모종삼의 평가를 비판하는 것이었다. 주자학이 맹 자학이나 양명학과 근본적으로 충돌한다는 모종삼의 견해에 기반해서, 모종삼의 제 자들을 비롯한 많은 학자들은 퇴계의 테제를 주자학 보다는 유가의 정통인 맹자학 혹은 양명학을 따르는 것이라고 해석해 왔다. 하지만 퇴계는 자신이 주자학으로부터 벗어났다고 생각하지 않았고, 따라서 그의...
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문제중심학습을 적용한 교육이 간호대학생의 비판적 사고성향과 메타인지에 미치는 효과
최은희, 이소정 다문화건강학회 다문화건강학회지 8 Pages
다문화건강학회 다문화건강학회지 2017, 제 7권 2호 9 91-98 (8 pages)
비판적 사고는 정보를 분석하고 평가하는 정신적 과정이 다(위키백과, 2017). ‘비판적’이라는 용어가 흔히 부정적인 어감으로 인식되기도 하지만, 우리가 어떤 일을 할 때, 아 무 생각 없이 하는 것이 아니라 다른 일들과 비교하여 그 가치나 타당성 등이 충분한지 합리적으로 따져보는 것처럼, 최선의 해결책을 찾기 위해 긍정적으로 판단하도록 돕는 과정이라 할 수 있다. 비판적 사고 교육은 일반적으로 비판 적 사고기술(skill)과 성향(disposition)에 대한 교육으로 구 분되며 사고 기술의 습득 뿐 아니라 비판적 사고성향에 대 한...
